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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    农村初中生语文阅读能力的提升

    张春华
    145-145页
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    怎样培养中学生的语文阅读能力

    孟红新
    146-146页
    查看更多>>摘要：阅读能力的培养最容易体现效果的是语文课。《初中语文新课标》中规定“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”因此，语文学习的主要功夫在于“读”。好的词语、优美的句子、精巧的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品味，从而吸收和借鉴。

    培养语文阅读能力

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    注重学法指导教会学生学习

    徐丽丽
    147-147页
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    浅谈数学教学中学生自主权的落实

    李长洪
    148-148页
    查看更多>>摘要：在当前新课堂教学模式改革之下提倡学生自主学习、探究学习。如何保障学生的主体地位体现学生学习主动性已显得越来越重要只有交给学生学习自主权教师的主导作用才更能充分体现教学才会达到应有的效果。

    数学教学自主权

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    如何进行初中英语听力教学

    张晓玲
    149-149页
    查看更多>>摘要：英语听力在外语学习和交际中占有重要地位。教师要在教学中长期坚持听力教学，不流于形式，让学生形成习惯。而且要培养学生良好平和心态，克服在听力过程中急燥、畏惧、紧张的心理，做到“胜不骄，败不馁”。提高学生的解题能力，特别是要经常总结学生做错题的原因，提供预防的方式方法，进行针对性训练。、

    听力教学习惯训练

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    浅谈中学英语课堂教学师生互动的几种方法

    葛书岭
    150-150页
    查看更多>>摘要：英语教学强调互动是对英语课堂教学本质认识不断深化的必然结果。有效运用互动式教学才能营造“英语化”“人文化”的课堂气氛，让学生在活动中通过互动体验、合作交流来激活思维，构建和发展他们的综合语言运用能力。

    英语课堂互动教学兴趣启发

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    化学教学中转化差生的方法

    田悦峰
    151-151页
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    浅谈高中化学探究式教学应用

    陈富云
    152-152页
    查看更多>>摘要：化学是一门实验性的学科，化学教学中，实验教学是最重要的一项内容。探究式学习是学生学习化学的一种重要方式，开展探究式学习，目的是为了使学生体验科学探索研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

    高中化学探究教学

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    浅谈初中英语词汇教学方法

    钟钢钢
    153-153页
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    初中数学教学中数学思想方法的渗透

    林丽珊
    154-154页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是学生养成良好学习架构的桥梁，不仅对学生的学习具有普遍的影响，同时帮助学生养成解决事情的正确的思维方式与思维习惯。数学知识体系建立在数学概念之上，而数学概念是数学思想和方法的媒介，所以初中教学中，很有必要把数学思想方法摆在一个十分重要的位置。

    初中数学思想方法初中教学渗透

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