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浙江理工大学学报（社会科学版）
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双月刊

浙江理工大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Zhejiang Institute of Science and TechnologyCHSSCD
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    论反向混淆商标侵权的损害赔偿

    邬演嘉
    451-461页
    查看更多>>摘要：关于应当如何救济反向混淆中商标权人遭受的损害,学界一直存在争议.为了厘清反向混淆商标侵权损害赔偿的教义学逻辑,探寻解决反向混淆损害赔偿问题的正确请求权基础,从而避免学理上的混乱并确保司法实践裁判的正确性,首先采取教义学分析的方法,对现行商标侵权赔偿规则进行了教义学解释,揭示了侵权获利赔偿、存在限额的法定赔偿等现行商标侵权赔偿方式不适合作为反向混淆所生损害救济措施的根本原因:现行商标侵权赔偿规则的立法意旨在于矫正因侵害商标权发生的交易机会错配;而在反向混淆案件,商标权人所受损失主要涉及传统侵权损害.在这一正确认识的的基础上运用体系分析方法,提出了以《民法典》一般规定救济反向混淆所生损害的规制路径,商标权人可基于《民法典》第1165条及第1184条主张反向混淆所生损害的赔偿.

    商标侵权反向混淆损害赔偿法定赔偿侵权一般规定

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    我国知识产权惩罚性赔偿的司法适用探析

    倪龙燕董婧
    462-470页
    查看更多>>摘要：随着我国《民法典》的颁布,我国已经全面构建了知识产权的惩罚性赔偿制度.但在司法实践中,惩罚性赔偿的适用存在诸多问题.合理适用惩罚性赔偿,才能平衡权利人与被侵权人的利益,激发社会创新活力.基于惩罚性赔偿的"惩罚性"与"预防性"功能,其适用应秉持过罚相当、审慎谦抑的原则.在适用前提上,主观要件"故意"与客观要件"情节严重"相互独立."故意"的认定应以明知为前提,"情节严重"应从行为性质出发进行判定.在法律效果上,惩罚性赔偿计算应当以填平性损害为基数,排除法定赔偿;在对倍数的理解上,"1倍"应涵盖填平性损害,以防止出现过高的惩罚性赔偿.

    知识产权惩罚性赔偿双重要件说法定赔偿赔偿基数赔偿倍数

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    高校法律硕士"时尚法"方向课程设置研究

    胡瓷红项一晴
    471-477页
    查看更多>>摘要：我国高校法律硕士的课程体系中,有关"时尚法"方向课程设置的研究尚属空白.文章以时尚行业与法律专业交叉发展为背景,设置能够为时尚行业输送兼具专业性与实践性法律人才的"时尚法"方向课程,使"时尚法"课程内容与时尚行业对复合型法律人才的要求相契合.通过借鉴国外培养方案等方法,明确"时尚法"的体系和范围,设置了一套科学完整的法律硕士"时尚法"方向课程方案,为"时尚法"人才培养添砖加瓦.

    时尚法法律人才培养课程设计时尚行业法律硕士

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    美国高校专业教学质量持续改进的经验及启示

    王森郭江峰
    478-486页
    查看更多>>摘要：持续改进已经成为一种系统记录和提高高校专业教学质量的策略.如何在专业层面上建立持续改进的机制,是高校特别关注的问题之一.目前美国高校在建立持续改进机制方面的普遍做法是:在清晰表述学生学习成果的基础上,实施以学生为中心的教与学,并对学生学习成果的达成情况和程度进行评估,在评估的基础上实施改进措施.给国内高校的启示是:要建立全面质量管理体系和持续改进工作的机构,对教师开展相关主题的培训,营造教学质量持续改进的文化氛围.

    美国高校教学质量持续改进成果导向教育经验启示

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    高校生物类创新应用型硕士研究生的培养模式探索——以浙江理工大学为例

    于威丁春平梁宗锁陈礼桢...
    487-492页
    查看更多>>摘要：随着我国生物经济的迅猛发展,社会对高层次生物产业创新应用型人才的需求剧增.为更好地服务地方经济社会发展,浙江理工大学在生物类学术型硕士研究生培养过程中,将理论教学与实践教学相结合,探索出了一套适合生物类学术型硕士研究生的培养模式.文章以该校生物类创新应用型硕士研究生培养为例,在分析国内高校生物类硕士研究生培养现存问题的基础上,从课程体系、产学研一体化教学基地、导师队伍、课程评价机制及保障体系等方面,通过整合实践教学资源,构建完善的实践教学体系,建立了独具特色的产学研合作培养模式,以提升培养学生的创新实践能力.该模式经过多年的实践,研究生的科研成果水平、就业质量、深造率以及社会服务能力均显著提升.该文探索了高校生物类学术型硕士研究生的产学研深度融合培养路径,为高校生物类硕士研究生培养提供参考.

    生物类硕士研究生创新应用型人才培养模式

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    2022年《浙江理工大学学报》社会科学版选题方向及投稿指南

    封3页
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