期刊,中外交流 2021年卷1期_国家学术搜索

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中外交流

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中外交流/Journal Exchange

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识字教学在小学语文教育教学中的研究

李清梅

1539页

查看更多>>摘要：作为刚进入小学的低龄小朋友来说,识字是他们人生旅程中最重要的一步,这影响着他们以后的学习,生活,工作.因此,小学语文教育中的识字教学就来得特别重要.

关键词：

识字教学小学语文

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初中数学教学中引导学生开展探究性学习的策略

刘淑英

1539-1540页

查看更多>>摘要：探究性学习是一种富有创造性的学习方式,能够让学生更好的发挥学习的主动性,培养创新精神和创新能力.本文主要从初中数学教学中如何引导学生开展探究性学习提出一些观点,文中建议教师采用新型的教学观念,通过启发式教学、情景教学和合作教学,引导学生成为知识的研究者和发现者,提高教学效率,让学生成为学习中的主体.

关键词：

初中数学探究性学习教学策略

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查看更多>>摘要：合作意识对于体育课堂教学来说是有关键作用的,并且它是能够带给学生知识水平进步的教学方法.教师需要将这样软实力培养融入到课堂的培养当中,才能够真正从根本上锻炼学生的思想以及思维习惯,从而真正影响学生的肢体动作以及行为方式.这样学生才能够依靠强大的合作意识以及合作能力取得更加良好的发展.所以,初中体育教师必须进行这样的培养以及正确的引导才能够纠正学生的行为,帮助学生在课堂当中深刻认识体育知识.并且这样体育课还能够发挥良好的锻炼作用,让学生真正做到心情放松以及身体放松.

关键词：

初中体育合作意识合作运动分组教学团体运动

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探究式学习在小学数学中的应用实践

农其帅

1541-1542页

查看更多>>摘要：在我国创新教育理念盛行的今天,传统课堂教学逐渐退出历史舞台,随之衍生的创新型探究式学习方式受到广大教师及学生喜爱.该种教学方法是将学生作为教学主体,为其预留充足的自行学习空间,让学生通过自行探究获取知识,进而使其解决实际问题能力得到良好的培养.

关键词：

探究式学习小学数学合作自主

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新课改背景下小学语文阅读教学渗透心理健康策略

李妍

1541页

查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,小学语文教学注重学生综合素质的培养,除了知识的储备,更加注重学生的心理健康.小学语文教师在教学过程中一定要注意对心理健康的融入,让学生在课堂学习过程中提高自身的心理健康素质.

关键词：

小学语文阅读教学心理健康教育

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探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

贺林霞

1542页

查看更多>>摘要：在新课改的不断推动之下,高中英语阅读课堂教学形式也在不断的创新改革,其中探究式学习方式对学生的主观能动性,独立学习能力以及自主进行英语阅读有极大的促进作用.探究式学习模式之下,学生可以通过课堂中的互动,能够在有限的高中英语课堂学习时间内学习到更多的英语阅读内容,促进学生的英语综合应用能力的提高.基于此,本文对探究式学习在高中英语阅读课堂教学中的应用策略进行了浅要分析,以期为广大高中教育工作者提供参考与借鉴.

关键词：

探究式学习高中英语阅读教学

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基于核心素养下的初中历史教学有效性探究

刘远明

1543页

查看更多>>摘要：随着核心素养理念的不断推进,在初中阶段,历史这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视.在进行这门学科的教学过程中,教师需要以多样化的教学手段和教学模式来进行课程活动的开展,这样能够让学生逐渐体会到课程学习过程的趣味性和生动性,使学生能够更加积极、主动的进行历史这门学科的学习.在这一过程中,教师需要让学生在掌握丰富理论知识的基础上,而不断提升自身的学习能力和思维能力,以此不断提高教师教学过程的效率和质量.本文将针对如何在核心素养背景下来进行初中历史教学这一问题,提出几点相关的建议和策略.

关键词：

初中历史核心素养教学策略

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培养初中生英语阅读策略意识提升阅读能力的研究

张艳

1543-1544页

查看更多>>摘要：阅读能力是语言能力的关键要素,它决定了学生能否形成自觉阅读的意识、及自觉学习的习惯.本研究通过借鉴有关阅读策略的研究理论,对阅读教学的实践进行摸索,探索符合初中生的阅读策略训练模式并将其运用到英语教学中,全面提高学生英语阅读能力,为培养高素质国际化人才奠定坚实基础.

关键词：

英语阅读阅读策略阅读能力初中生

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中学历史课程教学研究

张议之

1544页

查看更多>>摘要：中学阶段的历史教学要让学生了解我国重要的文化思想脉络,要让学生打下历史知识体系的基础,要让学生提升历史知识应用能力,获取优秀成绩,要让学生能够灵活的掌握历史知识,提升自身素质.在历史教学中,发现学生在学习历史课程以及部分教师教学过程中存在这一些问题,本文就这些问题进行分析,给出了做好历史课程教学的优化建议.

关键词：

历史课程教学方法身份转换素质培养

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读后续写法在初中英语写作教学中的应用

吕碧云

1545页

查看更多>>摘要：英语写作能力是衡量一个初中生英语综合运用能力的标杆,也是初中英语课堂教学的重要组成部分.如何初中学生的写作能力,一直是老师们在教学中的重难点.读后续写在初中写作课堂中的应用对提高初中学生的写作能力有着重要的作用.本文对在初中英语教育教学过程中,写作课堂的现状以及如何在初中英语写作课堂中实施读后续写法作出了分析.

关键词：

初中英语读后续写英语写作

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