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    幼儿园心理健康教育的现状与策略的研究

    黄俊香郭立梅
    661页
    查看更多>>摘要：伴随社会的不断进步和人们生活水平的日益提高,有更多人开始注重心理健康方面.有研究表明,一个人在成年后出现的心理方面的问题可以追溯到他的儿童时期,在幼儿园教育指导纲要里指出,幼儿园的工作首位是必须将儿童生命进行保护和对幼儿的健康进行促进,要对健康的观念予以正确的树立,对幼儿身体健康重视的同时,对幼儿的心理健康要高度重视.心理健康教育是从人一出生开始贯穿一生的教育,所以幼儿园要对心理健康教育工作给予更多的关注.

    幼儿园心理健康教育现状策略

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    翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究

    梁琴
    662页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育改革的不断深入推行,小学阶段语文阅读教学模式也需要进行积极地改革和创新,努力顺应新时代教育发展需求,最大化的锻炼和提高学生的语文知识理解能力,促进小学生自身文学素养的有效提升.小学阶段是学生形成良好学习习惯的重要时期,小学语文阅读教学过程中,语文教师通过创新阅读教学活动,将翻转课堂教学模式引入到阅读教学实践中,在有效激发小学生阅读兴趣的同时,还可以很好的锻炼和提升小学生的阅读技巧,促进小学生的个性化发展,提高小学生的语文综合素养.基于此,本文结合实际教学经验,对翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用进行了研究,并提出了自己的见解和看法.

    小学语文阅读教学翻转课堂

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    基于多元识读能力培养下的八年级英语阅读教学研究

    李伟贞
    663-664页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的来临,人们由单一向多元方式来认知事物.英语阅读是英语教学的关键部分,本文探讨在多元识读背景下,八年级的英语阅读教学研究.首先从理论上对多元识读进行明确阐述,然后分析教材中的多模态的资源,最终建立一个多元识读阅读教学框架.

    多元识读多模态资源阅读教学

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    大数据时代高中生信息收集能力的培养

    刘名旺
    663页
    查看更多>>摘要：我们身处在一个信息爆炸的大数据时代,信息收集能力成为这一时代高中生必须具备的基本素养,良好的信息收集能力将有利于其在校学习和活动的完成效果,也将直接影响其进入大学后的专业选择及学习.本文将从高中生信息收集能力培养的重要性和高中生信息收集能力培养的方法两个方面,围绕大数据背景下如何培养学生的信息收集能力进行分析及阐述.

    高中生信息收集能力培养

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    微课应用于小学数学教学中的路径探寻

    程茶芳
    664页
    查看更多>>摘要：随着计算机的快速进化,微课在培育范围中得到了多样的应用,对培育品质的增强起到了至关重要的作用.小学数学科目作为思考生涯的准备之一,备受教育界和监护人的重视,双方都在寻求最佳的形式来增加培育品质.所以,就简式教学在初级学习阶段数学科目培育中的应用探寻.

    微课小学数学教学路径探寻

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    浅谈游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用

    黄静
    665-666页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革背景当中,对于教学模式也开始给予更加充分的重视,小学数学课堂教学开展过程中,游戏化教学目前也开始被数学教师应用到课堂教学之中,小学阶段的学生们有一个非常明显的特征,就是他们比较活泼好动,喜欢在娱乐的过程中开展知识学习,娱乐是学生们成长生涯当中必不可少的一部分内容.所以小学数学教师就可以从数学课堂教学出发,把握学生们的学习特征,让学生获得数学学习兴趣的提高,给学生带来更加充分的思维能力和动手能力强化,构建一个更加高质量的小学数学教学课堂.

    游戏化小学数学课堂教学教学应用

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    利用趣味活动提高初中信息课堂效率

    王文柱
    665页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,对初中信息技术提出了更高的要求,也给教师带来了巨大的挑战.在初中信息技术教学中,需要让学生了解信息技术的主要框架,为学生今后基础更高端的信息技术学习打下扎实的基础.教师在开展信息技术教学活动中需要利用充满趣味性的活动开展教学,丰富教学内容,注重实践教学,从而提高课堂教学效率.

    趣味活动信息技术课堂教学效率

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    翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究

    潘金飞
    666页
    查看更多>>摘要：在小学教学阶段,语文教师不仅要培养学生的综合素质能力,还要在课堂教学中,潜移默化的帮助学生养成正确的学习习惯和道德素养.因此,在小学语文阅读教学中,语文教师通过翻转课堂教学方式,增强学生的民族认同感和自豪感,帮助其形成正确的价值观念.

    翻转课堂教学模式小学语文阅读教学课堂教学应用研究

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    浅谈初中数学中的分层教学模式

    赖先林
    667页
    查看更多>>摘要：分层教学模式的开展需要教师更新教学观念,认可分层教学,开展分层教学,才能贯彻新课实施标准.但受传统教学观念影响,教师的教学始终存在一个教学误区,就是以保证教学进度为主,忽略了学生的学习能力,哪怕学生还处于一知半解的状态,教师已经讲到下一课,这样的恶性循环对学生的能力提升造成了直接影响,因此,为有效改善这一教学现状,我们尝试进行了分层教学.

    分层教学初中数学教育理念

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    新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析

    廖雪莲
    667-668页
    查看更多>>摘要：随着社会改革的不断进步与发展,目前的素质教育背景当中更加注重培养出拥有独立自主学习意识以及拥有创新和实践意识的优秀人才,新时代改革背景当中,初中物理课堂教学有效性的提高已经成为相关的物理教师不断在思考和研究的问题.本文就从新时代初中物理课堂教学有效性的提高策略出发开展分析,希望可以让初中物理课堂教学变得更加完善.

    新时期初中物理课堂教学有效性教学策略

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