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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    《圆的周长》教学实践

    温久存
    313页
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    浅议中学语文有效课堂

    赵娜
    314页
    查看更多>>摘要：“有效教学”是指在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学.它是以学生的进步和发展为核心,要引发学生继续学习的愿望.

    中学语文教师学生课堂有效性

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    小学数学课堂教学是这样来“猜想”的

    程长富
    315页
    查看更多>>摘要：猜想是一种创造性思维方式,数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略.本文对观察、类比、操作、归纳、拓展和评价六个方面的猜想进行阐述.

    课堂教学数学猜想

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    不容忽视的“三位”现象

    王玲红
    316页
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    浅谈初中数学课堂教学的有效提问艺术

    高宏
    317页
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    谈谈英语教学中如何开展合作学习

    谷海霞
    318页
    查看更多>>摘要：长期以来,以集体授课为主的班级授课制成为英语课堂教学的单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展,制约着学生英语运用能力的提高.在这情况下,不少学生失去了学习英语的兴趣.向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式——合作学习引起广大教师的注意.笔者近年来对高中英语合作学习进行了一些探索,以下就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习的评价要注意的问题等四个方面作些阐述.

    高中英语合作学习

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    新形势下的生物课堂

    高君雪
    319页
    查看更多>>摘要：当今社会是一个飞速发展的社会,教育作为前沿阵地必须要跟上社会的发展,而教学课堂更是课程改革的前沿,所有的教育行为最后都要在课堂之中被执行和体现.新的教学过程的形成,首先必须让学生的内在潜能发挥出来,让他们在课堂上“活”起来,从原来的静听模式中走出来,主动参与,并学会独立思考问题.

    生物课堂转变理念课堂主体提高兴趣

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    怎样让学生的能力在化学试验中得到提高

    陈君祥
    320页
    查看更多>>摘要：实验在化学教学中起着举足轻重的作用.化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设.运用化学实验,通过一系列有效的方法和手段,能够较好地发展学生的智能.

    化学实验能力提高

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    “语言储蓄所”:让记忆长上翅膀

    张国鼎
    321页
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    小学数学课堂如何开展研究性学习

    于贝贝
    322页
    查看更多>>摘要：《新数学课程标准》在谈及新一轮课程标准改革的具体目标时,首要一条是:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.”这一目标使“改变学习方式,倡导研究性学习”成为这场改革的一个亮点.如何让“研究性学习”在小学数学课堂中生根发芽,使数学课堂真正焕发生命的活力,成为创新能力发展的摇篮呢?结合自身的教学实践和思考作一些探讨.

    小学数学研究性学习

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