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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何培养学生的创新能力

    李艳梅
    235-235页
    查看更多>>摘要：二十一世纪是创新教育的世纪，澎湃而来的知识经济呼唤大批的复合型和创造型人才的脱颖而出，这是全球知识经济和文化发展的一种必然趋势。在语文教学中，运用创新理论，对学生进行创新能力的培养，具有独特的优势，因为它涉及人文社会多方面的知识，综合性很强，能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。本文仅就在初中语文教学中实施创新教育谈谈自己的认识。

    初中语文教学创新能力

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    浅谈如何在教学中实施情感教育

    刘素霞
    236-236页
    查看更多>>摘要：教育的宗旨在于促进学生全面发展，学生的学习不仅仅是知识的积累、能力的训练，而且也是情感的体验。在小学数学教学中，人们更多的是关注认知因素而忽视情感因素的存在。这种现象违背了数学教学活动的客观规律，抑制了学生在数学领域中的发展。而作为非认知因素的情感在学习活动中具有动力作用，因此有必要在数学教育中加强情感教育。本文就小学数学教学中的情感教育谈谈自己浅显的认识。

    小学数学情感教育兴趣

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    如何培养学生自主学习的能力

    田丽平
    237-237页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大潮下，教育的首要问题就是培养学生的自自主学习。学会学习是新世纪合格人才的必备素质，努力培养学生自主学习的意识、习惯、能力和方法是实施素质教育的核心，是提高国民素质的基本任务之一。因此，作为教师，教学的目的不仅仅是使学生掌握知识，更重要的是教会学生学习的方法，使学生由“学会”变为“会学。本文就小学数学教学中如何培养学生自主学习的能力谈谈自己的看法。

    新课程小学数学自主学习

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    如何培养学生的学习兴趣

    尹秀英
    238-238页
    查看更多>>摘要：体育教学是学校教育的重要组成部分，学校教育要有利于学生兴趣的激发、培养和形成。培养学生的学习兴趣是推动学生探求知识，掌握技术和技能的一种“激发剂”。学习兴趣越浓厚，学习效果就越好。因此，在体育教学中应有效地引起、激发、提高学生的学习兴趣，使学生对体育教学内容产生爱好和追求的意向。本文仅就初中体育教学中学生学习兴趣的培养谈谈自己的认识。

    初中体育学习兴趣教学氛围

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    如何提高课堂教学效率

    刘咏梅
    239-239页
    查看更多>>摘要：中小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化，提高青少年素质。主要内容由计算机的基础知识和操作能力两大部分组成。课堂教学效率受多种因素影响，宏观的如社会经济、学校氛围、教学条件，微观的如教学目标的确立、教学手段的选择。我对提高信息技术课堂教学效率有了些粗浅的认识，总结了几个解决方法共享给大家，以促共同进步。

    信息技术计算机教育教学效率

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    让学生在数学课上自主探索创新

    王丽萍
    240-240页
    查看更多>>摘要：数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域。在这个领域中，提高学生的数学素质，培养学生的创新能力，是数学素质教育的一个重要任务。创新教育是新课改的主旋律。在优化教学，培养学生创新能力的过程中，教师应不断更新教育观念，增强创新意识，努力营造创新教育的氛围，为每一个学生提供表现探索欲，发展创造力的机会，使每个学生的创新能力不断发展。本文就小学数学教学中引导学生进行自主创新学习谈谈自己的认识。

    小学数学自主创新学习

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    让学生成为学习的主人

    张秀丽
    241-241页
    查看更多>>摘要：素质教育的核心是创新的，而创新教育强调，在知识获得的同时，更以方法为重，并以培养发现问题、解决问题的能力为目标，使学生真正成为学习的主人。教师的主要作用就在于充分调动和发挥学生的主动性、积极性，使学生自主参与到学习全过程中。在物理课堂上，我们面对的是鲜活的人，如何把学习主动权交给学生，使学生成为学习的主人，已成为我们初中物理老师研究的重要课题，本文仅此问题谈谈自己的认识。

    初中物理素质教育学会学习

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    如何抓好学困生的语文学习

    苏春英
    242-242页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”而学习困难学生(以下简称为学困生)的存在是不争的事实，学困生在语文教学活动中比较难脱困。下面笔者结合语文教学中帮助“学困生”脱“困”的实践，谈谈自己在教学活动中的一些做法。

    语文教学学困生方法

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    培养学生发现问题的意识

    杨瑞平
    243-243页
    查看更多>>摘要：我国长期以来的“应试教育”模式养成了学生怯于标新立异的从众心理，因此学生普遍缺乏问题意识和质疑精神，新课程下初中数学教学中学生问题意识培养通过问题的发现和解决，完成教学的基本任务，激发学生的问题意识，培养学生发现问题、解决问题和自主、探究、合作学习的能力，构建新课程标准下的初中数学问题教学已势在必行。

    新课程初中数学问题意识

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    中专生物学备课之我见

    郑明华
    244-244页
    查看更多>>摘要：备课，是衡量教师师德的主要标准，是教师工作责任感的具体表现；备课，是教学工作中最重要的一个环节。教学工作是教师最经常、最大量的工作，对这些工作是充分准备、一丝不苟呢，还是马虎从事，应付了之呢，这是衡量一个教师的师德是否高尚的主要标准。要教好课，就得先备好课，这一点对新教师来说尤为重要。

    中专生物备课教学目标

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