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    新时代背景下如何提高小学生的语言交际能力——聚焦乡村小学英语教育

    苗玉珍
    782页
    查看更多>>摘要：所谓语言交际能力,便是与人进行口语和交流、表达自身的想法、进行真实事情的生动描述的能力,该能力是当下学生所应具备的基础能力,对学生的人际交往、交际沟通具备十分重要的作用.乡村小学英语教师在进行知识教育的时候,自然需要充分地关注学生在语言交际能力方面的发展需求,并依据学生比较具体化的需求,着力展开对学生的教育,以促使学生获得较好的发展.为此,本文将对新时代背景下提高乡村小学生的英语语言交际能力的方式进行分析和研究.

    新时代背景乡村小学生语言交际能力教学策略

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    小学音乐欣赏教学方法的实践探究

    郭丽娜
    783页
    查看更多>>摘要：在小学音乐课中欣赏教学占有相当大的比重,拥有相当重要的地位.音乐新课标明确指出"音乐欣赏教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解."因此,音乐欣赏课重在聆听,运用不同的欣赏教学策略与方法去聆听.

    音乐欣赏教学方法导入情境律动

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    信息化背景下提高中学生英语口语能力的研究

    周海燕
    783-784页
    查看更多>>摘要：语言的学习最重要的是交际表达,因此英语教学中必须强调学生的口语练习,让学生能主动交际表达,学以致用.中学阶段的学生自尊心强,内心敏感,更需要教师慢慢引导他们说英语,进行交际表达,逐渐建立交际表达的信心.而教育的信息化变革也为中学英语口语训练提供了契机,激发学生口语表达的兴趣,也为学生远程交际表达提供了平台,更中学英语课堂注入活力,使得口语教学寓教于乐.本文主要就信息化背景下中学生英语口语表达能力的培养提升问题展开探讨,思考如何借助信息技术带来学生英语口语表达能力的提升,提升英语教学实效.

    信息化中学生英语口语能力培养

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    初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略

    张银千
    784页
    查看更多>>摘要：历史大多讲述的是过去的事,对于活泼好动的初中生往往缺乏阅读和思考的兴趣,加之历史知识驳杂,教师的教学方式以灌输和说教为主,也影响到初中生学习历史的积极性.基于这样的现实,对初中生的历史学习兴趣进行研究就十分必要.

    初中历史学习兴趣培养策略

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    关于对分数乘除法应用题教学的几点思考

    武玉亚
    785页
    查看更多>>摘要：在小学数学阶段的学习过程中,分数的乘除法应用题是十分重要的一项内容.这一内容的学习不仅仅能够帮助学生们巩固前期所学习过的一些数学知识,同时也可以为今后的数学学习打下一个良好基础.作为数学教师,在教授这部分内容的时候,还需要积极引导学生,帮助学生掌握关键的解题技巧.本文简单阐述了分数乘除法应用题的几点思考,仅供参考.

    乘除法应用题分数教学思考

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    在生活中寻找物理——高中物理生活化教学的实践

    纪宏旭
    785-786页
    查看更多>>摘要：在高中物理课堂中应用生活化教学模式,能够提升物理知识的生动性与形象性,有助于进一步提升高中生的思维认知,使学生深刻感受到学科内容与生活知识的密切关联.新课程改革创新发展背景下的高中物理教学也迎来了新的挑战,培养学生对物理知识的实践应用能力是推动素质教育落实的重要体现,物理教师要利用生活化教学引导学生主动思考,强化学生在物理课堂的学习体验.

    高中物理生活化教学实践策略

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    微课教学在农村高中英语阅读中的应用研究

    赖克佩
    786页
    查看更多>>摘要：信息时代的到来改变了教育理念,教师借助于信息技术和多媒体技术进行授课,在新课程改革背景下,教师开始利用微课进行英语阅读授课,创新了英语教学方式,可以有效提高学生的学习积极性和自主性,除此之外,也可以帮助学生在学习过程中获得更好的学习资源.文章主要探讨了微课教学在农村高中英语阅读教学当中的应用,提出了相关建议.

    微课农村高中英语阅读探究

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    新形势下初中学校学生档案问题研究

    王令果
    787-788页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,初中学校在建设和发展的过程中不断加强对档案管理工作的重视,逐渐推动其向更高水平进行建设,以满足初中各项教学工作的需求,提升学校整体的工作效率和质量.本文将对学校基本建设档案的特点和基本建设档案工作中存在的问题进行详细分析,并提出几点加强学校基本建设档案管理的具体措施,以供参考.

    学校档案档案管理具体措施

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    基于核心素养视角的小学语文写作教学策略研究

    管利新
    787页
    查看更多>>摘要：从写作教学的视角看,教师应当从引导学生积累语言、发展学生审美与思维能力、教授学生基本写作技能这三个方面对学生进行核心素养的培养.要从这三个方面开展有效的教学活动,教师就要找到写作教学、核心素养的契合点,如语文课文、实践活动、日常任务等.利用这些契合点开展针对性的写作教学活动,能够促进学生写作能力与核心素养的共同发展.

    写作教学小学语文教学方法核心素养

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    小学数学教学中错误资源的有效利用方法分析

    喻莎
    788页
    查看更多>>摘要：错误是形成正确认识的先导.学生在学习的过程中不可避免的会产生错误.这就需要教师对教学的错误资源进行深入研究,从而选择合理的教学方式对学生进行正确的指导,力争在教学中进行错误资源的再利用,为实现课堂教学的最大价值夯实基础.

    小数教学错误资源有效利用

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