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    探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用

    杨丽平
    789-790页
    查看更多>>摘要：随着全球经济的不断发展,各个国家对于教育行业也开始给予更加充分的重视,但是人才依然处于比较稀缺的情况,随着原本课堂教学的教学模式开始无法满足社会的需求,教育行业也开始出现非常明显的改变,希望可以给学生们带来更加全面的发展,让学生对于社会做出属于自己的贡献.本文就从启发式教学方法在高中生物课堂教学当中的应用出发,探究如何激发学生们的生物学习兴趣,给学生带来更加明显的学习水平提高,达成最终的生物教学目标.

    启发式高中生物教学应用

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    小学语文写作教学改革的策略浅谈

    廖柏武
    790页
    查看更多>>摘要：语文是一门语言类课程,要求学生学会听说读写,写作作为其中一项关键的组成部分,对学生的语文综合能力具有重要的影响.因此,教师在小学语文进行写作教学时,可以根据学生的写作基础,通过多样的教学方式,调动学生的写作积极性,开拓学生的写作思维,促使学生在教师的带领下,不断提高自身的写作质量.基于此,本文结合实际教学经验,对小学语文写作教学改革的策略进行了探析,并提出了自己的见解和看法.

    小学语文写作教学改革策略

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    新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新

    曲国华
    791-792页
    查看更多>>摘要：英语是高中课程体系的核心内容,有利于提高学生的跨文化交际能力,为学生的全面发展奠定良好基础.在新课程改革的背景下,教师应积极创新教学方法,促进高中英语教学质量的提高,满足学生的实际发展需求.基于此,本文就新课改下高中英语课堂教学实现教学方法的创新开展探究与分析.

    高中英语课堂教学教学方法创新途径

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    数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

    王伟
    791页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,对综合性的人才越发的重视.初中老师在教学时要重视学生的综合能力,让学生得以全面的发展.在新课改的进程中,数学教学不仅要重视知识的传授,更要重视传授技能,让学生能够将所学的知识运用得当,让学生能够独立的解决生活中的问题.所以在设计教学方案时,老师要引入生活元素,让学生体会数学与生活的联系,这样不仅可以降低学习难度,更可以培养学生的灵活性,为数学教学注入新的生机与活力.

    新课改初中数学生活元素

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    试分析合作学习模式在初中数学教学中的应用

    朱晓梅
    792页
    查看更多>>摘要：当前新课程改革的教育背景下,我国的教育领域逐渐重视学生的素质教育,希望能通过高质量的素质教育为社会培养出更多满足如今社会发展需求的高素质综合性人才.而小组合作学习是基于素质教育背景之下出现的一种全新的教学模式,学生通过合作交流,互相学习,共同进步,这对于提高学生的综合能力和综合素养有着重要的意义.基于此,本文结合实际教学经验,对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行了分析,并提出了自己的见解和看法.

    合作学习初中数学教学应用

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    新课程理念下初中语文教学中学生创新能力培养

    阎松鹤
    793-794页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,创新能力越来越受到各个领域的重视.目前,新课程理念要求各学科优化教学对策,更好地培养学生的创新能力,从而提高学生的综合素质.因此,初中语文教学应顺应时代发展趋势,根据新课程改革的要求,注重培养学生的创新能力,以更好地适应社会发展环境.基于此,本文就新课程理念下初中语文教学中学生创新能力培养开展探究与分析.

    新课程初中语文创新能力

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    小学音乐教学中进行节奏训练的策略研究

    孙廷左
    793页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学中的节奏训练,其主要目的就是要根据小学生的个性特点,通过节奏训练能够发现音乐的魅力所在.本篇文章主要针对节奏训练在小学音乐教学中的开展前情况展开讨论,阐述了节奏训练在音乐教学中的应用价值及主要的训练方法及应用途径.

    小学音乐节奏训练教学策略

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    品赏细节以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育

    谢平贤
    794页
    查看更多>>摘要：目前大部分的小学语文教师在开展语文课堂教学的过程中,对于情感教育的关注程度都存在非常明显的不足,很多教师的注意力都放在教育功能上面,却没有注重教材当中的情感教育.小学语文教材当中有很多的文章和古诗词当中都包含着丰厚的情感,教师应该结合学生们的语文实际特征,从语文课堂教学的教育性基础出发,利用不同的课堂教学方式让整个课堂教学变得更加活跃,全面提高学生们的语文综合素养.

    小学语文情感教育教学策略

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    以史为鉴立德树人——基于学科德育的初中历史教学方法探究

    万永景
    795页
    查看更多>>摘要：素质教育下,初中历史老师在教学中应重视德育文化的渗透,并发掘历史教材中的德育文化,在传授历史知识的同时培养学生的思想品德,全面发展和培养学生.因此,在初中历史课堂教学中渗透德育教育,老师应借用历史人物、历史故事,以史为鉴,提高学生的文化素养,促进学生对历史知识的理解.然而,部分老师在初中历史课堂教学中忽略了这种品德的教育,只顾着历史基础理论知识的教学,在一定程度上影响了学生的成长.基于此,本文就对当下初中历史课堂教学进行深入分析,创新教学方式,以期将德育教育完美地融入初中历史教学中,促进学生的进步.

    德育初中历史教学策略

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    浅析小学数学课堂中生活情境的创设

    王占升
    795-796页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习知识的关键阶段,尤其是对学生数学思维、逻辑能力、观察思考能力的培养更加重要.生活情境的应用,可以增加数学和生活关系,为学生数学意识的养成提供了保障.

    生活情境小学数学创设浅探

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