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    以合作为导向的家校共育:意涵及展开路径

    龚羽
    701页
    查看更多>>摘要：教育是我国文化发展的重要组成,随着我国经济水平的不断发展,教育的重要性不言而喻.如今,对于一个学生来说家庭教育和学校教育,一个是启蒙,另一个是传递,都是成长过程中不可缺少的重要部分.为了能够给学生们带来良好的教育,如何构建家校关系的和谐发展一直是一个热门话题.那么作为如今重点突出的问题,我们该如何解决呢?本文通过实质性的方案与措施,研究探讨出共育家校关系的重要意义与路径.

    家校关系和谐发展路径方法

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    初中道德与法治课落实"立德树人"的路径研究

    张琴
    702页
    查看更多>>摘要：习总书记在全国教育大会上强调要在社会实践教育、文化知识教育、思想道德教育各个环节融入"立德树人",建立符合现代化发展趋势以及能够满足社会发展要求的人才培养体系.因此,在初中道德与法治教学中,教师要有与时俱进的意识,立足实际落实立德树人任务,将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人和建设者.现如今,部分初中道德与法治教师对于立德树人缺乏认识和实践经验,教育根本任务无法落地.

    初中道德与法治立德树人

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    从小学数学综合性学习中培养学生思维能力实践研究

    张思璇
    703-704页
    查看更多>>摘要：在素质教育改革和教学创新的大背景下,数学综合性学习理念的提出对于激发学生的数学知识学习兴趣、培养学生的数学实践能力和探究精神,进而达到促进学生数学核心素养进步方面发挥着重要的作用.而结合数学综合性学习所产生的具体效果进行分析,对于提升学生的思维能力方面所产生的意义也举足轻重.本研究主要探索在小学数学综合性学习教学过程中,学生思维能力的提升策略,以期通过本文的研究更好的指导小学数学综合性学习模式的开展,同时也为小学生的思维能力培养探索出新的路径和方法.

    小学综合性学习数学思维能力培养策略

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    高中生物教学中应用合作学习的策略及效果研究

    高爱香
    703页
    查看更多>>摘要：教学是关系国家与民族发展的基石.没有良好的教学方法,就如同失去方向一样,无法把握前行的路.当前,教育的形式在时代发展下发生着变化,改革虽然也在不断推进,但是仍然受到传统教学形式的影响.纵观现在的情况,在课堂上的生物教学基本处于比较刻板的一种状态,只是教师在讲解理论知识,学生在被动听,导致学生的个人能力无法得到充分发挥,某种程度上也让学习的质量、生物学习的效率降低了.

    高中生物合作学习效果

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    浅探小学语文低年级学生自主识字方法

    王雪瑶
    704页
    查看更多>>摘要：汉字不仅是学生学习知识的重要基础,同时也是落实文化传承的重要途径.而有关汉字的教学是小学语文学科的主要任务之一,特别是在低年级阶段,更是一切教学的基础.小学语文教师想要落实好识字教学的工作,不仅要关注到整个教学过程,更重要的是,要让学生掌握自主识字的方法,只有这样才能够更好的实现教学效果,保持汉字文化的有效传承.本文首先探讨了培养小学生自主识字能力的意义,再结合笔者的一些教学思考,探讨了小学语文低年级教学中学生自主识字的教学方法.

    小学语文自主识字低年级教学方法

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    浅析小学数学高效课堂的构建

    刘彤舟
    705页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,教师要根据学生的特点制订相应的教学计划,以各种方式激发学生的学习兴趣,促使学生能够更加认真地主动进行学习,从而构建起高效课堂,促进小学数学教育的发展.

    小学数学高效课堂构建策略

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    小学语文课堂有效提问之我见

    汤亚枝马蓉
    705-706页
    查看更多>>摘要：在当前小学语文教学开展的过程中,教师需要注重提问的方式,认识到当前提问过程中存在的各种问题.通过巧妙设计提问内容、在小组合作中提出问题、注重启发式提问等方式来更好地开展课堂提问,让学生形成更为严谨的回答逻辑.

    小学语文课堂提问意见分析

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    校园文化环境育人实践案例——哈萨克民族校园文化建设

    代君楠
    706页
    查看更多>>摘要：在新时代,民族地区的教育工作者要进一步深化立德树人的教育理念,通过校园文化环境的有力建设,引导各民族学生共同团结奋斗,为社会主义事业的建设而贡献力量.新疆阜康市是汉族和哈萨克族人民共同生活的地区.在校园文化的建设中,让学生立足于当地的自然环境与人文环境,通过将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化与哈萨克民族文化进行紧密结合,能够不断培育学生热爱家乡、热爱祖国的品质,引导学生形成正确的价值观念和远大的理想追求,让学生更好地成长为社会主义事业建设所需要的优秀人才.

    校园文化育人实践

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    在小学语文教学中培养学生的阅读能力

    吴方云浩
    707-708页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学中的重要组成部分.通过阅读教学,学生可以巩固字、词、修辞等语文基础知识,提高阅读能力.透过字里行间,学生可以学会准确捕捉书面语言中渗透的有效信息,借以提高文化积累,增长人生经验.以小学语文教学来说,由于小学跨度大,不同阶段适宜采取不同的策略.本文将就不同学段学生的不同特点,分别谈谈如何培养其阅读能力.

    阅读教学阅读能力人生经验小学语文

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    初中美术教学中的审美教育理论探究

    秦雪宜
    707页
    查看更多>>摘要：在现代化教育理念的影响下,学生的审美能力培养已逐渐受到广大师生的广泛关注.在初中阶段,美术教学中包含诸多与学生审美能力有关的重要内容,从具体情况看,对学生审美能力的培养仍需进一步落实,教师的教学工作也应充分改进.目前,探究学生美术审美工作的有效培养方法已成为教师研究的热点之一.

    初中美术审美教育理论探究

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