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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    初中英语教学策略

    霍少亭
    60页
    查看更多>>摘要：初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀.主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养；重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高.因此,实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程.提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率.下面我从四个方面谈谈我对初中英语教学方法改进的一点认识.

    兴趣模仿氛围毅力

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    浅谈小学英语教学中的故事教学法

    吕冀
    61页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂教学中运用故事进行教学符合学生的学习兴趣、生活经验和认知水平.故事以人物、情节和悬念为支柱,能够充分地调动小学生的思维,丰富学生的情感体验.故事所蕴涵的深刻哲理和道德寓意能够使学生在思想情操和道德品质方面受到熏陶.本文根据小学生“爱听故事,爱讲故事,爱表演故事”的心理特点,就运用故事进行教学进行探讨,旨在提高小学生学习英语的兴趣.

    故事教学小学英语

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    提高初中历史课堂教学效率之策略

    袁九英
    62页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,教育越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学.在初中历史教学中,如何提高课堂教学效率,这是摆在我们每一个初中历史教师面前的一项亟待解决的重要任务.本文就此提出几点行之有效的措施,以供参考.

    初中历史教学效率策略

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    浅议如何走出高中英语教学误区

    张鹏亮
    63页
    查看更多>>摘要：随着高中新课程改革的不断深化,我国的高中英语教学,也面临着一场深刻的变革,虽然在过去的几十年里,我国的高中英语教学也取得了许多的成绩,但是,教学中的一些误区不能忽视,我们必须彻底改变传统的教学方式,不断探索和更新教学方法,使我们的教学效果得到更大的提升.

    高中英语教学误区解决措施

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    初中英语课堂中开展对话教学的策略

    张媛媛
    64页
    查看更多>>摘要：对话教学的主要目的是训练学生的口头表达能力与听力.在课堂活动设计中始终坚持先听说,后读写的原则.整堂课以活动为主,让每个学生都能主动参与,让每个学生都能得到锻炼的机会,让每一个学生都“动”起来,张口就能用英语流利表达!本文试图提出对话教学的操作要领,实施对话教学模式的前提及指出对话教学的关键和四个步骤,并得出对话教学在初中英语课堂中的应用的目的.

    初中英语对话教学策略

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    提高初中英语听力教学实效性的策略

    赵金河
    65页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,听力教学举足轻重.诸多教学案例反映了广大初中英语教师越来越重视听力教学.但就当前的听力教学来看,还存在诸多问题,听力教学的实效性还有很大的提升空间.本文结合平时的教学实践,提出了听力教学中出现的一些问题,探讨了提高听力教学实效性的具体策略与方法.

    初中英语听力教学实效性策略

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    谈小学数学新课堂的构建

    杜云秀
    66页
    查看更多>>摘要：数学往往因其枯燥而不被学生喜欢,他们的心理和心理素质还不够健全,让他们去学一种他们并不感兴趣的东西,必然会引起他们的反感.长此以往,就会导致厌学.因此掌握儿童的心理,用适当的手段来改变这种情况是至关重要的.根据多年的教学实践,笔者谈谈在新课程标准的指引下,如何构建小学数学新课堂.

    小学数学新课堂

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    浅析初中历史学科发展性评价方法

    李莹
    67页
    查看更多>>摘要：改革现行的课程评价机制,建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系,是新一轮历史课程改革的重要内容.本文提出了五种发展性评价方法,以供各位同仁参考、借鉴.

    初中历史发展性评价方法

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    巧用文史相关知识激发地理学习兴趣

    姜敏
    68页
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    提高中职计算机网络教学有效性的策略

    牛露露
    69页
    查看更多>>摘要：利用现代信息技术、无限的网络资源络来提高中职计算机教师课堂教学的有效性,既是提高计算机教学质量、培养学生动手能力的关键,也是学生主动学习、自我学习,自我提高的重要手段.本文就如何提高中职计算机网络教学这个问题做出了进一步探讨.

    中职计算机网络教学有效性策略

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