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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    素质教育下的初中历史教学

    王素强
    351-351页
    查看更多>>摘要：历史学科是一门人文学科初中历史教育有没有效果不在于学生拥有多少历史知识而在于能否“全面地、客观地、辩证地、发展地认识历史、认识社会、认识人生。”历史课程实施素质教育，就是要在向学生传授历史知识的同时，充分挖掘知识的文化价值和教育价值，使学生在掌握历史知识的基础上，获得能力，求得发展，促进良好个性的形成。因此在历史课上培养学生的种思想意识就成为课堂教学的主题，本文就此问题谈谈自己浅显的认识。

    历史意识参与意识问题意识

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    创设多变的小学语文课堂

    苏帅武
    352-352页
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    浅谈初中语文教学

    童燕霞
    353-353页
    查看更多>>摘要：语文教学要讲究方法，教学方法既有传统的，也有创新的，好不好全在于使用当与不当。不能厚此薄彼，不能模式化。要根据教学的规律和原则，根据教学的实际情况选择教学方法。

    语文教学方法创新

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    点燃估算的火把，给孩子留下什么--谈新课程低段估算教学

    诸文文
    354-354,355页
    查看更多>>摘要：估计在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。新课程特别凸显和强化了估计内容的教学，但在具体教学中也面临着众多的问题，如学生估计意识的薄弱，体验不到估计存在的价值，还有教师对学生的估计不能作出合理的评价等等。根据这些一直困扰的问题，本文就试着以此切入，寻找解决问题的途径，给学生迈进估计那道门槛搭好台阶。

    估计估计意识估算价值合理评价

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    口语交际课之我见

    冯守斌
    355-355页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听，表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际是一种综合素质的体现，是知情意行的统一，教师必须应有恰当的把握，要有深层次的思考，开展多形式化的教学努力创建独特的教学情景寓乐于学在轻松、愉悦、和谐的教学氛围中提高学生的口语水平。

    口语交际目标导行创设情境横向训练观察生活

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    素质教育下的高中政治教学

    夏艳
    356-356页
    查看更多>>摘要：实施素质教育已成为迎接世纪挑战，培养跨世纪合格人才的战略举措。当前素质教育的呼声日益高涨成为了教育界乃至全社会关注的热点。之所以如此不仅因为它顺应了世界各国教育发展的大趋势更是因为它顺应了我国经济和社会发展的需要顺应了提高我国国民素质、振兴中华、迎接国际竞争的需要。”但是长期以来政治课对学生缺乏应有的吸引力，本文就当下高中政治教学中存在的问题及实施素质教育的策略谈谈自己的认识。

    素质教育高中政治因材施教

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    关于职高数学课分层教学的几点思考

    石双全
    357-357页
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    《风》课堂实录

    曹丽艳
    358-358,359页
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    初中语文活动课的探索

    舒保东
    359-359页
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    新课程背景下初中思想品德课教学

    刘美英
    360-360页
    查看更多>>摘要：新课改下的初中思想品德课教学对教学过程、教学结果提出了更高的要求，随着新课程改革的展开与深入，灵活多样的教学方式以及丰富多彩的学生活动已经悄然走入了我们的课堂。课堂教学也从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，关注学生的发展，培养学生责任感、健全其人格，培养创新精神和实践能力的过程。

    新课程学习兴趣实践能力

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