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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    愉快教学法在高中历史教学中的运用

    陈喜
    31页
    查看更多>>摘要：在高中历史课堂教学中实施愉快教学是目前我们落实新课程改革探索的新教学方法之一.本人愿意把教学中运用愉快教学法的心得写出来,求教于同行,以期达到抛砖引玉之目的.

    高中历史愉快教学

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    浅谈“怎样上好一堂语文课”

    程艳
    32页
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    小学语文教学中的贯穿美育教育的必要性及策略

    丁忠恩
    33页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中贯穿美育,不仅是培养时代人才的需要,而且是促进学生身心和谐发展的需要;既是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径,又能很好地激发学生对语文的学习兴趣,从而有效提高语文教学质量,促进学生语文素质的提高.

    小学语文课堂教学美育教育

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    初中语文课堂教学怎样做到有的放矢

    洪伟华
    34页
    查看更多>>摘要：学生之所以感觉不知在学什么,有两个方面的原因,一个是教师未将学习目标分好大类,并将知识系统化.另一个是课堂运作时,目标意识不强,教师自己知道在讲什么,但教学当中强调不够,就好比作文点题不够一样,点题不够,作文的中心不明确,而讲课强调不够,就会给人漫无目的的感觉.只有将知识系统化,让学生对知识有一个完整的框架认识,讲起课来,学生才不会如坠云雾.

    目标系统化多媒体重点

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    情境教学法在初中历史教学中的尝探

    高艳萍
    35页
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    初中语文字词教学的方法

    郭文娟
    36页
    查看更多>>摘要：语文知识的学习与学生字词数量的掌握有直接的关系.丰富的字词量,既能提高阅读理解能力,又能提高写作能力.但是,在进入初中以后,部分教师放松了对课后生字词的教学,只让学生简单抄个几遍了事,加上有些学生对字词积累很不认真,有些甚至对此满不在乎,这样,没有真正达到会读会写会用的目的,长此以往,势必会影响学生语文能力的提高.语文教学万不可忽视对字词的积累.我们所读的每一篇佳作,无不是由精美的词句构成.忽视了基础的字词积累,看不起简单的字词总结,就如同只想要空中楼阁一般,最终无基之楼是要成空的.

    初中语文字词教学字词积累

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    特殊教育学校的体育教学目标及对策

    李春霞
    37页
    查看更多>>摘要：以教育学、社会学作为课题研究的理论基础,运用文献资料法等,对特殊教育学校体育教学目标进行了系统的论述性研究.同时指出了特殊教育学校的主要对策为:一是政府加大工作力度,创造良好的体育教育环境；二是加强体育师资队伍建设;三是改善特殊教育学校体育场地器材条件；四是为残疾学生营造良好的体育氛围.

    体育教育特殊教育

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    探索《品德与社会》的教学方法

    李海燕
    38页
    查看更多>>摘要：教学方法的问题不仅仅是教学方式和手段的技术性、技巧性的问题,而且体现了深层次的教学理念问题.

    品德社会教学方法

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    新课程下高中语文教学的方法

    刘光辉
    39页
    查看更多>>摘要：新课改的推广是在充分尊重高中生对语文学习兴趣的基础上开展的.新课改承认每个学生之间所存在的个体差异,承认每个学生的独特性.通过新课改的实施,我们要培养每个中学生对语文课的学习兴趣和学习效果.新课改明确规定了学生的主体学习地位,打破了传统教学中的一言堂现象.本文对高中语文教学方法做了研究,同时也提出了作者对语文教学的认识.

    高中语文教学方法教学设计

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    小学数学教学的激趣手段和方法

    卢现芬
    40页
    查看更多>>摘要：教无定法,贵在得法”如何通过由“应试教育”向“素质教育”转轨,教育思想的转变是十分重要的,而教育方法的改革,也是不容忽视的.根据二十几年的教学实践,通过数学课堂的“戏剧化”教学,激发学生对数学的兴趣,能够充分调动低年级小学生的学习积极性.这种不拘形式或变换多样的教学方法,围绕一个中心,能使小学生乐于接受和易于掌握所学的知识.它能够激发低年级小学生的好奇心理,凝聚他们的注意力,发挥他们的想象力,同时能让他们感到轻松愉快,对知识产生兴趣.

    小学数学激趣

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