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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学阅读的重要性

    赵占锋
    48页
    查看更多>>摘要：阅读理解不旦是语文课要解决的学习任务,数学课也经常存在阅读理解的问题,在教学中需要训练学生的阅读能力.因为在数学中不光有数字运算,还有空间关系和逻辑思维的问题.而阅读理解能力常常是解决数学问题,特别是数学文本问题的必要前提.阅读是对文本的加工和理解过程.

    小学数学阅读教学

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    论“快乐体育”在学校体育素质教育中的运用

    白芳泉
    49页
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    转化学困生的几点尝试

    张旭升
    49页
    查看更多>>摘要：学困生在集体中处于落后地位,他们对自我的评价常常很低,缺乏自信心,情绪消沉.教师要善于使用“放大镜”寻找他们的闪光点,及时给予表扬、鼓励,让他们产生成就感；用一腔真爱对他们的学习和生活给予更多的帮助、关怀和具体的指导,走进孩子的心里；抓住时机适当教育,相信能达到精诚所至,金石为开.

    转化学困生尝试

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    浅谈怎样培养学生的创新能力

    左红彬
    50页
    查看更多>>摘要：数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础.因此在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.那么在高中数学教学中如何培养学生的创新能力呢?

    创新意识创新思维

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    高中政治教学如何承担德育重任

    刘汉伟
    51页
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    如何强化语文教学中的德育教育

    孙建鹏
    52页
    查看更多>>摘要：“学语文,就是学做人”,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,语文教师在教学语言文字的同时,必须结合课文内在的思想感情,挖掘教材的育人点,对学生进行思想教育.正确把握好教材,找准德育切入点.在习作活动中强化学生的德育教育,把语文课上的品德教育和学生的生活实践结合起来,挖掘阅读教学素材,实现文道统一.

    语文教学德育教育切入点生活实践文道统一

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    对幼儿进行道德行为习惯的培养

    黄克华
    53页
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    浅谈高中数学教学中怎样渗透德育教育

    李风峰
    54页
    查看更多>>摘要：随着新一轮的课程改革的展开,我们正在努力构建以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的改变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系.作为自然基础学科的数学,将打破传统的教学方式,更加注重数学与实际的联系,更加注重数学的趣味性,也更加关注学生在数学学习中所表现出来的情感、态度、价值观.因此,如何在数学教学中找到德育的切入点,进行德育教育,是我们教育工作者值得研究和思考的.

    高中数学德育教育

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    德育中如何发挥学生的主体性作用

    唐雪珺
    55页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,随着时代的进步和国家各项事业的发展,我国学校德育取得了一定成绩,也还存在一些突出问题——德育目标大而划一,没有形成明显的目标系列,缺乏针对性；德育内容单薄,观念滞后,与丰富多彩的社会生活相脱离;德育主体主动性发挥不够,直接影响德育实效性等.本文重点阐述在德育中如何发挥学生的主体性作用的问题.

    德育教育德育观念主体性作用

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    浅谈小学语文教学中如何渗透德育

    王丽红
    56页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务.应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中.”我们教师如何将德育和语文融为一体,达到“教书”和“育人”的双重效果呢?“文以载道,道在其中.”我认为只要充分的解读教材,利用好每个环节潜移默化地对学生进行德育渗透,就能达到春风化雨、润物无声的效果.

    小学语文渗透德育

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