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中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    利用信息技术打造小学数学趣味课堂

    卢飞霞
    61-63页
    查看更多>>摘要：信息技术的运用对于打造小学数学趣味课堂具有积极的意义.运用信息技术不但能为小学数学创设有趣的生活情境和游戏情境,吸引学生的注意力,同时,还能为他们提供丰富的教学资料,营造轻松的数学实践环境,这些都能为小学数学教学助力.基于此,本文将重点探讨如何运用信息技术打造小学数学趣味课堂,希望能对广大小学数学教师有所启发.

    小学数学教学信息技术趣味课堂

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    小学信息科技教学中人工智能的运用

    姚华
    64-66页
    查看更多>>摘要：随着新课改的持续推进,如何创新教学策略,打造高效课堂,成为小学信息科技教师提炼教学目标、布局教学内容的前提与基础.在此过程中,人工智能作为一种新兴的技术为重组课堂组织形式、活跃课堂氛围赋予新的可能.本文从人工智能的特点出发,深入探寻其应用策略,仅供参考.

    小学信息科技人工智能应用策略

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    信息技术在小学数学教学中的应用探究

    李德海
    67-69页
    查看更多>>摘要：信息技术在小学数学教学中扮演多重角色,旨在提高学生的参与度和理解力.通过互动策略,数字内容可激发学生的兴趣并提高参与度.多媒体、动画和模拟有助于理解抽象的概念.自适应教育软件提供个性化的学习体验,提供量身定制的练习和反馈.通过虚拟实验和现实生活中的联系强调数学知识的实际应用.在战略性应用技术时,教育工作者评估和整合高质量的教育软件,通过电子白板和协作在线活动最大限度地发挥其影响力.个性化的学习计划和课程调整满足学生的不同需求,提高包容性.

    信息技术小学数学教学有效功能

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    运用信息技术强化小学数学思维训练

    贾建鹏
    70-72页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,旧有的教导方式与观念已无法满足当前的教育改革需要.为有效引导并培养学生的思考能力,小学数学教师应主动发挥信息技术的优势,更新数学课堂教育教学理念,加强对学生的思维逻辑能力的培训,以此促进小学生全方位成长.本文主要目的是探究如何通过运用高科技工具,提高学生对于数学知识的学习能力和理解深度.

    信息技术小学数学思维训练

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    新课标理念下小学信息科技教学的策略探讨

    曹红
    73-75页
    查看更多>>摘要：在信息技术迅猛发展的时代背景下,信息科技已在教学领域得到普及.通过信息科技教学,使学生获得了课外知识,拓宽了知识视野.教师应根据新课标理念对信息科技教学的新要求,创新和优化传统教学模式,引导学生充分利用信息科技手段解决学习过程中遇到的问题,促进学生全面提高各项信息科技素养,推动信息科技教学的有序发展.本文以小学信息科技教学为主要研究对象,从相关概述、遇到的困惑等角度,进行了教学策略的探讨,以供参考.

    新课标小学信息科技教学策略

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    基于真实场景的小学信息科技项目化学习探索

    殷诗瑶
    76-78页
    查看更多>>摘要：本文立足于当前小学信息科技学科教学的真实现状,从凸显学生主体地位、培养解决问题的能力、丰富项目学习经历等方面入手,总结了基于真实场景的项目化学习模式的应用优势.通过小学信息科技学科的项目化学习现状分析,存在一些不足.在此基础上,通过结合真实需求、高效搜集资料、构建开放平台等方式,阐述了真实场景下小学信息科技项目化学习的具体策略,以期为提升小学信息科技教学的质量做出努力.

    小学信息科技真实场景项目化学习

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    小学数学与信息技术融合的策略与实施

    杨旭
    79-81页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,信息技术的融合具有一定的价值.通过信息技术的开发利用,教师可有效开展教学工作,为学生提供丰富的学习资料.因此,文章分析了小学数学与信息技术融合教学的重难点,针对实际情况提出几点教学策略.研究表明,在进行融合教学设计时,需要有专业的教师提供技术辅导,专业的技术设备能够维持网络安全,为学生学习提供稳定的环境.

    小学数学课程信息技术融合教学

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    信息技术与小学语文教学融合分析

    杨朝翠
    82-84页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,数字化教学成为小学语文教师丰富教学内容、创新教学形式的主要方向.在日常的教学活动中,教师以学科核心素养为基础营造教学氛围、设计教学活动、优化教学环节.通过教师与学生、学生与学生、学生与教学资源间的高效互动,小学生尝试自主归纳、总结知识内涵,实现知识点的应用、迁移、创新.

    信息技术小学语文课堂教学

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    运用虚拟现实技术为小学科学教学赋能

    肖迎光
    85-87页
    查看更多>>摘要：伴随着教育改革的持续推进,科学课作为小学基础教育中的重要组成部分,在教育体系中的地位日益凸显.虚拟现实技术的出现及其在小学科学教学中的运用,可为教育赋能.基于此,本文解读了虚拟现实技术的内涵与特点,并重点阐述了虚拟现实技术在小学科学教学中的运用策略,以期为促进小学科学教学的改革与创新助力.

    小学科学课虚拟现实技术赋能

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    多媒体在小学数学教学模式中的创新与实践

    崔梅云
    88-90页
    查看更多>>摘要：当今时代多媒体广泛运用于社会的各领域,其中教育领域也深受其影响.尤其在小学数学教学中,多媒体的应用为学生营造了生动、轻松的学习环境,将原本抽象的数学知识以直观、形象的方式呈现给学生.这一变革不仅使学生能够有效地吸收知识,也为教师提供了丰富的教学手段和创新的平台.鉴于此,本文对多媒体运用下的小学数学教学模式的创新与实践进行深入的研究与探讨,以期为小学数学教育的发展贡献一份微薄的力量.

    多媒体运用小学数学教学模式创新与实践

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