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    在小学美术教学中渗透心理健康教育的对策

    王淼
    1180页
    查看更多>>摘要：小学生的心智发展还不完全,容易被各种因素影响心理健康,从而出现心理问题,对学生实行心理健康教育可以培养学生强大的心理素质.小学美术能够培养学生的艺术鉴赏能力,丰富学生的视觉体验,在教学中渗透心理健康教育可以促进学生健康心理的养成.因此,本文简要分析了小学美术教学中渗透心理健康教育的对策.

    小学美术心理健康教育对策

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    小学英语绘本阅读面临的挑战及其应对策略分析

    李娜
    1180-1181页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的发展,教育体制不断改革,对待新一代学生的教育也极为靠前,英语的普及率也在逐渐上升,学习英语不仅要求学生对语法熟悉,还要求学生对单词有牢固的记忆.英语绘本把死板的单词与有趣的图画结合,让英语学习充满趣味,更好地激发学生学习的兴趣,本文就小学英语绘本阅读面临的挑战进行分析并提出相应策略.

    小学英语英语绘本阅读

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    基于审美能力培养的初中音乐教学研究

    卢跃
    1181页
    查看更多>>摘要：良好的审美能力能够使得学生积极感知美、欣赏美和创造美.初中音乐教师在展开对学生的教育的时候,除了关注对学生的基础知识的教育,还需要强调学生在审美能力方面的发展需求,基于审美能力培育,展开对学生的教育,以使得学生在素养上获得一定的发展.为此,本文将对基于审美能力培养的初中音乐教学进行研究,希望能够助力教育的发展.

    初中音乐审美能力教学策略

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    加强听说整合,发展初中生英语核心素养

    刘苑
    1182页
    查看更多>>摘要：社会的不断发展对当前教育提出了更高的要求,如何发展学生的学科核心素养逐渐成为诸多一线教师关注的重点.在初中英语教学中加强听说整合,不仅能够直接培养学生的英语语言能力,还能够促进学生思维品质、文化意识和学习能力,促进核心素养的发展,进而影响学生英语学习观的形成.基于此,教师不仅要重视对传统教学模式的创新,还应该采用灵活多样的教学方式,促进听说整合,提升初中生英语核心素养.因此,本文从开发听力文本,培养语言能力;落实听说训练,提升思维品质;扩充听说资源,增强文化品格三方面对指向学科核心素养发展的中学英语听说整合教学展开了探讨.

    中学英语核心素养听说整合

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    浅谈小学高年级数学教学中培养学生思维能力的方法

    王美花
    1182-1183页
    查看更多>>摘要：新课程标准建议着重于培养学生的思维能力,小学数学是培养学生思维能力的关键学科.因此,在小学数学中,教师应以学生为中心,并根据学习内容采取适当的方法,以培养学生进行数学思考的机会.

    小学数学高年级教学思维能力

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    在初中美术教学中渗透传统文化元素的探析

    商慧琴
    1183页
    查看更多>>摘要：在现阶段的教育教学中,传统文化渗透成为广大教育工作者关注的焦点.在初中美术中渗透传统文化元素,不仅能使优秀的传统文化得到继承与弘扬,而且能帮助教师提高教学效果.本文基于在初中美术教学中渗透传统文化元素的探析为研究课题,从教师提高专业素质,合理引入传统文化、营造良好氛围,增强学生文化感知力、注重结合生活,让学生创作传统文化作品等三个方面进行探究,希望为大家提供相关参考价值.

    传统文化元素初中美术教学渗透策略

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    浅谈发展性评价功能在教学实践中的应用

    姚献正
    1184-1185页
    查看更多>>摘要：课堂教学发展性评价研究的发展趋势在国际上发生了广泛又深刻的变化,课堂教学发展性评价正在逐步形成和不断完善.首先体现在教学目标上,不仅要完成知识、技能等基础性目标,更要关注学生发展性学习目标的形成.其次体现在教学过程中,教师要认真研究课堂教学发展性评价的方式,激发学生的学习兴趣,促进学生积极主动地学习.再次体现在教学的效果上,要真正体现"以学论教"的思想,促进教师自身的专业发展.

    教学实践发展性评价实践与思考

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    开口讲英语——谈小学英语教学中的口语授课分析

    余红虹
    1184页
    查看更多>>摘要：随着新课改在我国推行,我国现今的小学英语教学水平已显著提升,尤其体现在口语方面上,但存在着诸多问题不容忽视,本文主要针对"小学英语教学中的口语授课分析"这一问题展开深入探究,希望能够从授课方面提供一些具有建设性的意见和有效策略,以促进小学英语口语教学发展.

    小学英语口语教学现状有效策略

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    小学语文学科中积极心理品质培养的策略分析

    刘晓晶
    1185页
    查看更多>>摘要：随着新课改的渗入发展,人们越来越重视学生的心理品质的培养.培养学生良好的心理品质是当前教育体系中的一个重要组成部分.而小学语文学科的教学过程中更能体现出培养学生心理品质的优势所在,因此,小学语文教师在教学过程中不仅要促进学生的身心健康发展,还要培养学生良好的心理素质.这样才能让学生在语文教学中收货更多的知识,从而提升思维能力和综合素质能力,为小学生的全面素质发展奠定一定的基础,本文将从小学语文学科培养小学生积极心理品质进行分析探索,并阐述小学语文课堂教学中学习积极心理品质培养的有效策略.

    小学语文心理品质有效策略

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    讨论式教学法在小学数学课堂中运用分析

    王春玉
    1186-1187页
    查看更多>>摘要：为了有效改善小学生目前学习数学效率低下的现状,探索将讨论式教学法融入教学过程的效果,本文总结了讨论式教学法的意义,从讨论式教学的现实意义出发思考相关的应用策略,并分析讨论式教学的效果,希望能给更多的教育者带来好的建议和借鉴.

    讨论式教学法小学数学运用

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