期刊,中小学电教 2024年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中小学电教

主　　编：张也

出版周期：月刊

国际刊号：1671-7503

电子邮箱：zxxdj@cail jledu.jl.cn

电　　话：0431-5383297

邮政编码：130022

地　　址：长春市市湖园路1号

中小学电教/Journal Primary and Middle School Audiovisual Education

查看更多>>电教刊物。旨在宣传电化教育的方针、任务，促进中小学和中等师范学校电化教育的健康发展，面向广大城乡中小学，解决中小学在电化教学中遇到的实际问题。

正式出版

收录年代

微课在高中信息技术教学中的应用

侍星星

1-3页

查看更多>>摘要：微课在高中信息技术教学中的应用具有重要意义.运用微课巧妙地导入教学内容能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果.借助微课进行分层教学,教师可满足学生个性化的学习需求,提高教学的灵活性和效果.此外,运用微课还能提高学生的应用能力,通过实践案例的引导和合作完成实践项目,培养学生的应用能力和解决问题的能力.本文探讨了如何在高中信息技术教学中借助微课提高学生的学习效果和应用能力,仅供参考.

关键词：

高中信息技术微课应用策略

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优化智慧研修,提升教师团队课堂教学实践能力

齐小健

4-6页

查看更多>>摘要："智慧研修"是借助智慧研修管理平台,充分运用信息技术开展"研、训、教"融合的教师研修活动,是教师深度学习,开启智慧,提升教师团队课堂教学能力的有效途径.高中教研组长需要更新研修理念、创新研修方法、提炼研修策略、优化研修流程,引领智慧研修共同体,以校为本,基于课堂,通过自主研修、专家引领、同伴互助,有效促进提升教师团队课堂教学实践和研修能力.

关键词：

智慧研修教师团队实践能力

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查看更多>>摘要：互联网的普及为高中信息技术教学提供了丰富的资源,教师可通过互联网获取各种教学资源,如教学视频、案例、图片等以丰富教学内容.同时,互联网还可以为高中信息技术教学提供多种形式的教学活动,如在线讨论、协作学习等,这些活动能够激发学生的学习兴趣并提高学习效果.在"互联网+"背景下,高中信息技术教学应积极探索新的教学方法和策略,以满足现代教育的需求.通过创设学习情境、利用网络平台和引导学习反思等方式,可有效引导学生进行探究性学习,从而激发他们的学习兴趣并提高学习效果.

关键词：

高中信息技术"互联网+"探究性学习

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人机协同教研模式探索

王伟

10-12页

查看更多>>摘要：探索人机协同教研模式,在智能环境下对课堂录像采集数据进行客观评价,与随堂听课的经验性评价双线并行,弥补主观上的不准确和不足.人机协同教研模式的探索,可让教师直观地了解课堂教学过程中产生的数据,在分析数据的过程中,同步帮助教师有针对性地反思与改进课堂教学行为和教学设计,提升教师课堂教学的质量.

关键词：

人机协同课堂教学反思与改进

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大概念统领下信息科技单元教学的智慧化研究

吴梦婕

13-15页

查看更多>>摘要："互联网+"引发教育革命,初中信息科技亟须打破传统教学模式的限制.而大单元使信息科技的教学方式正发生改变,当开展初中信息科技教学活动时,教师需要在大概念统领下,明确大单元的教学主题,并合理地安排大单元教学内容,通过运用信息科技改进和优化教育流程,指导学生进行更高品质的大单元的学习和应用,这样可促使学生获得全面的发展,帮助他们形成全面的知识架构,深入地理解和掌握知识,有力地提升他们的信息素养.

关键词：

大概念统领初中信息科技大单元教学

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基于智慧教育云平台的初中信息科技BYOD教学模式

郭爽

16-18页

查看更多>>摘要：BYOD(自带设备)是指师生将私有的移动设备带到学习环境中,开展多样学习的一种应用模式.这种模式不仅能缓解公共机房的紧张压力,还能顺利开展信息科技教学.为了增强这种模式的教学效果,本文探讨了基于智慧教育云平台,构建BYOD教学模式的具体措施.通过本文的研究和实践,能够推动应用BYOD教学模式,提高信息科技教学的效果,促进学生的学习和发展.

关键词：

BYOD信息科技智慧教育云平台

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高中信息技术智慧课堂的优化实践

顾秋红

19-21页

查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,智慧课堂作为一种新兴的课堂组织形式被广泛地应用于高中信息技术教育中.在日常教学活动中,教师秉承"创新教学模式,实现智慧教学""变革学习方式,促进智慧学习"等理念丰富教学内容,优化教学策略.通过高效的师生、生生互动,学生既能在智慧教育环境中学习专业知识,又能利用智慧化的学习工具提升学科能力.

关键词：

智慧课堂高中信息技术课堂教学

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信息技术在高中历史教学中的应用研究

朱昌平

22-24页

查看更多>>摘要：信息时代背景下,学科教学与信息技术的深度融合已成为新时代教育领域发展的必然趋势,高中历史教学亦是如此.信息技术在高中历史教学中的应用,对于优化课堂教学结构,丰富课堂教学资源,创新课堂教学模式,提升课堂教学质效,发展学生历史学科核心素养具有积极的意义.本文从资源整合、教法创新两个层面,探讨了信息技术在高中历史教学中的应用策略,以期为深入推进信息技术应用实践、打造高中历史高效课堂做出努力.

关键词：

信息技术高中历史应用策略

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微课在高中生物学教学中的创新应用

赵成刚

25-27页

查看更多>>摘要：近年来,信息技术迅猛发展并在教学中得到广泛应用,其中微课推动了高中生物学教学创新发展,受到教师和学生的一致认可.本文对于微课在高中生物学教学中的应用进行了研究,在分析高中生物学教学特点和目标的基础上,总结了微课在生物学教学的课前预习、课堂导入、教学资源拓展、教学难点突破、教学方法创新、课后复习等各个环节的创新应用策略,总结了微课的应用方法和步骤,阐述了微课对高中生物学教学的创新作用,为提升高中生物学教学质量和效率提供参考.

关键词：

高中生物学教学微课创新应用

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信息技术在高中思想政治教学中的运用策略

陈梦圆

28-30页

查看更多>>摘要：信息技术的发展为教师提供了丰富的教学手段,改变了传统教学方式.本文通过在高中思想政治课堂教学中应用信息技术,分析了在此教学环境下如何提高学生的能力,总结了运用信息技术辅助创设教学情境,在导入环节调动学习热情,运用微课助力课堂预习活动,培养自主学习能力,以期为打造现代化的高中思想政治课堂提供参考.

关键词：

信息技术高中思想政治课运用策略

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