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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何来提高学生学习的积极性

    叶艳锋
    222-222页
    查看更多>>摘要：在当今时代当好一个老师真难啊。大家知道：当今小学生，都是家里的宠儿，生活好，兴趣多，又大都聪明活泼，可就是有部分学生到了课堂上就打不起精神，对学习冷漠、厌倦，把课本的知识和老师的话抛之脑后。这种现象，是学校、家长、社会高度重视的问题。结合本人教学实际，我也谈谈如何来调动学生的课堂学习积极性。

    小学语文课堂教学动机

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    如何提高初中生学习数学的主动性

    陈海雪
    223-223页
    查看更多>>摘要：本文总结了提高初中生学习数学主动性的几点做法：加强学法指导、培养学生学习兴趣、因人施教、发展学习能力、以情动人。

    初中生学习数学主动性

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    如何提高小学语文课堂教学效率

    李娜
    224-224页
    查看更多>>摘要：高效课堂包括两方面：教师高效地教和学生高效地学。本文结合语文课堂教学实践，针对小学语文学科和学生的特点，分析出创建高效课堂教学的行之有效方法和途径。

    小学语文课堂效率提高途径

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    浅谈小学习作教学

    徐碧碧
    225-225页
    查看更多>>摘要：语文是实践性很强的课程，着重培养学生语文实践能力。语文能力的发展不能脱离语文的实践活动，即学生对字词句篇知识的掌握与听说读写能力的训练最有效的途径就是“读写结合”。所以提高小学生写作能力是语文教学中的一个重难点。

    习作教学习作兴趣能力素材体验

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    如何才能提高历史课堂教学

    张亚庆
    226-226页
    查看更多>>摘要：当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力，以学生的发展为本，注重全面素质的提高，这就要必须改变学生的学习方式。而课堂提问则是改变学生学习方式的重要手段之一，因此提高历史课堂提问的有效性就显得尤为重要。那么，如何才能提高历史课堂提问的有效性，使历史的课堂焕发出生命的活力呢本文结合我的一节教学实践谈谈自己的几点看法。

    高中历史教学方法有效性

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    让学生主动学习音乐

    赵爱英
    227-227页
    查看更多>>摘要：音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的。那么如何在音乐教学中创造轻松、愉快的氛围，让学生能愉快地上好每一节音乐节呢？

    小学音乐教学游戏

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    在教学中质疑来引发学生思维

    邵运运
    228-228页
    查看更多>>摘要：教师在教学中只有不断设疑，才能使课堂气氛跌岩起伏。有疑才能产生认知需要，才能产生积极思维。因此，在高中生物课堂教学中精心设计问题，通过质疑来引发学生思维。但教学过程中，教师要设计问题合理，在以问题为切入口、突破处、发散点，引发学生思考、讨论及探究等思维活动的积极开展，最终达成对问题的理解。

    高中生物设计问题思维

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    让学生尝到学生物的乐趣

    苏艳素
    229-229页
    查看更多>>摘要：从心理学生角度来分析，对某一事物感兴趣，就是这一事物最易诱发大脑皮层功能区的兴奋，而这种兴奋则是大脑对该事物认识、理解、记忆的最佳状态。它不仅能保证学生高效率地学习生物知识和技能，而且还对学生将来从事生物科学研究起着一定的影响。因此，在生物学教学中，教师应通过各种途径和手段将生物知识趣味化，在学生对生物知识感兴趣的基础上，引导他们去学习，并使之在学习中体会掌握生物学知识的乐趣，将兴趣传化为学习的动力。

    高中生物求知欲兴趣

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    语文教学中如何调动学生的积极性

    张欣曼
    230-230页
    查看更多>>摘要：学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。

    语文教学积极性调动方法

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    浅谈生物实验教学中学生能力的培养

    牛玉伟
    231-231页
    查看更多>>摘要：生物实验教学中，应注重训练和培养学生各种能力，这是生物学科本身的特点所决定的，也是当前对学生进行素质教育的需要。本文讨论了当前生物实验教学能力培养的原则，以及如何采取有效措施培养学生的各种能力。

    生物实验教学

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