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    小学美术教学的生活化探讨

    刘圆娇
    1250页
    查看更多>>摘要：随着基础教育改革的不断深入,基础教育已开始进入素质教育阶段,道德、智力、身体和美学发展得到全面发展.小学教育的美术教育也是如此,从仅限于教科书的美术教学,转向注重艺术与实践之间紧密联系的教学方法.在初级美术教育中,学生可以发展他们的想象力、创造力和积极思考.但是,在以生命为导向的小学美术教学研究的初始阶段,小学美术教师仍然发现了实施以生命为导向的美术的许多问题,这是教师们必须不懈努力克服的.

    小学美术终身学习讨论

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    谈整本书阅读在小学语文教学中的应用

    冯仙
    1251页
    查看更多>>摘要：小学教育改革近年来在我国开展的如火如荼,这对教学创新发展有着重要意义.小学语文教学由传统的教材教学已经逐渐开始实施整本书阅读教学方法,也就是围绕整本书阅读的应用进行讨论,对于学生的阅读理解能力和语文综合水平提升具有重要帮助.本文主要对整本书阅读在小学语文教学中的应用进行了讨论,希望能为小学语文教学开展提供一些有益帮助.

    整本书阅读小学语文应用

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用策略分析

    叶爱萍
    1252页
    查看更多>>摘要：文字不仅是语文学习的基础,更是中华文化中一颗璀璨的明珠,一直以来,识字教学都是语文教育工作者们不断研究的重点.而在新课程改革的背景下,传统枯燥的识字教学模式已无法满足学生的学习需求,容易使学生失去对于汉字学习的兴趣,无法达到汉字教学的目的.这就需要教师对此投入更多关注的目光,选择适合的方式来进行汉字教学,趣味识字教学法在这一情况下开始兴起.趣味识字教学法,能够有效将学生的注意力和目光引导至课堂学习中来,然后对教师所讲述的内容进行记忆和学习,提高自身的汉字知识掌握能力.

    小学语文教学趣味识字

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    小学音乐课程教学评价机制的现状反思与体系建构

    秦敏丽
    1252-1253页
    查看更多>>摘要：音乐课程评价作为课程实施的重要组成环节,科学合理的评价方式对推动音乐教学发展起着非常重要的作用.但当前我国小学音乐课程评价中存在一些问题:评价方式单一,过多关注结果,忽视过程.本文就小学音乐课程教学评价的现状进行分析,并针对这些问题进行了讨论,提出了一些可供借鉴的建议,希望对我国小学音乐教学课程评价有一定的推动作用和参考价值.

    小学音乐教学评价

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    浅析高中舞蹈教学如何提升学生的表现力

    段爱芳
    1253页
    查看更多>>摘要：舞蹈是属于艺术的一种,真正的舞蹈绝不仅是花架子,而是通过肢体语言能够表达出情感,演绎出故事.作为充满了艺术感染力的形体艺术,舞蹈教学应该着重培养舞者的感染力,然而现在的舞蹈教学却往往注重培养舞者的舞蹈技巧,在这样的培养模式下培养出来的舞者,很难向观众传递情感.炫技虽然可以赢得拍手叫好,但只有高表现力的舞蹈艺术才能引起满堂喝彩.因此,在进行舞蹈教学时,老师应该着重对学生进行情感表现方面的培养,想办法在强化学生舞蹈基本功的基础上,多加提高学生的艺术审美,培养他们的情感外露,做好节奏性训练,提升学生的表现力.本文从高中舞蹈教学中出发,探讨了一下目前高支舞蹈教学存在的问题,并提了一些提升学生表现力的建议.

    高中舞蹈教学表现力

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    激励教学法在高中体育田径教学中的应用

    王亚楠
    1254页
    查看更多>>摘要：高中体育教学中的田径教学,一方面起到了强健学生体质的作用,另一方面缓解了高中阶段学习压力.教师进行教学活动开展时,应重视通过多种有效激励教学方法,将学生带入到体育运动中,激发出学生参与田径运动的兴趣,并发出无限的运动潜质,体验田径运动带来的身体强健、精神愉悦之感.那么,如何在高中体育田径教学中如何应用激励教学法开展实践教学呢?带着这样的问题,本文将就此展开教学研究与分析.

    高中体育田径教学激励教学法应用

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    新课改下构建初中数学高效教学模式的研究与实践

    施奕
    1254-1255页
    查看更多>>摘要：本文的主旨为深入探究新课改下构建初中数学高效教学模式的策略,以期能够充分活跃教学氛围,提高学生的综合能力.以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从利用问题导向教学法激发学生探究意识、利用多媒体技术调动学生学习积极性、利用生活情境提高学生应用能力等几方面入手,有助于提高初中数学教学的效率与质量.

    新课改初中数学高效教学模式研究与实践

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    基于词块教学的高中生英语写作能力培养策略

    王博源程华孙智琳
    1255页
    查看更多>>摘要：词块是指事先预制好且被频繁使用的多个词的组合,包括固定词组、习惯搭配、限制性短语、句子框架等.这种词语组合有自己特定的结构和相对稳定的意思,可整体或稍做改动后作为预制语块供学习者提取和使用,具有整体性、逻辑性等特点,对于培养学生的英语写作能力具有重要意义.基于此,本文就基于词块教学的高中生英语写作能力的培养展开探究.

    词块教学写作能力培养策略

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    "互联网+"背景下微课在初中英语教学中的创新应用探究

    王超
    1256页
    查看更多>>摘要：在初中英语的教学中,融入微课进行教学,能够很好地提升学生的听、说、读、写能力,强化学生的核心素养.在新课改的背景下,教师要重视结合微课的形式,对初中英语教学进行改革,保证英语教学质量有效提升.基于此,本文结合实际教学经验,对"互联网+"背景下微课在初中英语教学中的创新应用进行了探究,并提出了自己的见解和看法.

    微课初中英语创新应用

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    浅谈初中英语课堂互动教学策略

    邓员琴
    1256-1257页
    查看更多>>摘要：基于新课程改革的背景下,在现在的初中英语教学过程当中,教师应该积极地落实教学改革政策,改变传统的教学方式,不再让为学生灌输英语知识,而是尊重学生的主体地位,对学生做出正确的引导.互动教学方式是一种新型的教学方式,通过互动式的教学可以增加英语教师和学生之间的沟通交流,并且使得课堂的教学氛围更加的和谐,同时还可以有效地调动学生学习英语的积极性,进而使得英语的教学更加的高效.

    初中英语互动教学教学策略

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