期刊,中外交流 2021年卷1期_国家学术搜索

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新课改理念下初中语文作文个性化教学探究题

和莉莉

232-233页

查看更多>>摘要：在新课改教学理念的影响下,学生的语文写作个性化问题,已经成为影响学生写作水平的一大关键因素.教师在教学写作的过程中应当注意保证学生在学习过程中的主体地位,尤其是在教学写作方面的内容时,尤其要注意学生在写作过程中的创意性和个性化表达.本文也将基于此探讨初中语文写作教学中的个性化教学.

关键词：

新课改初中语文作文个性化教学探究

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查看更多>>摘要：小学德育是素质教育的灵魂,也是塑造健康人格的根本工程.德育是素质教育的重要组成部分,必须在学校各级教育中贯彻落实.小学是义务教育的初级阶段.学生不成熟,有很大的灵活性.小学德育可以促进学生的全面发展,但是,一些教师仍然倾向于专注于应试教育,对德育的重视不足,对德育投入的精力不足,导致德育的效果不明显.本文将首先分析德育的作用,然后结合一些实践经验,展示一些发展德育的方法,最后简要解释德育发展中需要考虑的问题.

关键词：

小学德育功能路径注意点

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翻转课堂在Flash教学中的应用

杨奇明

234页

查看更多>>摘要：Flash是计算机学习的基本内容,同时也具备了高度的实用性.因此,根据新课程改革的要求,教师有必要更新教学观念,积极采用翻转课堂教育模式,使学生能够轻松掌握基础的Flash知识,为学生能够进行高效的知识学习打下良好的基础,对于课程氛围能够起到调节作用,让学生在中职能够完成教师所预定的学习目标.因此,本文从以下几个方面入手,并说明了如何有效地将翻转课堂这一教育模式应用于Flash教学.

关键词：

翻转课堂FLASH教学应用策略

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提升初中生学习英语内在动力探究

张美英

234-235页

查看更多>>摘要：初中教师的英语教师应该以激发学生的内在学习动力为主要目标,由此一旦初中英语教师不在身边之时,学生便能够自行驱动自己进行英语科目的学习.基于此,本文从创设生活情境,提升学生学习兴趣;拓展教学内容,提高自学动力效能;构建和谐关系,渗透赏识教育理念三方面,对提升初中生学习英语内在动力进行简要探究,以期为广大初中英语教师的日常教学实践,提供一定借鉴.

关键词：

内在动力初中英语学习兴趣

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初中道德与法治课高效课堂的构建策略

张博楠

235页

查看更多>>摘要：初中道德与法治课是以让学生了解法律、理解法律、遵守法律为育人目标所开展的重要课程,对学生树立正确的价值观以及规划人生目标有重要意义,对学生步入社会后能够正确认识自己、遵纪守法、更好地融入社会、适应社会也具有引导作用.在新时代大背景下,全员素质的提高也是必然趋势,因此道德与法治课的开展对初中生来说极具教育和引导意义.但道德与法治课程与其它学科相比更为无趣枯燥,对于初中生而言,理解法律的框架较为困难,这也导致学生产生抵抗和排斥心理.怎样带动学生的积极性和兴趣、提高课堂效率、引导学生积极主动地思考问题,以及如何灵活运用课堂中学到的知识是教师在教学中应当着重考虑的内容.本文将以初中道德与法治为例,对构建高校课堂的措施进行分析.

关键词：

道德与法治高效课堂构建策略

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在初中语文教学中培养学生创新能力的研究

董海燕

236页

查看更多>>摘要：随着初中教育教育事业的不断改革,对初中语文教学也有了越来越高的要求了,在教学实践中要更加重视培养学生创新能力.初中语文教学中培养学生创新能力是现代教育事业改革的必然趋势.老师指定科学合理的教学方案,保持课堂积极向上的学习氛围,重视学生自主创新意识的发挥,充分发挥学生的分散性的学习思维,提高初中语文教学质量.

关键词：

初中语文创新能力培养策略

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浅谈小学数学追问式教学

段中益

236-237页

查看更多>>摘要：所谓追问式教学,指的是教学老师通过不断向学生进行提问的方式展开教学的一种有效教学方法.因为教学老师通过自己的不断提问,才能够真正了解学生们的数学知识疑问,从而也才能够有效保证学生们的数学知识学习效果.本文即是从以学生为中心设计追问、开发不同的追问方式以及作业追问引导学生反思三个角度出发,对于小学数学追问式教学进行论述,以供大家参考.

关键词：

小学数学追问式教学教学策略

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任务型教学与初中语文课堂的有效结合

胡蓉

237页

查看更多>>摘要：初中语文是初中知识教学中的重要内容,但是教学老师的目的绝不仅仅是为了提高学生们的语文知识储备,更是为了提高初中学生们的语文知识学习效果.本文即是从设置课前教学任务、安排课中教学任务以及任务指导课后作业三个角度出发,对于任务型教学与初中语文课堂的有效结合策略进行论述,以供大家参考.

关键词：

初中语文任务型教学有效结合

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探究式学习在初中地理课堂教学中的应用研究

张晓霞

238-239页

查看更多>>摘要：在新的教育改革中,对地理学科做出了采用探究式教学的要求.要求落实学生为教学主体,教师在教学过程中仅起到引导作用,激发学生对于学习地理的热情,提高学生的学习自觉性.在初中地理课堂中,教师和学生之间的交流有待加强,对教学资源的利用率不高,课堂趣味性不强,学生的学习兴趣不能被很好的调动起来,要加强对学生的学习主动性培养,让课堂教学变得更加有效,进而更好的完成教学指标.

关键词：

初中地理课堂教学应用研究

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小学语文高效教学探究

杜航

238页

查看更多>>摘要：小学的学生在语文学习中提升学习的效率,能够在短暂的时间内学习更多的文化知识,提升学习的能力,构建学习的意识,增强学习的主动性,发展学习的基础能力,促进学习智力的发展.教师在语文教学的过程中缺乏教学的手段,影响了学生学习的进程,降低了学生学习的效率.因此,为了增强小学生学习的效率,教师在语文教学中可以运用希沃白板、小组、情景等教学的手段教导小学生,让小学生不断提升学习的能动性.

关键词：

小学语文高效教学效率

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