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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    语文教学生活化初探

    张飞飞
    353-353页
    查看更多>>摘要：教育，究其本质是人社会化的过程。语言文字作为人类社会交往的必不可少的工具，无论是个人的生存和发展，还是社会文化的传承和发扬，都离不开它。语文教育在人的教育中有着举足轻重的作用。新大纲开篇第一句就说：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于学生学习其他学科和继续学习，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。”语文教育在培养学生掌握社会交往的工具和技能，涵养学生的情操和情趣，培养学生的灵性与想象力、创造力，发展学生的个性等方面都是至关重要的。一句话，语文教育是人的教育，是人社会化进程中最重要的课程。

    小学语文生活化

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    怎样合理使用初中物理新教材

    史洪利
    354-354页
    查看更多>>摘要：我省九年义务教育初中物理教材已经使用了多年，经过一轮教学实践，这套教材得到了社会的认可，大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神，切实可用。正确使用现行教材，使我省初中物理教学全面转入素质教育的轨道，是目前初中物理教师研究中的一大课题，要真正用好现行教材，提高教学质量，根本在于转变教育观念，关键是熟悉、掌握教学内容，出路为教法改革。

    初中物理新教材

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    浅谈新课程改革中的语文教育

    于玉红
    355-355页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》非常强调跨学科的学习，特别是语文资源的开发和利用，这就使得作为一种文化教育的语文教育与社会文化、不同学科的文化有了更紧密的、更广泛的联系。在跨学科学习中，尤其是在语文课程与政治、历史、地理等课程联姻的学习中，它会突破语言文字自身文化蕴藏的局限，从时间和地域多个视角拓展它的内涵，使其从当下文化拓展到历史上存在过的社会文化和异地文化甚至是异域文化中去，这种拓展本身就是一种文化的注释。

    新课标课程改革文化因素

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    试探初中物理有效课堂的教学

    薛瑞敏
    356-356页
    查看更多>>摘要：写字教学已沿着“规范、匀称、上体”这条路大踏步前进，写字教学的意义早已超出了写字本身，延伸到了学生意志品格的培养、高尚情操的陶冶。

    多媒体端庄正体

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    英语教学应切实关注学生发展需求

    田荣菊
    357-357页
    查看更多>>摘要：学生是课堂的主体，那么，在实际教学过程中该如何落实学生的主体地位呢？关注学生的真正需求，了解学生的真正需求，以此作为制订教学目标的依据，应是学生主体地位得以落实的重要一环——英语教学应切实关注学生发展需求。

    英语学生主体

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    浅谈小学数学课堂教学的多元化评价

    田燕丽
    358-358页
    查看更多>>摘要：教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象(学生学习与教师教学)的价值尺度和界限。新课程标准下，小学数学的教学评价应走向多元化。

    多元化课堂教学

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    小组讨论式教学优化策略探析

    王丽娟
    359-359页
    查看更多>>摘要：讨论式教学，是初中语文新课程中大力提倡的一种教学方式。小组合作讨论是合作学习中常用的教学手段，但这个被认为最有效的环节在实际操作中却往往变得低效和形式化。当务之急就是要寻求一种更加优化的讨论模式，从而使讨论式教学更加高效、有序。

    初中语文讨论式教学优化策略

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    初中英语写作模式探究

    张缔
    360-360页
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