期刊,中外交流 2021年卷12期_国家学术搜索

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浅谈初中语文教学对创新能力的培养

成瑞利

1652页

查看更多>>摘要：初中语文教学中不仅仅要让学生习的相关的知识内容,也要注重对学生的创新能力进行培养,以此让学生成长为社会发展所需要的人才.但是在当前初中语文教学中由于受到各种因素的影响,还存在很的问题.本文先分析当前初中语文教学现状,接着提出初中语文教学对创新能力培养的相关对策,进而更好地促进学生综合素质的提升.

关键词：

初中语文创新能力策略

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查看更多>>摘要：随着现代化的社会不断进步,教育行业也发生了翻天覆地的改变,传统的教学理念已经不在适应于现代教育教学,只有跟随社会发展的步伐,创新教学模式,才能有效的发展学生学习素养.阅读,作为小学教学中的重要部分,应该紧随新课改的改革,充分的应用在语文教学中去,是小学生通过阅读教学的方式,理解和认知教材中的内容,积累丰富的词语,写出句子优美、词藻华丽的文章.也培养了学生语言沟通能力,从而有效的帮助学生语文综合能力的提升.

关键词：

阅读教学小学语文教学有效策略

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趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

刘京京

1653-1654页

查看更多>>摘要：在小学数学教学中有效运用趣味性教学方法,十分有利于学生认知水平的提升.教师把控好趣味性教学节奏,通过丰富教学内容,创新教学方式,充分活跃学生的抽象思维、逻辑思维等,他们的学科成绩不断进步,将知识经验转化为个人能力,可以拥有更多的发展机会,也更容易成为高素质、高水平的优秀人才.本文针对趣味性教学法在小学数学教学中的有效运用,进行了相关策略的探讨分析,希望以下内容可以为其他教师提供有效参考.

关键词：

小学数学趣味性教学有效运用分析

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高中写作教学中批判性思维能力的培养策略

邱红燕

1654页

查看更多>>摘要：在高中语文写作教学中,学生批判性思维的培养对于高中生语文核心素养的全面发展有重要的推动作用.传统的写作教学中,可以发现学生的批判性思维不强,写作内容片面且无趣,这极大的影响了学生的写作欲望.为此,在写作教学中培养学生的批判性思维尤为重要,必须做到尊重学生的个性发展,给予学生思维上的自由,鼓励其自主的表达对生活、对社会的感悟.

关键词：

高中语文写作教学批判性思维策略研究

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幼儿园语言领域小学化倾向的表现及策略

谢彦

1655页

查看更多>>摘要：小学化倾向已成为目前幼儿园教育中一个值得深切关注的问题,在语言领域中表现的更为明显,幼儿园、教师、家长须同时关注且采取措施,以培养幼儿的语言兴趣为指引方向,从不同角度控制小学化倾向的发展.本文先从教育内容、方式、评价三个方面分析了幼儿园语言领域小学化倾向的具体表现,再从家长、幼儿园、教师三个角度分别提出了改善策略.

关键词：

幼儿园语言领域语言领域小学化倾向

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利用多媒体提升小学语文教学效率的策略研究

梁月英

1655-1656页

查看更多>>摘要：这些年来,随着多媒体信息技术、互联网发展也运用到生活的各个方面,在教育上,也融入了新的教学方式,传统的小学教语文教学模式发生了重大的改变.传统的教学模式已经不适应现代社会的发展,因为通过多媒体教学技术能够让学生学习到更多的知识,还有也适应了新课程改革下对学生的高要求.但是,教师如何在多媒体技术的应用下提高课堂的教学质量,这还需要根据教学的情况进行制定一些策略.同时,能够让多媒体信息技术在课堂上发挥重要的作用,进一步调动起学生的学习积极性,使课堂更加生动.本文主要分析利用多媒体提升小学语文教学效率的策略研究.

关键词：

多媒体技术小学语文教学效率策略研究

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初中语文课堂教学构建高效课堂的策略探讨

雷伟

1656页

查看更多>>摘要：在初中语文教学中,鉴于初中的专业化程度及其对学生学业成绩的重要影响,提高初中语文教育质量已成为一项重要的教学目标.通过积极建立有效的课堂,改变传统教学理念和教学方法,并通过课堂授课传达给学生需要的东西,提高教学效率和教学完整性,促进中国初中语文教育教学的发展.

关键词：

初中语文高效课堂构建策略

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小学英语教学中的信息技术应用

高碧英

1657-1658页

查看更多>>摘要：随着信息技术教学辅助手段的逐渐广泛应用,如何在小学英语课堂发挥其最大的功效已成为广大小学英语老师最为重视的问题.教师可以运用信息技术引导小学生注意课堂,激发学生的学习兴趣,从而更好地创设高效的英语课堂.

关键词：

小学英语信息技术应用

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提高小学数学课堂教学中学生参与度的有效途径

范同位

1657页

查看更多>>摘要：新一轮课程改革的提出,对教师提出了更高的要求与挑战,需要不断地创新教学方法,引导学生自主参与学习,进行保障教学活动的有效性,因此很多教育工作者以及教育专家针对如何提升教学的质量进行了分析,表示参与式教学是体现学生主体性,提升教学高效性的重要方法与途径.它能围绕教学活动,利用多样化的教学方法,来实现激趣与启发的作用,不但可以激活学生的已知经验与智力发展,而且将学生作为教学的真正主人.由此可见参与式教学符合新课改对小学数学教学的要求,重视学生的参与性与自主学习性,有利于知识的建构,促进教学效果的提升.

关键词：

课堂教学小学数学参与度

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论如何提升小学信息技术教学的有效性

邢忠才

1658页

查看更多>>摘要：信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有鲜明时代发展特点的课程,有效的信息技术教学活动有利于学生创新精神和实践能力的培养.然而教学实践中不难发现,有很多学生的信息技术操作学习非常被动,课堂教学的有效性比较低,这种现状是急需要改变的.现代社会是信息社会,信息技术在各行各业的应用非常广泛,所以信息技术素养成为现代社会人才的必备素养.因此教师要组织展开趣味化的信息技术教学活动,调动学生信息技术学习探究的积极性,从而在提升学生信息技术操作能力的同时提升课堂教学的有效性.

关键词：

小学信息技术教学有效性信息技术操作

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