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    红色乡土资源有效融入初中历史教学的路径探析

    滕雨
    1596页
    查看更多>>摘要：初等教育是我国义务教育不可缺少的一门必修课,主要任务是引导初中生全面认识历史,树立正确的价值观、人生观,这对历史课的课堂内容及教学理念的确立有重要意义.随着当今素质教育的提倡,"红色乡土资源"教育已逐步成为初中历史课堂教学的重点和发展方向.要把农村红色资源渗透到课堂中,并从以下几个方面入手,对学生进行爱国主义情感教育,增强历史素养,为今后的学习和发展奠定坚实的基础.文章结合作者在初中历史教学实践中的体会,作了简要的分析.

    红色乡土资源初中历史教学研究

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    特教学校培智语文高段写话教学策略探究

    周丽
    1597-1598页
    查看更多>>摘要：特殊教育学校在教学方式和教学模式上与其他学校的教育有很大差别,写话是学生通过文字表达自己的重要途径,能够提高学生的文字表达能力和语言组织能力.由于特殊教育学校的学生在身心发展中存在一定缺陷,表达自我存在困难,特殊教育学校的教师在对学生进行语文教学中要探究高段学生的写话教学策略,提高学生的文字表达能力.

    特教学校培智高段写话语文

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    小学语文教学培养学生的综合能力

    何洋
    1597页
    查看更多>>摘要：在九年义务教育中,语文教学是所有学科的基础.在小学语文课上,学生通过教师的课本讲解、课外知识发展自己的知识,更重要的是通过持续学习使学生在毕业后仍有学习能力,即所谓的综合能力,亦是学生开放性学习、创造性思维、自主学习和应用能力的过程.

    小学语文语文教学综合能力

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    家校共育,浇灌希望之花——初中生心理健康教育实践案例

    李爱谊
    1598页
    查看更多>>摘要：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程.但遗憾的是,现实中学校教育和家庭教育往往是割裂的.本文就基于日常心理健康教育实践案例,来谈谈在实际工作中,如何进行家校合作,协同育人,浇灌希望之花.

    家校合作协同育人希望之花

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    初中英语教学中小组合作学习的实施策略研究

    吴海容
    1599-1600页
    查看更多>>摘要：教育教学中学生合作学习模式能帮助在学习互动中提高学习效率,提升教学质量,培养学生的合作意识,让学生可以在善于倾听,吸纳他人的过程中学会合作与分享.通过小组合作学习模式的开展能提升学生们英语学习兴趣和参与意识,让学生们主动进行学习.围绕当前教学情况,初中英语小组合作学习过程中的突出作用以及相关的途径,可以帮助学生们从中学习,实现全面的进步.

    初中英语教学小组合作学习实施途径

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    浅谈小学中年级解决问题的教学策略

    磨相珍
    1599页
    查看更多>>摘要：随着教育教学的改革与深入,小学数学学科在教学方法上也进行了相应的改革.就拿中年级数学教学来说,教师势必要结合新课标的教学要求,在教学期间运用各种教学方法和教学途径,锻炼学生们解决问题的能力,在落实学生们知识和能力发展的同时,促使学生们以更主动、更积极的态度来学习数学学科.

    小学中年级解决问题教学策略

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    小学数学教学中创设有效问题情境的探析

    马艳梅
    1600页
    查看更多>>摘要：随着新一轮的教育体制的改革,许多落后的教学模式得到了改善,尤其是在数学课堂上"改革形势,实质为重"的理念得到了广泛的认同.对数学教学改革中存在的问题进行全面分析,重中之重就是对小学教学中如何创设有效问题情境的途径进行了探析.从而增强小学生对数学的学习能力以及逻辑思维能力,培养小学生的数学素养,提高小学数学课堂教学的效率.

    小学数学课堂问题情境深度思考

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    小学低年级数学游戏教学的问题与对策研究

    马青燕
    1601-1602页
    查看更多>>摘要：本文主要对小学数学教学中低年级数学游戏教学实施过程中存在的问题进行了探讨,并结合现阶段小学低年级数学游戏教学的理念,从创设游戏情境模式、营造学生的学习氛围、引导学生参与兴趣、引进生活教育、丰富游戏模式、创新学生思维等几个阶段出发,基于实施过程中存在的问题进行了探讨,并对游戏教学在小学低年级数学教学中的问题制定了相应的解决方案.

    小学数学低年级教学实施主要问题相关对策

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    新课改下高中生物教学的有效途径探索

    索小军
    1601页
    查看更多>>摘要：高中生物属于一门理科性质比较强的学科,在高中教学中归属于理科,由于高中生物涵盖的内容比较复杂,在教学中存在学生对课本内容的理解不够,在学习过程中存在吃力的现象.因此,教师应在原有的教学基础上,对教学模式进行改革创新,目的旨在于调动学生学习的积极性,激发学生对生物的兴趣,从而提高生物教学的质量和效率.本文对新课改背景下高中生物教学中存在的问题进行了探究,并制定了相应的解决途径,为提高高中生物教学的质量提供参考.

    新课改高中生物教学有效途径

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    德育在高中信息技术教学中的有效渗透

    肖锦波
    1602页
    查看更多>>摘要：在高中教学中、利用信息技术渗透德育,它能有效地促进学生道德品质的发展.从高中信息技术的视角观望,对课堂信息技术中道德教育的渗透方式进行研究和探索,并提出改进措施,旨在帮助教师有效地在课堂管理中引入道德教育,从而为学生人格素质的有效培养提供保障.

    高中教育信息技术教学高德育工作

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