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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    教师应重视英语教学中的“读”

    韩丽君
    87页
    查看更多>>摘要：朗读、背诵是每个老师都会用的方法之一,那么简单的诵读还用得费心辅导吗?我认为针对性的辅导是必要的.学生的认识能力毕竟有限,他们不可能意识到诵读中更深层的含义,如果仅仅把诵读当作机械的记忆,那么诵读的意义起码失去了一半.

    初中英语诵读教学法

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    关于小学语文综合性学习的认识

    韩雪苹
    88页
    查看更多>>摘要：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养.从教育的时代性、社会性来看,语文综合性学习方式也必将成为知识经济时代语文课程中占主导地位的学习方式.鉴于对《基础教育课程改革纲要》和《义务教学语文课程标准》解读的认识,结合本人的教学实践,借鉴各地区的一些实践经验,本人提出小学语文综合性学习实践操作三个方面的建设性意见.

    综合性学习因材施教教学实践

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    运用多媒体手段反思历史教学

    赵美英
    89页
    查看更多>>摘要：在具体的教学实践中,如何运用多媒体手段让教学反思活起来,收到推进新课程改革的效果,并非一朝一夕之功,而是一个不断探索的过程,也是一个不断积累、不断提升的过程.作者结合教学实践,从教学前、中、后三个阶段对历史教学进行论述.

    多媒体手段历史教学教学反思

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    浅析初中语文阅读教学中的困惑及应对策略

    陈军玲
    90页
    查看更多>>摘要：阅读教学,历来都被认为是语文教学中的重点、难点,同时又是学生最觉头疼的一点.阅读教学质量差,提高学生阅读能力的难度大,这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题.我们要抱着对学生负责的态度,冷冷静静地思考,认认真真地对待,绝不能固步自封,误人子弟.

    初中语文阅读教学

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    在快乐中生成作文在作文中品味快乐

    刘芳
    91页
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    谈创设小学语文高效课堂的几点认识

    孙玉军
    92页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动.世界上不能只有一朵花,而应当有多种样式的花.课堂教学应该是各种样式、各种方法,都在竞争,都在开放,这才是大好局面.只要它能开放出特色来,它就有生命.在我们倡导的新课程改革下,小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配置?我从以下几个方面,谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识:

    小学语文课堂教学

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    高中英语写作教学之我见

    李红敏
    93页
    查看更多>>摘要：我国目前高中英语教学往往忽视“写”这一环节的有效训练.现行教材越来越重视“听、”“说”的训练,对“写”的内容安排相对较少,且缺乏相应的指导.很多教师在英语教学中疲于赶进度,无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动,或把教学重点放在语言知识方面,一味地在语言形式上下工夫,对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练.因此,学生普遍缺乏英文写作兴趣,写作能力不高.那么,在新课标下,如何进行高中英语写作教学?笔者在高中英语写作教学中进行了一些有益的尝试.

    高中英语写作教学

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    如何指导中学生的课外阅读

    马素霞
    94页
    查看更多>>摘要：语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力.课外阅读是提高学生阅读能力的必要手段,也是课内阅读的延续和发展,它可以促使学生更深刻理解课内知识的内容,拓宽学生的视野,活跃学生的思维,增长学生的知识.

    课外阅读指导

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    初中语文课堂教学的体会

    王志付
    95页
    查看更多>>摘要：近年来,随着素质教育的不断推进,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课改,对从教多年的教师,如何尽快适应,怎样尽快提高课堂和效益,这是摆在数以万计的中学语文教师面前的任务.下面,我就初中语文教学中的体会谈一点粗浅的认识.

    初中语文提高效益

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    如何培养小学生的写作兴趣

    张金萍
    96页
    查看更多>>摘要：多数学生对作文的兴趣不高,写好作文的信心不足,不同程度地存在畏惧心理.如何消除这种惧怕心理,树立写作文的自信心,也是教师们一直在探索的问题.“知之者不如好知者,好知者不如乐之者.”在作文教学中,激发学生写作的兴趣,排除学生害怕写作文的心理因素,才是提高作文质量的重要育前提.

    积累想象鼓励

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