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    以德为先——高中政治教学德育教育的实践策略

    钟奕王艳清李丹
    369页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,在高中的政治教学过程当中教师更加应该注重渗透德育教育,并且还要积极的顺应时代的发展,来培养高素质的人才,进而才能满足学生的学习需求,使得高中的政治教学发挥重要的价值和意义.基于此,本文对高中政治教学过程当中德育教育的实践策略做出了详细的阐述,以提高高中政治教学的质量.

    高中政治德育教育教学策略

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    基于新课改下中学美术微课应用研究

    张文君
    370页
    查看更多>>摘要：在信息技术不断发展的今天,其应用范围不断拓展,教育领域也颇受影响,无论是在教育理念或者是形式方面,都出现了一定程度的变化,各学科的教学关于信息技术的使用越发的频繁,以微课为例,在当前的中学美术教学中的应用十分常见.第一次本文重点分析新课改背景之下关于中学美术微课的应用策略,更好的迎合新课改的相关要求,同时也为跟更好的发挥微课助力美术教育水平增长的积极作用.

    新课改中学美术微课

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    利用家乡本土资源提升幼儿园游戏教学实效性

    孙泓钰牛梦轩刘媛彭徐同...
    370-371页
    查看更多>>摘要：当前新教育改革不断深入发展,幼儿园游戏化教学越来越受到人们重视.借助家乡本土资源融入幼儿游戏教学是顺应新教育发展的需要.因此,幼儿园教师要把游戏教学放在重要位置,采用创新性的教学方法,为幼儿提供融合家乡本土资源的游戏,激发幼儿学习的好奇心,使得幼儿能够积极主动的融入到游戏教学之中,达到理想化的教学效果.

    家乡本土资源幼儿园游戏教学

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    地理实践活动与地理能力的发展

    王悦丽
    371页
    查看更多>>摘要：地理学是研究地表人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境之间关系的科学.它基于实践产生,并在实践中发展和完善.培养学生的地理素养是学习地理的首要任务,地理素养具有综合性、空间性、动态性、现实性等多方面的基本特点,鉴于地理学科的特征,中学地理的核心素养培养要求注重提高学生地理实践力,而地理实践力的培养重要途径就是地理实践活动.

    地理实践活动素养

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    以少教多学构建小学语文高效阅读课堂的实践分析

    毛思婕
    372页
    查看更多>>摘要：小学阶段的阅读教学是关系到语文等其他学科的重点,也是语文教学的重点内容之一.在教学中如果能够提高小学生的阅读水平,则非常有利于提高小学生的识字、理解和语文能力,打好学习的坚实基础.我国小学教师应采取积极措施,转变教学的观念,根据小学生的特点进行教学,有效的建设小学语文高效阅读课堂.同时,小学教师要尊重小学生的教学主体性,以少教多学的方式进行阅读教学,解放了学生的思维活力.本文以此进行阐述,提出了创新教学理念、创设教学情景、给小学生留出时间锻炼综合能力的实践策略,有效的搭建小学语文阅读高效课堂.

    阅读教学小学语文高效课堂

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    部编版小学语文小古文教学实践初探

    陈金秋
    372-373页
    查看更多>>摘要：小学语文是对学生文化的奠基,通过语文的学习,学生能够了解文化的博大精深和古人的伟大智慧.文言文的学习,是学生对古代语言体系和文化了解的最佳途径.部编版小学语文增加了文言文在教材中的占比,也增加了学生的学习难度.本文研究了部编版小学语文小古文的教学方法,志在帮助学生更好的掌握小古文的学习方法.

    部编版小学语文小古文

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    浅谈初中语文诗词鉴赏能力的培养与提高

    赵来荣
    373页
    查看更多>>摘要：为了良好的培养与提高学生的古诗词鉴赏能力,教师要运用不同的教学方法来实施古诗词教学,让学生更准确掌握好与意象紧密相关的古诗词知识点,提高学生的古诗词鉴赏能力.下面具体探讨初中语文古诗词鉴赏能力的培养与提高策略.

    初中语文诗词鉴赏能力培养提高

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    初中语文教学中思政教育的渗透研究

    刘兆泽
    374-375页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程教育体制的不断变革,对初中语文教育提出了更高的要求和全新的挑战.在新课程教育改革的进程中,思政教育这一影响学生一生的品德和素养也在当下初中语文教育中愈发被重视起来,成为了学生全方位成长进步中不可或缺的一部分.本文将立足于初中语文教育中对人文素养培养的重要性,进一步分析可行的实质性举措.

    思政教育初中语文教学渗透

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    "互联网+教育"理念下高中物理教学实践研究

    王凤军
    374页
    查看更多>>摘要：随着课程的不断改革,"互联网+教育"理念的提出对高中物理学科教学而言有极大帮助.不但带来更多契机,也能让高中生实现高效学习.因此,在教学开展过程中,教师可利用互联网设计课程内容,将复杂的知识从抽象变为形象化,更易于高中生理解.也能使其合理运用信息技术去探究与分析,让高中生能产生高涨积极的情绪,理解掌握好物理知识,得以提高高中生学习质量,从而保障物理学科教学效率.

    "互联网+教育"高中物理教学实践

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    重视课堂小结,提高课堂质效——以初中物理课堂教学为例

    徐宇
    375页
    查看更多>>摘要：高质量的导入环节能够为教学活动的顺利开展奠定良好的基础,有效的课堂小结就可以使学生在学习的过程中更加热情.虽然课堂小结主要是对教学内容进行总结,但同时也是对教学重点的梳理,所以教师可以利用课堂小结有效的提高教学的效率.课堂小结是初中物理课程中非常重要的组成部分,所以教师要合理利用课堂小结,并且还要通过小结将学生的关注点同时集中在教学重点上,引导学生进行整体性的归纳,从而强化学生对基础知识的掌握.

    课堂小结课堂质效初中物理

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