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期刊信息/Journal information
中小学电教
中小学电教

张也

月刊

1671-7503

zxxdj@cail jledu.jl.cn

0431-5383297

130022

长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education
查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。
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    利用信息技术培养地理学科核心素养

    赵方方
    61-63页
    查看更多>>摘要：随着新课标实施,如何落实培养地理学科核心素养的目标成为广大地理教育工作者关注的焦点.信息技术的应用有效促进学生理解真实世界,改变了学生获取知识的方式,增强了学生学习地理的个性化.本文基于新课标探讨了信息技术在培养高中地理学科核心素养过程中的应用路径和提升策略,以期为一线地理教育工作者提供参考.

    核心素养高中地理信息技术

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    小学信息科技跨学科主题学习的设计与实施

    孙坦坦张迪
    64-66页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科技的进步,小学信息科技教学的作用日益凸显,不仅拓宽了小学生的视野,还有利于提升他们的信息素养.在教育改革视域下,跨学科学习日益受到关注,小学信息科技教师要重视跨学科主题学习,设计形式多样的学习活动,吸引学生广泛参与,全方位提升学生的综合能力,让小学信息科技教学真正"活"起来.

    小学信息科技跨学科主题学习

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    信息时代背景下培养学生自主学习能力探究

    张剑
    67-69页
    查看更多>>摘要：随着知识经济的发展,人们对于教育的期望值也在不断提高.传统的以教师为中心的教育方式已无法满足现代社会的发展需求.在信息时代背景下,如何有效培养学生的自主学习能力已成为教育领域亟待解决的问题之一.本文从理论和实践两个角度出发,深入探讨了信息时代背景下培养学生自主学习能力的有效途径和方法,以期为提升学生的自主学习能力提供有益的探索.

    信息时代自主学习能力策略

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    STEM理念下小学信息科技课程的教学策略

    王全兰
    70-72页
    查看更多>>摘要：根据STEM理念,在小学信息科技课程教学中,教师应重视培养学生的自主学习能力与合作探究能力,让学生树立自主学习与合作学习的思想意识,为学生提升综合素养打好基础.基于此,本文笔者简要阐述了 STEM理念应用的必要性和特点,初步认知STEM理念,再从小组合作、情境模式、思考问题、多元评价四个方面入手,探究了STEM理念下小学信息科技课程的教学策略,仅供参考.

    STEM理念小学信息科技课程教学策略

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    大数据赋能下的小学语文精准教学研究

    田保用
    73-75页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨大数据赋能下小学语文精准教学模式的构建和实践.通过数据驱动的精准教学策略,旨在提高小学语文教学质量.通过对小学语文教学现状的深入分析,笔者提出一种基于大数据和人工智能的精准教学方案,旨在实现个性化学习,增强学生的学习效果.

    大数据小学语文课程精准教学

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    新课标背景下小学数学与信息技术的整合实践

    李忠高
    76-78页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,小学数学教学改革持续推进,信息技术在小学数学教学中的应用逐渐深入,越来越多的教师运用信息技术辅助教学,积极提升教学质量.基于此,本文就小学数学教学与信息技术的整合进行了探讨,通过分析小学数学教学应用信息技术的可行性,总结了在小学数学教学中应用信息技术创设教学情境、突破重点难点、创新教学模式、完善习题教学、加强师生了解的路径,阐述了信息技术在教学各环节的整合策略,旨在为提升教学质量、促进学生数学综合能力发展尽一份力.

    新课标小学数学教学信息技术

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    基于核心素养的小学语文微课应用分析

    王艳
    79-81页
    查看更多>>摘要：微课作为新兴的教学手段,能够优化小学语文教学体系,在培养学生核心素养方面发挥积极的作用.因此,本文基于核心素养探讨了微课在小学语文教学中的应用策略,通过分析微课在小学语文教学中的应用现状,阐述总结了微课在课前预习、课堂激趣、识字教学、阅读教学、口语交际、课后巩固等环节的应用方法和作用,希望可为小学语文教学提供新的思路和方向,提升语文教学质量.

    核心素养小学语文教学微课应用策略

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    小学语文信息化教学探析

    王贵玲
    82-84页
    查看更多>>摘要：信息技术的应用推动了小学语文学科的改革发展,教师顺应时代发展趋势调整语文教学策略,抓住信息化教学契机打造多元的语文课堂结构,有效突出学生的课堂主体地位,为语文教学各个环节注入新鲜活力 当前小学语文教学活动存在一系列问题,而信息化教学为推动打造小学语文高效课堂助力.基于此,本文深入分析了信息化教学在小学语文课堂教学中的应用策略,希望可为有效提升小学语文课堂的教学品质提供建议.

    小学语文信息化教学策略

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    基于网络学习空间的小学德育开展策略

    朱辉
    85-87页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的持续推进,落实立德树人根本任务已成为当前教育的核心理念和目标,因此,小学德育的重要性日益加强,学校和教师都在积极探索小学德育,旨在提升学生综合素质.近年来,互联网得到迅猛发展和应用,网络学习空间已成为开展教学和学生学习的重要阵地,网络学习空间中的学习资源、技术、方法等能够提升教学质量和效率.基于此,本文探讨了基于网络学习空间的小学德育的开展策略,旨在为提升小学德育水平、促进学生全面发展助力.

    网络学习空间小学德育教育模式

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    运用信息技术优化小学语文教学

    吕姣
    88-90页
    查看更多>>摘要：信息技术为小学语文教学带来翻天覆地的变革.多媒体教学成为教学中的一大亮点,教师通过图像、音频和视频,把语文知识生动形象地呈现给学生,激发学生学习的兴趣.同时智能化辅助工具为学生个性化学习开辟新途径,智能教学平台可根据学生的学习状况和需求,提供个性化的学习资源和反馈信息,让学生自主掌握知识.虚拟现实技术为语文教学增加多元化的维度.本文旨在通过运用信息技术优化小学语文教学,总结了优化小学语文教学的策略,以供参考.

    信息技术小学语文教学优化策略

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