首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    情境教学让高中化学课堂魅力四射

    贾晓林
    343-343页
    查看更多>>摘要：情境、合作、探究是新课程理念下的重要关键词。在高中化学课堂教学中，教师如何运用情境来激发学生学习兴趣、提高课堂教学有效性呢？对此笔者进行了卓有成效的研究与实践。

    情境教学高中化学

      原文链接:
    • 万方数据

    初中化学高效课堂教学探析

    宿彦娜
    344-344页
    查看更多>>摘要：化学课堂的有效教学在于科学的探究能力及合作精神的培养，在于创新潜能的激发。新课程教学要求时短高效，如何才能实现初中化学高效课堂教学？本文就此提出几点粗浅的认识和做法，不当之处，敬请同仁斧正。

    初中化学高效课堂

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈初中数学应用题教学

    杨建军
    345-345页
    查看更多>>摘要：现在实施素质教育多年，主要目的是全面提高学生的综合素质。就数学而言，一个很突出的方面是应用意识的培养。初中数学中应用题是学生学习的一个难点，这就要求我们教师应该采取一些灵活的教学策略，帮助学生解决数学学习中的困难，消除学生对应用题的畏惧心理，逐步培养学生学习数学的兴趣，提高数学教学效率。下面我简单谈一下初中数学应用题教学。

    应用题教学数学模型应用能力

      原文链接:
    • 万方数据

    谈初中语文教学中美育的培养

    宁运玲
    346-346页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的实施，美育的培养也被提上日程。教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它这一特性是其它教育所不能取代的。美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。

    语文教学美育

      原文链接:
    • 万方数据

    基于语文课堂节奏激发学生学习兴趣

    郑姣
    347-347页
    查看更多>>摘要：利用语文课堂教学节奏，激发学生的学习兴趣，对提高学生的语文素养有着极其重要的作用。如何才能做实、做好，达到理想的教学效果，这需要我们广大教育者深入思考、认真对待。本文对此进行了简单的论述，不足之处还望同仁斧正。

    课堂教学节奏激发兴趣

      原文链接:
    • 万方数据

    高年级小学数学符号教学初探

    赵娣
    348-348页
    查看更多>>摘要：符号是数学的语言。是人们进行表达、计算、推理、交流和解决问题的工具，学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义，会运用符号解决实际问题，发展学生的符号感。英国著名数学家罗素曾说过：“数学就是符号加逻辑。”可见，数学符号在学习数学中有着举足轻重的地位。在具体情境中培养学生的“符号感”，其实就是教给学生在数学王国中遨游的方法。小学高年级是小学学段与初中学段重要的过渡时期，此间学生“符号感”的培养对后续学习的重要性不言而喻。

    小学数学符号教学

      原文链接:
    • 万方数据

    谈谈新课改下的初中音乐教学体会

    张英娟
    349-349页
    查看更多>>摘要：随着新课改的日益深入，一些传统的教学思想、教学方法面临着严峻的挑战。如何准确地体现新课程标准理念，是我们每一个音乐教师应该关注和思考的问题，而如何在实际教学中去实践，达到新课程改革的目的则是问题的关键。

    新课程改革初中音乐教学体会

      原文链接:
    • 万方数据

    多媒体技术在初中物理教学中的应用

    张新长
    350-350页
    查看更多>>摘要：在物理教学中合理地运用现代化教育技术，对于优化教学情境，激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性，突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。现就计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用，谈谈我的一些看法和实践。

    多媒体技术初中物理应用

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈物理教学中的“学生说题教学法”

    张文霞
    351-351页
    查看更多>>摘要：课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变，将学生从被动的应付，机械训练、死记硬背、简单重复之中解放出来，使他们逐渐地不惟书、不惟上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去分析，用自己的语言去表达，逐渐地树立起创新学习的意识和思维品质，“学生说题教学法”真正体现上述宗旨。
      原文链接:
    • 万方数据

    新课改下的高中物理实验教学探析

    张华仕
    352-352页
    查看更多>>摘要：实验教学既是高中物理教学的重要组成部分，也是物理教学的重要内容、方法和手段，在培养学生科学素养的过程中具有独特的地位和全方位的功能。在新课程背景下，加强物理实验教学就显得极为重要。

    新课改高中物理实验教学

      原文链接:
    • 万方数据