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    在高中地理教学中应用情境体验式教学模式的有效措施探究

    肖玉元
    1090页
    查看更多>>摘要：在地理学科核心素养认识不断深入的背景下,高中地理教学改革所面临的形势更加复杂,对教学方法改革提出了更高的要求.文章在对高中地理教学情境体验式教学概念和理论基础简要阐述的基础上,分析了在实际教学过程中存在的问题,探讨了提升情境体验式教学模式应用水平的有效措施.

    高中地理情境体验式教学模式有效措施

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    初中英语教学中信息技术的使用策略

    魏吉平
    1090-1091页
    查看更多>>摘要：初中学生普遍年龄较小,但对新事物有着极强的好奇心,教师这时可以赋予教学内容新的形式,这样学生会对即将要学习的内容感到新奇,从而激发学生的学习兴趣.多媒体可以增加课堂的趣味性,也能引导学生进行更多互动活动,这样不仅起到了活跃课堂气氛的作用,而且还能够培养学生的自信心.

    初中英语信息技术多媒体

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    浅谈在高中历史教学中如何培养学生"历史解释"的素养

    陈宏
    1091页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的推进,核心素养的培养越来越受到人们的重视,在教育改革的背景下,高中历史教学进入到了一个新的阶段,如何在高中的历史教学中培养学生的核心素养显得尤为重要."历史解释"素养是历史学科核心素养的重要组成部分,本文将就如何在高中历史教学中培养学生的"历史解释"素养进行探讨,希望对教育教学有所帮助.

    高中历史教学"历史解释"素养培养策略

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    小学英语兴趣教学的方式方法研究

    马玉萍
    1092页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断变化,教师在英语教学中愈加重视兴趣的教学,教导小学生必要理论知识的同时,还应注重小学生学习兴趣的培养.但由于部分小学英语教师自身教学理念较为传统,开展教学时所采用的方式也比较单一,为小学生带来的学习体验不仅枯燥,而且还易导致小学生产生知识学习的抵触心理.对此,教师在英语教学中应使用更加科学、更具趣味性的教学方式教导学生,帮助小学生理解教材中的知识,焕发小学生学习活力的同时,以更加优质的教学内容来增强小学生的知识学习积极性,进而促进小学生英语学习成绩的快速提升.

    兴趣小学生培养英语

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    智障儿童道德与法治教育生活化的教学路径研究

    王国强
    1092-1093页
    查看更多>>摘要：现代社会对人的道德与法治意识具有越来越高的要求,因此为了更好地促使智障儿童能够融入到社会发展中,契合现代社会的发展需求,就需要在日常生活中寻找开展道德与法治的素材,引导其能够强化对道德素养的感知,进而提升整体的素质能力奠定良好基础.本文将基于就智障儿童的教育特点出发,对道德与法治教学生活化的路径进行探究.

    智障儿童道德与法治生活化教学路径

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    基于核心素养的小学音乐教学

    李海珊
    1093页
    查看更多>>摘要：音乐是小学教育中不可缺少的一部分,对学生的审美素养的提升具有重要意义,同时也可以丰富他们的情感,提升他们对生活的热爱.因此,教师需要从核心素养的角度进行小学音乐教学,让学生的音乐学习、欣赏与扩展等方面都得到优化,让他们的音乐学习体验更加丰富,音乐实力得到提升.

    小学音乐核心素养教学方式策略研究

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    建构理论下自主学习小学数学教学模式构想

    邱玲
    1094-1095页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学实践过程之中,教师需要以培养学生良好的逻辑思维习惯为主体,站在学生的角度,将课堂的主动权和选择权交给学生,引导学生树立良好的主人翁意识,真正做学习的主人,但是,长期的应试教育致使师生之间的互动较少,教师直接以简单的知识灌输为主,忽略了学生逻辑思维能力的培养及提升,大部分教学时间和精力放在了简单理论知识的讲解上,无法在有效的时间段内培养学生自主学习的行为习惯.本文以理论分析和实践研究为出发点,深入分析解读了建构理论之下自主学习小学数学教学模式的相关要求和策略,以期为实现小学数学教学质量和水平的提升提供借鉴.

    建构理论小学数学自主学习

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    如何在英语课堂教学中落实英语学习活动观

    韦嘉瑜
    1094页
    查看更多>>摘要：新课改对初中英语教学提出了新要求,英语学习活动观也应势而生.英语学习活动观为初中英语课堂活动设计规划了教学导向,同时也是初中英语教学改革面临的重要课题.初中英语教师应及时转变课堂教学观念,通过开展丰富的英语学习活动,在活动中激发学生的学习兴趣,培养英语语言思维,逐步建立英语学习观,推动初中英语课堂的有效教学.

    英语学习观英语课堂教学思维培养教学探索

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    初中物理高效课堂的教学实践

    贺彬
    1095页
    查看更多>>摘要：物理是初中生必修的课程之一,而教室是学习物理知识、方法和技能的重要场所.只有确保初中物理课是科学有效的,学生才能取得良好的成绩和学习成果.由此可以看出,建立一个有效的初中物理课堂是非常重要的.

    初中物理高效课堂教学实践

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    初中数学教学中如何应用生活化教学浅析

    韩立娟
    1096-1097页
    查看更多>>摘要：在初中的数学教学中,教师根据学生的认知特点和经验,引入一种生活意识,提高教学的一致性,在选择教学内容方面更接近于学生的生活方式.创造教学环境、选择实验材料、扩大培训设计等,使学生了解对生活的看法,并更好地融合学生的数学学科.

    初中数学生活化教学浅析

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