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    数据分析诊断指导精准复习

    陈燕萍
    192-193页
    查看更多>>摘要：对学生考试成绩做出分析判断,是任何一个学校对教学常规管理的一项基本要求,也是学科教师的基本功之一.分析成绩数据,从学科维度上分析试题的题型、知识、难度的数据,从群体维度上分析班级整体情况及临界学生成绩数据,了解学情,找准学生的"最近发展区",有针对性的调整教学方法,实施精准教学,从而提高教学的有效性.

    数据分析精准复习中考备考

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    实验教学法在高中物理教学中的运用

    周妤婷
    193页
    查看更多>>摘要：本文首先分析了实验教学法在高中物理教学中的运用价值,其次结合实际提出了实验教学法在高中物理教学中的运用策略,希望能给广大高中物理教师的教学工作提供一点有价值的参考.

    实验教学法高中物理物理教学

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    信息技术与小学数学教学的整合

    高旭婷
    194页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的高速发展,不仅对我们的生活带来了改变,也为传统的教学方式提供了很大的帮助,在小学数学的教学中也体现出了非常重要的价值和意义.信息化的教学不仅能改变小学数学的学习方法,也能够提升小学数教学质量.本文就对信息技术与小学数学教学如何整合进行讨论与分析.

    信息技术小学数学整合

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    如何在初中道德与法治课中培育社会主义核心价值观

    刘智峰
    194-195页
    查看更多>>摘要：社会主义核心价值观虽然在初中校园内被学生们所熟知,但是真正理解社会主义核心价值观含义的学生却并不多见,对于社会主义核心价值观的认识也较为粗浅.作为未来社会主义接班人的年轻人对于社会主义核心价值观理解不深入,将会严重影响我国社会主义事业的建设和发展,因此在初中道德与法治课堂上培育社会主义核心价值观就显得意义重大.本文通过分析初中道德与法治课中培育社会主义核心价值观现状,来探究相应的对策.

    初中道德与法治社会主义核心价值观

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    依托信息技术促进幼儿教师专业发展——以微课为例

    张娟
    195页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的运用与发展,微课模式应用而生,这种小而精的课例模式从各个维度满足授课教师和学习教师的多项成长需求,成为幼儿教师更好地提高教学活动质量、了解幼儿发展的重要学习形式.笔者在查阅大量相关文献资料的基础上,结合自身多年的幼师工作经验,从认识微课和教师专业发展出发、分析"微课"开发对幼儿教师专业发展的意义,进而梳理出"微课"开发促进幼儿教师专业发展的策略,旨在从教育理念、教学水平、业务素质、团队建设等方面以促进幼儿教师专业发展.

    信息技术微课幼儿教师专业发展

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    关于高三英语教学中读写结合的思考

    陈欣菲
    196页
    查看更多>>摘要：高中生正处于重要的成长年龄阶段,学生在该时期掌握的知识点对今后的发展会产生深远的影响.在新课改大背景下,教师应当将阅读和写作教学紧密结合起来,展开新一轮的教学课堂,让学生在英语课堂中不断提高学习的水平,增强学习能力.作为英语教师,应当及时寻找出教学的问题,根据学生的实际学习情况合理制定教学的策略,为学生提供更加丰富多彩的教学内容.文章主要围绕高三英语教学中读写结合展开详细的探讨并提出相关对策.

    高三英语英语教学读写结合

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    试论时事热点在高中地理教育中的巧妙渗透

    曾繁蔚
    196-197页
    查看更多>>摘要：为了满足现代人力资源开发的需求,不仅要不断地进行教育改革,获取知识,而且还要加强灵活运用知识的能力.地理学具有自然科学、人文科学和社会科学的双重特征,受到许多学生的喜爱.本文介绍了高中地理中时事热点的微妙渗透,希望对教师有所帮助.

    高中地理教学时事热点巧妙渗透探讨

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    小学语文教学中培养学生人文素养的具体措施

    次旦卓嘎
    197页
    查看更多>>摘要：小学生的核心素养更加注重培养小学生适应社会发展的能力.语文教师在教学的过程中,为了有效提高小学生的人文素养,需要重视小学生的思想道德品质,促进小学生的全面健康发展,为小学生的其他学科学习奠定基础.在这种情况下,语文教师需要改变传统的教学方式,采取行之有效的措施,结合时代发展的需要,激发小学生的语文学习兴趣,培养小学生的语文学科核心素养,让小学生在进行语文相关基础知识的学习过程中,自身的人文思想道德品质可以得到及时的优化、更新,提高小学语文的教学效率,减轻语文教师的授课压力,有效培养小学生的人文素养.

    小学语文人文素养核心素养

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    信息技术与课程深度融合研究

    何芬
    198-199页
    查看更多>>摘要：课题研究通过建构主义学习理论,从学生知识生成的过程出发,深入了解学习的生成过程,帮助教师制作微课.在制作课件时,如果能够根据学生的态度、兴趣、需要和爱好以及对获取信息的加工方式来设计,那么学生的认知与情感能够得到最大程度的培养.

    信息技术课程融合情感

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    小学数学教学中学生解决问题能力的培养策略分析

    陈艺超
    198页
    查看更多>>摘要：在当前的课程改革的大趋势下,小学数学教学的人力教育水平已经明显改变,其更加注重小学生对数学知识的应用和解决问题能力.基于此,以下将从三个角度进行分析教师如何对小学生数学知识的应用和解决问题能力培养,即建立日常的问答方式,开设以学生为中心的探索活动和进行全方位的数学学习.

    小学数学解决问题能力策略分析

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