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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    谈高中地理教学评价的艺术

    陈小平
    269-269页
    查看更多>>摘要：新课改的背景下，高中地理教学中，教学评价日益成为教学工作中的一个重要环节。教学评价的运用可以起到包括调节、改善和提高教学活动本身的效果。教师一般采用诊断性评价、形成性评价和终结性评价三大评价方式来成功地促进高中地理的教学艺术。

    高中地理教学评价艺术

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    职业技术教育中数学教育的重要性

    陈哲
    270-270页
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    初中英语高效课堂的构建

    藏婷
    271-271页
    查看更多>>摘要：高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。作为教育组织者的教师，是课堂改革的最直接的一环，或者讲是高效课堂实现的关键因素。我认为教师应从教材处理、了解学生、营造教学氛围和创设情境教学四个方面构建高效的英语课堂。

    初中英语新课改高效课堂

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    素质教育下的高中生物教学

    褚敏
    272-272页
    查看更多>>摘要：在我国现行的国情下，应试教育在一定程度上仍左右着千家万户的生活。在符合我国国情的情况下，合理开展素质教育离不开教室这块主要的阵地。我国学生从小学到大学，大约有年的时间，学生的生活主要是在学校中的教室里度过的。高中的学习生活，是我国学生知识掌握最充实，又是最累的学习阶段。生物是高考必考的学科之一，又应该如何开展生物课堂教学呢？20

    素质教育高中生物

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    历史教学审美教育刍议

    崔美芹
    273-273页
    查看更多>>摘要：由于非智力因素在人的学习、成才过程中的决定性的作用，如何培养学生优良的非智力因素，即优化非智力因素，一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题。下面我就结合自己的经验谈一下历史教学中的审美教育。

    审美教育中学历史素质培养

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    浅谈初中英语教学中的形成性评价

    张燕
    274-274页
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    浅谈初中音乐教学的“生本”观念

    杨东亮
    275-275页
    查看更多>>摘要：人是社会的主体社会的发展归根到底还是以人的发展为前提人的发展越来越成为社会发展的目的。音乐学科是素质教育的前沿阵地音乐教育也要树立“以学生为本”和“学习中心论”的音乐教学观。把尊重看成是现代教育的第一原则提倡解放、自主、探索的学习方式。

    音乐教学学生为本学习中心论

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    浅谈体育课中的情感环境

    李云
    276-276页
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    在高效教学的阳光里行走--浅谈如何在物理教学中实施新课堂教学

    赵焕
    276-276页
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    浅谈小学语文教学

    武健
    277-277页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”语文新课堂上，我们应当让学生学会什么？应当使他们有怎样的收获？我想，除了使他们具有初步的“适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力”，更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，让课堂充满人文灿烂的阳光，以此影响学生的心灵和品德，为学生的人生打上人文精神的底色。

    小学语文新课堂

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