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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈初中地理课堂的教学方法

    郭晓宇
    41页
    查看更多>>摘要：教学方法是教师为了实现教学目的,在教学过程中指导学生时所采用的一系列办法和措施.它是教师传授知识、培养学生能力和开发学生智力的重要手段.教学方法对完成教学任务、实现教学目的具有重大意义.当确定了教学目的,并有了相应的教学内容之后,就必须有富有成效的教学方法.否则,完成教学任务、实现教学目的就要落空.由此可见,教学方法,就一定程度来说是关系着教学成败的重要问题.如果说钻研教材是为了解决教什么的问题,那么确定教学方法则是为了解决怎么教的问题.要提高学生在初中地理课堂上的学习效率、培养学生的能力,教学方法的合理运用非常重要.经过长期的教学实践和不断总结,就教学方法的运用有一点心得体会,希望能与同行共同探讨.

    初中地理教学方法

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    浅议计算机项目教学法

    李乃美
    42页
    查看更多>>摘要：计算机教育是一项融知识性与技能性于一体的教育,提高学生计算机知识水平和实践动手能力是计算机教育的根本任务,这不仅对传统教育管理和教学模式提出了更高的要求,同时也对教育改革产生了深远的影响.综合近几年来的教学实践与体会,我认为项目教学法将能极大地推进我们的计算机教学改革.在计算机教学中采用项目教学法可以将教师的主动性、学生的积极性调动起来,还可以增强同学间的团队协作精神,这将对知识的传授与更新产生更重大的影响.

    计算机项目教学法传统的教学方式

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    探索研究提高英语课堂教学途径的和策略

    张翠芳
    43页
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    初中物理新课导入的技巧

    包兰玉
    44页
    查看更多>>摘要：俗话说:“良好的开端是成功的一半”.在课堂教学中,引入新课有着十分重要的作用,新课引入设计和运用好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,从面激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望.在这样的教学情境中,师生双方都愉快地全身心的投入课堂,收到较为理想的教学效果.那么怎样提出课题、导入新课呢?通过初中物理实践教学,我认为可从以下几种方法导入.

    课堂教学教学导入

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    浅谈小学语文阅读教学的有效方法

    王艳红
    45页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养,尽力实现综合整体效应,从而有效推进学生身心和谐全面发展.本文分析了阅读教学中的三种方法:创设情境,引趣激兴；巧用评价,激活课堂；着力培养自学的能力.

    小学语文阅读教学方法探索

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    谈初中语文阅读的教学策略

    阳小刚
    46页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分,一名语文成绩好的同学,其语文阅读能力一般不差.教师应当根据初中生的发展特点,有针对性地进行语文阅读教学.笔者结合多年的教学经验,从当前语文阅读教学中存在的问题出发,有效地提出几点关于初中语文阅读教学的策略.

    初中语文阅读教学有效性策略

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    谈高中数学课堂的教学方法

    杨海红
    47页
    查看更多>>摘要：要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.如何在有限的时间里,出色地完成教学任务,是我们每位教师应该认真思考的问题,以下谈一谈自己的一些看法:

    高中数学课堂教学创新方法

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    高中数学学困生产生的原因及教学策略

    张斌
    48页
    查看更多>>摘要：在高中数学新课程改革中,数学学困生已成为阻碍教学效率提高的一个重要因素.因此,怎样转化学困生来提高他们的学习成绩,培养他们好的学习习惯显得尤为重要.所谓高中数学学困生是指在高中阶段学习数学有困难的学生,但他们往往在学校中得不到应有的关爱和及时的帮助,变成了问题学生.下面我结合高中数学教学实践,谈一谈针对数学学困生的教学策略.

    学困生产生原因教学策略

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    初中数学学困生的转化策略

    张春霞
    49页
    查看更多>>摘要：由于升入初中的学生的数学基础参差不齐,有一些学生的基础特别差,继续学习比较困难.表现为上课注意力不易集中,接受力差,反应迟钝,考试常常挂红灯,不能适应正常的教学进程.面对这样的学生,教师如何帮他们跟上大部队的步伐呢?这是摆在我们每个教师面前的一个研究课题.

    初中数学学困生教学方法

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    初中数学应用题教学的优化策略

    张合成
    50页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要,所以应用题的教学不容忽视.作为数学教师,应依据学科教学的特点,在思想上高度重视,在行动上精心安排,认真落实优化应用题教学,始终着眼于学生应用意识和能力的提高,应用题将促进素质教育,学生素质也将会在应用题教学中得到显著提高.本文结合笔者多年的教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略问题.

    初中数学课程改革教学策略

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