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    探讨高中地理教学方法策略

    王伟克
    756页
    查看更多>>摘要：高中地理学科的学习过程中,很多学生都比较恐惧对抽象概念知识的学习,这将会影响学生的学习兴趣和效果,会让教与学都越来越吃力.新课改下的高中地理教学中,教师可以利用创新的教学方法,消除学生对地理课程的学习恐惧感和陌生感,让学生逐渐喜欢上地理课程的学习.

    课程改革高中地理教学有效提升

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    创设英语教学情境,有效提高教学效率

    孙海鹏
    757页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,教育的方式也在不断地演变着.而情境教学法是教学方法中不可忽视的一部分,因此教师需要从实际情况出发,积极努力地创设英语教学情境,为学生提供良好的英语学习氛围.通过这种方式,来提高学生的口语表达能力以及沟通交流能力,进而提高学生的英语水平以及英语素养.

    英语情境教学

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    论新时期小学数学课堂教学方法

    刘文凯
    757-758页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,传统的教学方法已经不在适用于当下学生的学习与发展,老师要创新教学方法,优化教学的理念,让学生能够激发学习的兴趣与动力.小学数学老师要为学生构建良好的学习的环境,让学生能够全身心的投入到学习的氛围中,从而提升学习的质量和效率,并且老师要提升学生在课堂中的主体地位,让学生能够激发自主学习的意识,从而提升教学的效率,促进学生数学核心素养的形成.

    新课改创新教学方法小学数学

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    探讨初中体育教学方法

    王中源
    758页
    查看更多>>摘要：在新形势下加强初中体育教育,不仅能够提升学生的身体素质,让学生更好地参与到学习与生活当中.还能够激发学生对体育运动的热爱心理,让学生在参与体育运动的过程中得到磨炼,实现意志力与抗挫折能力的提升,使得学生当下的学习与未来的发展都能够受益.由此可见,对新形势下初中体育教学的策略进行探究是十分必要的,具体策略综述如下.

    初中体育教学新课程改革培养学生教学方法

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    小学排球训练中如何提高训练效果的研究

    刘枫
    759页
    查看更多>>摘要：小学体育教师的排球训练教学对小学生具有很好的锻炼作用,并且趣味性也很强.很多小学生对这项运动都非常喜爱,教师在对小学生进行排球训练的过程中,考虑到小学生的体能素质、成长发育水平、心理承受能力等个体差异,在设置教学内容的时候尽可能做到因材施教,帮助学生掌握排球运动的各种技能,促进学生身心积极健康发展,同时,使训练效果得到相应提高.

    小学排球训练效果体育教学

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    幼儿园游戏中教师的观察与指导策略

    张颖
    759-760页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育的地位愈渐突出的时代背景下,幼儿教师在幼儿教育中的重要作用也得到了认可.而对游戏教学中提高教师观察能力的路径进行分析,正是为了发挥幼儿教师对幼儿的引导作用,使得教师能够通过有效的观察和分析,了解幼儿的基本特征,进而探寻出更具针对性的教学和教育计划.本文探讨了提升幼儿教师游戏观察能力的具体路径,对其进行了简要分析.

    幼儿园游戏教师观察指导策略

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    试论如何在小学数学教学中培养学生独立思考的习惯

    雷婉茹
    760页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的改革和发展,教师在引导学生学习数学的过程中,更加注重学生的综合素质,培养学生自主学习的能力.小学生的性格比较不成熟,为了让小学生具备独立思考的能力,教师要运用多种教学方法,以学生为教学主体,教会学生逐步提高和培养这种能力.因此,本文对小学数学教学方法中培养学生独立思考能力的方法进行了分析和探讨.

    小学数学独立思考习惯培养策略

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    新时代背景下农村初中音乐教学的反思探索

    尹松周汨陈熙左剑斌...
    761-762页
    查看更多>>摘要：音乐教学对于提高学生的审美能力以及核心素养具有重要的作用,扮演着不可替代的重要作用.在新时代的背景下,农村初中也要不断地提高对音乐教学重视程度,通过对其中音乐制作的背景、音乐的旋律等进行分析,培养学生的核心素养以及音乐鉴赏能力.本文主要探究了在农村初中音乐课堂教学中遇到的问题,并提出了相关的解决策略,以期能够提高学生的音乐素养.

    农村初中音乐教育新时代背景策略

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    优化探究式教学,提升小学语文教学质量

    杨中文
    761页
    查看更多>>摘要：在传统教学过程中,往往教师只注重学生对于相关知识点的把握,只是将重点难点向学生进行教授即可.而在当前的教育理念下,教师除了要将知识点向学生教授,还要在潜移默化中培养学生的综合素养,培养学生的学习习惯,提高学生的学习效率.通过大量的教学实践证明,在小学语文教学过程中,通过积极地推行探究式教学,可以培养学生的探究精神,对于学生各方面综合能力的培养都具有事半功倍的效果,因此,下文笔者结合多年小学语文教学经验,浅析如何通过探究式教学提升小学语文教学质量.

    小学语文探究式教学教学质量

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    以故事为主题的小学英语教学方法运用

    郭志平
    762页
    查看更多>>摘要：英语是一门从小学就开始学习的实践性学科.小学生正处于一个活泼好动的年龄,更加需要新颖的教法激起他们对于英语学习的热情.尤其是处于新课改之下,现下的教学形式已经发生了很大的改变,创新的教法犹如雨后春笋一般涌现.而故事主题教学法就是其中较为出色的方法之一.它能创设更加引人入胜的情境,让小学生们产生一种身临其境的感觉,这不但可以提升他们的思考水平,也加深了他们的记忆力.此外,这也激起了小学生探究英语这种语言的内在动力.现在,以英语为故事主题的教学方法也处于探索的阶段,出于这样的原因,文章对以"故事"为主题的小学英语教学进行了探讨和分析.

    故事小学英语教学方法运用

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