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期刊信息/Journal information
中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    微课在初中英语教学中的应用——以语法教学为例

    吕程
    69-71页
    查看更多>>摘要：掌握语法是学好英语的基础,微课在英语教学中的运用,可推动教师的教学方法改革与创新,活跃课堂氛围,增加教学模式,带领初中生在生动的情境中掌握语法知识,强化学习能力,提升学习效果.基于此,本文就微课在初中英语语法教学中应用的优势以及有效措施进行了以下几点分析,以供参考.

    初中英语语法教学微课教学

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    基于微课优化小学美术教学实践研究

    庄筱花
    72-74页
    查看更多>>摘要：在小学美术教学实践中,教师要充分发挥微课的"催化剂"作用,着力开发短视频、互动游戏等多种教学形式,借由创设真实情境,引导学生在"观察—思考—实践"的学习活动中,提升艺术素养和创造能力.本文从当下小学美术教学中普遍存在的问题出发,探讨了基于微课优化小学美术教学的实践优势和策略,以期为高效开展小学美术教学、发展学生美术学科核心素养助力.

    小学美术教学微课教学实践策略

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    小学信息科技教学中项目式学习实践策略研究

    杜林
    75-77页
    查看更多>>摘要：基于项目式学习的小学信息科技课堂以项目为引导,将知识与实际操作相结合,符合小学生的认知特点.教师要积极探索项目式学习在小学信息科技课堂中的应用,以更好地适应学生的学习需求,进而打造优质高效课堂.本文从项目式学习的主题、方向、流程、计划等六个方面,探讨了小学信息科技项目式学习实践策略,以期为项目式学习模式在小学信息科技课程教学中的应用、培养学生信息科技学科核心素养做出努力.

    小学信息科技项目式学习实践策略

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    智能心率监测在初中体能个性化训练中的应用与实践研究

    涂正根张凤兰谢锦花
    78-81页
    查看更多>>摘要：为提高学生的体质健康水平,提升初中体育课堂中体能训练的科学性,探索智能心率监测在体能个性化训练中的应用,提高教学效果和学生运动能力,本研究通过对学生体育课堂心率进行实时监测,掌握学生体育课堂的运动负荷状态,根据监测的数据结果分析开展个性化体能训练.研究结果表明,智能心率监测设备能够有效地促进体能个性化训练,为不同学生设置个性化训练内容提供精准的数据支持.个性化体能教学方式对学生的体能指标具有显著提升作用,不同性别和项目之间的差异也表现出了明显的变化趋势,能有效提升体能教学的课堂效能,为青少年健康水平的提升和学校体育教育的发展提供有益的参考和借鉴.

    心率监测体能个性化训练

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    基于创客教育理念的小学信息科技教学实践研究

    鞠荣华
    82-84页
    查看更多>>摘要：在创客教育理念引领下,小学信息科技教学实践呈现出多元化与创新性的特点.通过融合可视化编程工具、3D建模技术、虚拟现实(VR)、人工智能(AI)以及物联网(IoT)等前沿技术,为学生营造了丰富、立体的学习环境,不仅可强化学生的技术技能,还将提高其创造力与解决问题的能力.本文从工具创新应用、项目活动体验、互动环境营造、实践资源整合四个方面,探讨了创客教育理念下的小学信息科技教学实践策略,以期为创新小学信息科技教学模式、发展学生信息科技核心素养做出努力.

    小学信息科技创客教育教学策略

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    信息技术支持下的初中美术教学模式探索

    李青蓉
    85-87页
    查看更多>>摘要：信息技术为课程教学提供了多样化的资源和手段,初中美术教学也要不断适应信息技术的变化和发展,通过不断创新以适应时代发展的需要.本文从初中美术跨学科教学、项目式教学、创客式教学、游戏化教学、数字化教学、多元化评价六个方面,探讨了信息技术支持下的初中美术教学模式的建构策略,以期为深化信息技术在初中美术教学中的创新应用、提升初中美术课堂教学质效、发展学生美术学科核心素养做出努力.

    初中美术教学模式信息技术应用策略

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    基于移动终端高效开展小学数学复习课教学实践研究

    李士旺邓兆兵
    88-90页
    查看更多>>摘要：作为现代化教育工具,移动终端的使用能够赋予教师教学精准性和有效性,促进提升教学质效 本文结合具体的教学实践,以"平行四边形和梯形"这一小学数学重点教学内容的复习课为例,深入探讨了如何在课前教材选择、教学过程推进等环节借助移动终端这一新型载体,优化和提升教学方式、方法,从而为一线教师提供一种全新的教学范例,帮助教师在课堂教学中高效运用以移动终端为代表的现代化、信息化教学手段,以提高教学质量.

    小学数学复习课移动终端教学实践

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    微课在小学科学教学中的应用实践研究

    王瑞琦
    91-93页
    查看更多>>摘要：借助微课将抽象的科学知识转化为具象的形式,激发学生对科学探究的欲望,优化学生科学探究活动的过程是实现小学科学课程教学目标的有效途径.本文从小学科学实验、难点知识、课堂互动、探究活动和知识拓展五个方面,探讨了微课在小学科学教学中的应用策略,以期为顺利突破小学科学教学瓶颈,提升小学科学教学的有效性做出努力.

    小学科学教学微课实践策略

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    交互式电子白板在幼儿园音乐教学活动中的应用探析

    王雪
    94-96页
    查看更多>>摘要：交互式电子白板是一种融合了信息技术与多媒体技术的高科技产品.其在课程教学中的应用,有利于创设真实的教学情境,激发学生学习兴趣,增进师生课堂互动交流,显著提升课堂教学质效.本文从课前热身活动、音乐欣赏活动、音乐表现活动三个方面,探讨了交互式电子白板在幼儿园音乐教学活动中的应用策略,以期为深化交互式电子白板的教学应用,助力幼儿音乐素养的有效形成和发展贡献力量.

    幼儿园音乐教学交互式电子白板应用策略

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