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期刊信息/Journal information
中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    信息技术在小学英语教学中的应用研究

    韩卫程瑞春
    39-41页
    查看更多>>摘要：当前课程教学与信息技术结合的理念已深入人心.在小学英语课堂教学中,教师需要与时俱进,充分利用信息技术整合英语教学资源,创设真实的教学情境,引领学生深入开展英语学习活动,进而提升英语课堂教学质效.本文从小学英语课件的优化、小学英语高效课堂的构建两个方面,探讨了信息技术在小学英语课堂教学中的应用策略,以期为高效开展小学英语教学、发展学生英语学科素养做出努力.

    信息技术应用策略高效课堂

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    "互联网+"时代初中英语信息化教学研究

    姜绍霞
    42-44页
    查看更多>>摘要：初中英语教育是英语基础教育的重要阶段,需要进一步强化培养学生的英语学习能力和综合素质.利用互联网技术和信息化手段,教师可高效地向学生传授语言知识,发展学生的语言技能,高品质培育学生英语学科核心素养.本文着力从语言知识、语言技能两个方面,探讨了"互联网+"时代初中英语信息化教学的实践策略,以期为创新初中英语教学模式、提升初中英语教学质效做出努力.

    初中英语教育互联网+信息化教学

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    信息技术支持下的小学音乐编创教学实践研究

    刘树春
    45-47页
    查看更多>>摘要：作为一种探索性和创造性的教学活动,音乐编创教学在小学音乐教育领域已广泛推行.信息技术支持下的小学音乐编创教学,能够有效激发学生学习音乐的兴趣和自信心,提升编创教学质效,促进学生编创能力高效发展.本文从声音感知、编创技巧、即兴编创、编创环境四个方面探讨了信息技术支持下的小学音乐编创教学实践策略,以期为创新小学音乐编创教学模式、培养学生音乐编创素养做出努力.

    小学音乐编创教学信息技术应用策略

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    核心素养导向下信息技术与小学数学深度融合教学策略

    马仕玲
    48-50页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,教师须将素养导向作为制定教学策略的基本依据.在小学数学教学中,为了实现核心素养导向的课程目标,教师要积极运用信息技术创新教学策略,通过营造直观、高效和互动性强的教学环境,有力推动素养导向教学朝着纵深方向发展 本文从培养学生符号意识、运算能力、空间观念、推理意识等六个方面,探讨了信息技术与小学数学深度融合教学策略,以期为高效信息技术应用、培育学生数学核心素养做出努力.

    核心素养导向信息技术深度融合

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    利用信息技术打造小学数学高效课堂实践研究

    时新
    51-53页
    查看更多>>摘要：小学数学课程注重培养学生数学基础知识、数学基本技能以及数学思维能力,而信息技术能够融合各种多媒体元素,创造出丰富多彩的教学环境,使教学更生动有趣,有助于提高学生的数学素养和能力.本文从创新教学模式、拓展学习资源、强化思维训练三个方面,探讨了基于信息技术打造小学数学高效课堂实践策略,以期为提升信息技术在小学数学课堂教学中的有效性、发展学生数学核心素养助力.

    小学数学课程信息技术高效课堂

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    信息技术与小学数学深度融合的项目式教学实践研究

    苏雪玲
    54-56页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,教师要充分发挥信息技术的优势,以项目为引导开展教学实践,并不断优化教学策略,让学生在完成项目的过程中理解和掌握数学知识,促进学生高质量发展数学核心素养.本文从项目主题确定、问题情境创设、学习资源整合等六个方面,探讨了小学数学与信息技术深度融合的项目式教学实践策略,以期为高效开展小学数学项目式教学、培养学生数学核心素养做出努力.

    小学数学教学信息技术项目式教学

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    运用信息技术提高小学综合实践活动教学效率研究

    王肖霞
    57-59页
    查看更多>>摘要：信息技术在小学综合实践活动中的应用,能有效促进问题解决、交流协作、成果展示与分享,深受广大师生的青睐.本文以"苏少版小学综合实践活动成长手册"教学为例,从小学综合实践活动考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四个方面,探讨了利用信息技术提高小学综合实践活动教学效率的实践策略,以期为创新综合实践活动教学模式、发展学生综合实践活动素养提供有价值的建议.

    小学教学综合实践活动信息技术运用策略

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    应用信息技术优化小学音乐教学策略研究

    张学彩
    60-62页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学实践中,运用信息技术可提供多元化的音乐教学资源,使音乐课堂更生动、丰富,便于学生探索节奏、旋律与和声等不同的音乐维度,从而加强学生对音乐的理解与鉴赏能力,以实现音乐教学效益的最大化.本文从小学音乐节奏、旋律、乐谱、演唱和创编五个方面,探讨了应用信息技术优化小学音乐教学的有效策略,以期为提升小学音乐教学质效,发展学生音乐学科核心素养做出努力.

    小学音乐教学信息技术应用策略

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    网络平台支持下的初中化学课程教学分析——以ForClass网络平台为例

    李飞
    63-65页
    查看更多>>摘要：化学是初中生新接触的一门学科,对于培养学生科学思维及逻辑思维具有重要作用.将化学课程结合网络平台进行线上线下混合式教学,彻底打破学生学习时空限制,提高教学效率.为此,本文通过分析在初中化学课堂上引进ForClass网络平台辅助教学,提出几项可行性较高的教学策略.经过教学验证发现,ForClass网络平台融于教学后,不仅教师创新了教学形式,同时也帮助学生深度理解化学知识,最终为全面打造高效化学课堂奠定基础.

    ForClass网络平台初中化学课程辅助教学

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    基于智慧教育平台的生物教学实践——以苏教版七下"合理的膳食"为例

    邢田
    66-68页
    查看更多>>摘要：结合《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称"生物学新课标"),本文针对初中生物学"新"的教学实践,谈谈智慧教育平台在初中生物学教学中使用的必要性,并提出具体的实施策略,以使初中生物学课堂更生动、高效、有趣.

    新课程改革智慧教育平台初中生物学教学

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