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    信息技术背景下,小学数学精讲答疑的实践与思考

    陈浩
    641页
    查看更多>>摘要:小学数学课堂不仅要教授学生基本的数学知识,锻炼学生的运算能力,更需要培养学生的思考能力和思维能力.这就要求教师必须注重教学方法,融入先进的教学模式.其中,信息技术与精讲答疑课堂的融合,就有助于推动小学数学教学"少投入,高产出"的效果实现.本文将基于笔者的实践经验,讨论用两者的结合,提高小学数学教学质量的策略方法.

    信息技术小学数学精讲答疑实践与思考

    基于计算思维的高中Python程序设计教学的探究

    高雯
    642页
    查看更多>>摘要:信息技术学科是以计算思维、抽象思维培养为基础的一门学科,且计算机是信息化时代的集中体现,是现代科技飞速发展的直接体现.编程是信息技术之魂、经济转型之术、网络安全之盾、数字社会之基、大国博弈之焦、高质量发展之擎.近年来,Python程序,由于其简单易学、语法优美、应用领域广泛等诸多优点,成为当前炙手可热的程序设计,新课标已把Python程序设计语言纳入高中信息技术学科主要学习的编程语言.因此,教师在开展高中信息科技教学中,应当紧跟时代潮流,将Python程序纳入现代高中信息技术教学之中,通过Python程序设计教学逐步培养学生的信息意意识和计算思维,进而能够从程序语言中完善自身信息技术核心素养.

    计算思维高中信息技术Python程序程序设计应用

    基于多元教学模式下小学音乐课堂构建探讨

    陈庆中
    643页
    查看更多>>摘要:在21世纪网络发展迅猛的今天,经济和文化结构已经呈现了多元化发展的趋势,大家获取知识信息的渠道越来越便捷,传统的音乐教学在当代受到严峻的考验.我们应认识到在小学音乐教育中提升学生核心能力的重要性,并结合时代发展的要求,促进学生艺术能力的提升.本文主要针对多元教学模式下,对小学音乐课堂的构建进行探讨.

    多元教学小学音乐课堂构建

    提高小学道德与法治教学效率的策略研究

    方晓明
    643-644页
    查看更多>>摘要:道德与法治课堂是传播法律知识,培养学生良好品质的重要途径.在教学实践中,需要教师落实素质教育理念,秉持以生为本的教学观念,指导学生向正确的学习与人生方向迈进,满足学生全方面发展的诉求,为促进学生身心健康成长提供动力支持.因此,作为教师应承担起培养学生道德素养,增强法律意识,提升教学效率的重任,本文就提升小学道德与法治课堂教学有效性,提出了具体的教学策略,旨在为小学教师提供帮助与支持.

    小学教学道德与法治教学策略

    探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

    方会娥
    644页
    查看更多>>摘要:纵观现阶段的小学熟悉教学模式,已经逐渐在被新教改的内容所抛弃.然而,处于小学高年级的学生们的数学考试成绩的高低,却依然是广大学生和家长们感到头疼的问题.新课标提出要积极引导师生学会互动式的教学模式,那么他们学习数学学科的态度也逐渐会由被动转为主动.进而将自己所学习到的理论知识充分地融入到实践学习之中.极大地提升了课堂教学的效果.文章针对小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式,进行了较为粗浅的分析,仅供参考.

    小学数学导学互动教学模式研究

    试论如何在初中英语教学中开展分层递进教学

    陈亚华
    645-646页
    查看更多>>摘要:在全球化发展的趋势下,也就对通用语言英语的学习与教学提出了更高的要求.在对初中阶段的英语知识进行讲解的过程中,教师如果只是沿用传统的教学模式,将不能满足现代化的教学需求.所以,根据实际情况,灵活地对分层递进教学模式进行应用与拓展是十分重要的.在英语教学中引入"分层递进"教学理念,主张站在学生的视角,以不同的任务教学内容开展英语各模块的教学工作,希望在提升学生英语成绩的基础上,促使学生英语核心素养的形成与发展,在理论与实践的有机统一下,有效推动初中生的全面发展.

    初中英语分层递进教学

    初中道德与法治课的作业设计与创新

    王婷
    645页
    查看更多>>摘要:初中对学生思想品德的培养,来源于教师在道德与法治课当中的传授,而教师对学生的上课,只是让学生对新的知识的接受,而作业情况才是能够完全反映出学生对教师教学知识的掌握度,以及学生能够熟练运用道德知识的情况的了解.教师应尽量凸显出作业的重要性,使学生能够获得更好的训练成效.文章从自我实践型的作业,自主学习型的作业,阅读理解型作业这三个方面来进行,从而培养学生在道德与法治的情感和意志,提高学生的思维辨析能力.

    初中道德法治课作业设计:创新

    论趣味性教学在小学数学教学中的有效应用

    张红梅
    646页
    查看更多>>摘要:现在的小学生对于自己看到或者听到的事物,基本上都是出于兴趣.所以,教师进行小学数学教学的过程中,能够在很大程度上提升学生们的计算能力.并且养成他们良好的思维探究能力.特别是在小学数学传授知识的时候,教师更是应当出于学生们的角度出发,多多使用趣味式的教法.目的是吸引学生们的注意力,以期能够助力他们将自己的数学分析能力提到更高的水平上去.

    小学低年级数学趣味性

    "双减"背景下小学语文集体备课的有效方式

    刘达峰
    647-648页
    查看更多>>摘要:教育是国之基础."双减"政策为基础教育阶段学生身心的健康发展指明了方向,同时对教师也提出了新要求.教师不但要关注当下的教学,更要因材施教,而这一目标的落实有赖于教师的精心备课.基于此,文章以小学语文集体备课为研究对象,简述了"双减"政策下集体备课的有效方式,期望在大家的共同努力下提升语文教学效率,推动小学生的健康成长与发展.

    "双减"背景小学语文集体备课有效方式

    信息化背景下英语教与学方式变革

    马悦
    647页
    查看更多>>摘要:信息技术的变革使得英语的教学模式也在发生着改变,传统的英语教学模式,教师通常采取说教的形式,这种教学形式虽然在一定程度上可以完成基本的教学目标.但是没有为学生创造相应的英语环境,导致学生不会学以致用,学生的学习只停留在表面层次上,并没有对其进行深化,因此要改变原有的教学形式,教师要更新教学理念,将信息技术融入到英语课堂当中,让学生参与到课堂活动当中来,增进师生之间的互动,提高学生的语言表达能力,帮助学生建立英语思维,让学生可以享受学习英语的过程,将被动的教学形式转化为主动的教学形式.

    信息化英语高效课堂