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智慧农业导刊/Journal Journal of Smart Agriculture
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    乡村振兴战略视域下农村思想政治教育的路径探析

    戴荣四侯艳芝
    133-137页
    查看更多>>摘要：民族要复兴,乡村必振兴.乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务.农村思想政治教育为乡村振兴战略的深入实施提供正确的政治保证和不竭的精神动力,以及强大的智力保证,积极推动广大乡村文明和谐乡风建设.农民的思想政治状况也直接影响乡村振兴战略的大局.该文从农村思想政治教育的必要性、目前存在的一些困境及如何加强农村思想政治教育的建议与措施这三部分展开论述.

    乡村振兴农村思想政治教育必要性问题现实路径

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    新农科背景下草类植物栽培学课程思政教学改革探索

    南丽丽苗佳敏尹国丽康文娟...
    138-141页
    查看更多>>摘要：立德树人是高校教育的根本任务,课程思政是重要举措.新时代新农科建设下,草类植物栽培学课程思政围绕教学团队、理论教学、实验教学、实践教学、教育手段、教学方法和考核评价等方面进行改革探索,挖掘其思政元素以构建完整的课程思政知识体系,强化专业理论与思政知识融合,发挥二者同向同行的协同效应,为其他专业课程思政提供一定的参考价值.

    新农科草类植物栽培学课程思政实施路径人才培养

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    乡村振兴视域下高校实践育人路径探析

    李雅善刘旭江璐
    142-145页
    查看更多>>摘要：在乡村振兴战略实施的背景下,高校作为人才培养的主阵地,肩负着乡村人才振兴的重任.实践育人作为高校思想政治教育的有机组成部分,对培养有理想、有本领、有担当的时代新人具有重要的作用.乡村振兴为高校实践育人提供更为广阔的天地,实践育人为乡村振兴注入更多活力.基于乡村振兴的视角,从高校实践育人的逻辑理路、现实困境、突破路径 3 个方面进行系统分析和阐述,以期为新时代高校实践育人提供路径借鉴.

    乡村振兴实践育人逻辑理路现实困境突破路径

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    思政与科研融入土壤肥料学教学的改革探索

    陈硕桐宓文海
    146-149页
    查看更多>>摘要：为在土壤肥料学课程中实现思政、教学和科研的有机融合,以提升"三全育人"效果,需采取一系列创新性的改革措施.首先,要加强思政元素的融入,培养学生高尚的思想品德.其次,建立高质量课程思政案例库,优化思想引导和教育.此外,整合最新的相关科研成果和前沿科技,确保学生紧跟行业趋势,培养实践能力和创新意识.同时,变革考核评价模式,激发学生学习兴趣,培养创新思维和实践能力.这些改革实践的核心在于促进思政、教学和科研的有机融合、相互支持.这种培养模式更符合国家对新时代农林学科人才的需求,通过实现土壤肥料学思政育人的目标,为社会可持续发展培养专业素养全面、思想道德良好的人才作出积极贡献.

    土壤肥料学农林学科思政育人科研教学改革

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    乡村振兴背景下地方涉农高校国家一流本科专业建设体系的构建与实践——以玉林师范学院为例

    徐兰程辛桂瑜
    150-153页
    查看更多>>摘要：培养现代化的农业人才是服务乡村振兴的重要抓手,加强一流本科专业建设则是现代农业人才培养的重要途径.针对地方涉农高校生物技术一流专业建设中出现的人才培养定位不精确、"双师型"师资力量较为薄弱、课程建设相对滞后、配套资金投入缺乏等问题,玉林师范学院提出明晰人才培养定位、建立"双师型"教师队伍、加强课程体系建设、推进教材建设、提升教师教育教改能力、强化实践创新能力的培养、建设科学的评价监控体系的地方涉农高校生物技术国家一流专业建设的举措,为地方涉农高校一流本科专业建设的新模式提供有益参考.

    乡村振兴地方院校生物技术一流本科专业人才培养

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    新媒体助力乡村文化振兴的路径探赜

    常雪薇
    154-157页
    查看更多>>摘要：乡村文化振兴是实施乡村振兴战略的重要内容.伴随着数字化浪潮的不断推进,新媒体的发展给乡村经济、政治、文化带来新的机遇.新时代,对乡村文化进行创造性转化和创新性发展就要讲好乡村文化故事,增进大众对于乡村文化的认同.为此,应在保护好乡村文化自身固有特色的基础上寻找新的发展契机,借助大众传媒的优势,健全乡村文化心理,在数字化传播中建立乡村文化自信,推动乡村文化振兴的深层次发展.

    新媒体文化传播乡村文化现状路径

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    涉农高职院校耕读教育服务乡村人才振兴的路径探析

    姚桂林
    158-161页
    查看更多>>摘要：实现新时代农业农村现代化建设,关键在于乡村人才振兴.乡村人才振兴为涉农高职院校开展耕读教育工作赋予新的内涵和挑战.解读耕读教育新的时代内涵,分析耕读教育在服务乡村人才振兴中的重要价值和现实困境,探索涉农高职院校耕读教育服务乡村人才振兴的有效路径,即营造耕读教育校园文化、构建耕读教育课程体系、拓展耕读教育实践平台和培育耕读教育师资队伍.

    涉农高校耕读教育乡村人才振兴路径

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    高职思政教育赋能乡村振兴的策略研究

    剡楠
    162-165页
    查看更多>>摘要：当前,我国"三农"工作进入全面乡村振兴、加快农业农村现代化发展的阶段.乡村振兴,人才是关键,高职教育作为我国职业教育的重要组成部分,思想政治教育应充分发挥自身优势,多渠道、多层次、全方位助力乡村振兴战略的全面实施.该文积极回应乡村振兴对高职思政教育模式的探索,进一步探索出一系列思政教育模式的实践和创新,激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手,推进乡村振兴,走好协调之路,为全面建设社会主义现代化国家赋能.

    乡村振兴高职教育思政教育模式人才培养机制路径探索

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    职业教育赋能乡村振兴的路径探究

    金兴昌
    166-169,175页
    查看更多>>摘要：乡村振兴是国家发展的重要战略,职业教育的重要性在于可以有效地在各方面助力乡村振兴.该文分析乡村振兴发展现状、职业教育现状,指出当前职业教育与乡村振兴融合发展遇到的问题.同时给出职业教育赋能乡村振兴的路径,对职业教育更好地服务于乡村振兴提出一些建议.

    职业教育可行性路径乡村振兴乡村服务产教融合

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    乡村生态振兴研究述评与展望

    陈小俊王山林
    170-175页
    查看更多>>摘要：生态振兴作为乡村振兴的关键环节和核心依托,已然引起学界高度关注并逐渐成为热门研究领域.通过结合中国知网(CNKI)的计量可视化分析工具,探讨乡村生态振兴研究的总体趋势、专题分布、关键词共现网络、作者合作网络等内容.梳理内涵本质与总体目标、现实困境与对策建议、理论机理与实践路径、其他主题与生态振兴等研究主题,最后,在述评现有研究的基础上,指出量化分析、理论建构以及典型案例等探讨呈现不足现象,未来需要研究者进一步深耕理论与实践,积极拓展乡村生态振兴研究主题和研究视角.

    生态振兴乡村振兴生态文明绿色发展文献述评

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