期刊,中外交流 2021年卷12期_国家学术搜索

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小学语文读写结合点的类型与选择

孙棋

708页

查看更多>>摘要：一个单元,可选择的读写结合点并非是唯一的、绝对的.三条选择标准中,单元内若干文本的核心特点、该类文体的主要特征,相对客观、普适,但也可以作多元解读.在教学实践和行动研究中,教师应监控过程、评判成效,逐步摸索出最适宜学生的最佳读写结合点,令阅读、习作与学生的兴趣能力协同共振,从而全面提升学生的语文素养.

关键词：

小学语文读写结合类型与选择

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利用电教媒体优化学前教育中语言教学效果的探索

张澍兰

709页

查看更多>>摘要：时代在进步,科技在发展,教育行业也在不断的更新和改革中.这也使得对学前教育中语言教学提出了更为严格的要求.在新课标的背景下提出,教师在展开学前教育语言教学时,要利用电教媒体来优化相应的教学内容,通过不同形式的教学方法,激发学生对于学习语言的积极性,以此来体现出新课改的目标,培养学生语言应用能力.本文就以利用电教媒体优化学前教育中语言教学效果的探索这个问题而展开了探讨.

关键词：

电教媒体优化学前教育语言教学策略

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体验式学习在小学数学教学中应用的价值及策略

杜逸轩许懿鹏张朝富

709-710页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推动,教师在教学的过程中也在不断改革自身的教学思路和教学方式,让学生能够更好的爱上数学并且对数学能够具备一定的探究精神和探究能力.在对学生进行培养的过程中可以从体验式学习方式入手,对学生进行培养,让学生能够爱上数学.本文将通过对体验式学习在小学数学教学中的价值进行分析,明确教师在教学的过程中应当使用体验式教学方法对学生进行教学.

关键词：

体验式学习小学数学教学改革

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新课改下的小学数学课堂教学策略探讨

李雨欣金子硕

710页

查看更多>>摘要：新课改下小学数学课堂教学的开展应以面向全体学生、培养学生全面发展为基础,根据学生的身心发展规律及教材内容选择适合的教学方式,增加学生自主探究的环节,促进培养学生的思维能力、理解能力、情感态度等方面,以此提高学生学习效率及教学实效性.本文对新课改下如何有效开展小学数学课堂教学进行了探究.

关键词：

小学新课改数学

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查看更多>>摘要：随着经济发展步伐不断地加快,教育事业的发展也提出了更高的要求,并且在人才培养上更加注重全面性以及综合性的发展.因此想要促进素质教育的深化推进就应当对课程进行改革,并且要求教师在教学过程中应当注重对学生核心素养的培养.由此可见,教师不仅仅要对学生进行知识的教学,还应当注重学生个人能力的发展,促进学生素质的不断提升,只有这样才可以使学生的学习成绩以及综合素质得到持续的发展.小学语文作为技术的核心课程,在培养学生语文核心素养的过程当中,应当抓住语文学科的工具性以及人文性的特点,从而进一步落实核心素养的培养目标.由此可见,应当积极的探索核心素养的培养途径,具有积极的意义.

关键词：

核心素养小学语文教学

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新课改下初中美术课堂有效教学方法与实践

黄菲马蓉

711-712页

查看更多>>摘要：随着新课改的推进,对初中美术课堂提出了新的要求和规划,美术老师不仅要教导学生新的美术知识,更要创新教学方式,让学生能够提升学习的兴趣和质量.美术课堂可以有效地提升学生的审美水平和鉴赏能力,老师要结合学生的学习能力不断的调整教学方式,让学生能够激发学习的热情,从而提升教学的有效性.本文就初中美术课堂对提升教学的有效性方法作出了分析与总结.

关键词：

创新教学方法美术课堂新课改

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浅谈农村小学英语教学中创新素养的培养

谢静波

712页

查看更多>>摘要：新课程改革背景下,小学英语教师要更加关注学生自身综合素质的全面发展.创新素养一直以来都是决定学生整体素质的重要元素.小学阶段是学生系统学习英语知识的开始,同时也是教师培养学生创新素养的黄金时期.尤其对于农村小学生来说,创新素养能够引导学生举一反三,更加高效地构建个性化的英语知识架构.小学英语教师必须要结合教学内容与创新素养的培养需求,为农村小学生带来更加优质的英语课堂,这样才能为他们今后的英语学习带来更大的帮助.本文从优化教学环境、创设多元情境、优化教学体系等多个角度详细阐述农村小学英语教学中培养学生创新素养的具体策略.

关键词：

小学英语创新素养教学探究

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高中地理教学中地理知识点的生活化策略

张雪

713-714页

查看更多>>摘要：当今时期对学生的综合素质有了更高的要求,高中地理教师给学生把那些晦涩难懂的地理知识点以及他们的实际生活联系起来,让学生把学到的知识真正的回归到生活里面,让他们感受到地理知识的学习是接地气的,进而把他们对地理学习的兴趣所点燃,文章围绕地理教学中知识点的生活化教学策略进行探讨,提出合理的见解.

关键词：

高中地理教学生活化教学地理核心素养

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小学语文阅读教学的有效性策略探析

穆建荣金吉花

713页

查看更多>>摘要：小学阶段的语文教学是为后续语文学科的学习打基础的阶段,在小学阶段的语文教学中阅读教学占据着重要的地位,在实际的教学中培养学生良好的学习习惯,帮助学生树立正确的阅读意识,是小学阶段语文教学的基本任务.随着新课改的不断深入,对于小学阶段的语文教学也提出了新的要求,语文阅读教学中需要有效的培养学生的理解能力,帮助学生构建感知力,提升学生的阅读审美与评价的能力.在小学阶段的语文教学中实现以上教学目标,并使教学效果最大化,是现阶段小学语文教育从业者需要深入的探究的问题.对此,本文主要针对小学阶段的语文阅读教学的有效性展开了讨论,列举了几个可以提升教学有效性的策略,供广大语文教学从业人员参考.

关键词：

小学语文阅读教学有效性

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高中地理教师课堂语言有效性的观察与分析

张永利

714页

查看更多>>摘要：在同学生进行地理知识学习的过程中,教师往往会注意自己在语言应用上的,以帮助学生在课堂学习的过程中,提高学生的学习质量.由此可见,提高课堂语言有效性,能够帮助学生在课堂学习的过程中,取得更好的学习效果,这对于提高学生的学习质量有着重要的意义.基于此,本文围绕高中地理教师课堂语言有效性的观察与分析展开论述,希望对相关人士有所帮助.

关键词：

高中地理课堂语言有效性分析

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