期刊,中外交流 2021年卷3期_国家学术搜索

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中外交流

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初中生物教学中情境教学应用研究

高萍

1393页

查看更多>>摘要：初中生物课程与日常生活存在较多关联,应用情境教学方式可以让学生深刻感受教学意义,对提高生物教学成效有着重要意义.通过情境教学方法的应用,可以使学生的注意力集中于教师教学内容,应用问题情境提高驱动学生开展探索,应用实验过程的情境教学可以提升学生探索欲望.

关键词：

初中生物情境教学应用研究

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查看更多>>摘要：有效的课堂提问,为学生思维提升、认知发展、素养塑造提供了铺垫、搭建了平台.而在有效提问策略的驱使下,教学活动的互动性、探究性、实践性也会得到充分强化,更利于对学生认知需要的满足.因此,教师在开展初中语文教学时,应以对有效提问策略的运用为辅助,来实现对教学模式、途径、手段、措施的优化与改进,切实提升提问效能、全面创新提问策略.使课堂提问更具针对性、实效性、丰富性,以切实引领学生在认识、分析、探究、解答问题中理解语文的内涵与本真,使初中语文教学开展向着多元化、宽泛性视域而迈进.来促进初中语文教学实效提升,为学生语文综合素养塑造提供助力,让学生在认知迁移、问题探析中获得健全人格塑造,实现发展需要满足.

关键词：

探究有效提问策略初中语文运用

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问题教学法在初中数学教学中的应用

陈冰

1394页

查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,初中数学作为一门重要的学科,其课堂教学模式也在逐渐发生变化.其中问题导学法作为一种新型的课堂教学模式,能够提升学生的数学思维和解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而提高教学的质量,它在初中数学教学过程中发挥着重要作用.本文主要概述问题导学法,介绍了问题导学法在初中数学教学中的应用,以便有效提高初中数学教学效果,完成教学目标.

关键词：

问题教学法初中数学应用

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浅析生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用

熊佑翠

1395-1396页

查看更多>>摘要：语文写作过程中很多灵动的想法、鲜活的思想、深邃的观点,都源自创作者对生活的深度思考、充分接触、直接感知.而作文的生活化特质,使得其创作过程必然离不开生活的铺垫.这使得小学语文写作教学的开展,应在学生认知与生活现实之间架设互通桥梁,以引领学生近距离接触生活、深层次感知生活、全方位了解生活.并将自己的生活体验、认知收获充分融合至写作教学领域,脱离思维定势的桎梏,在灵活驾驭各类生活化素材、资源、现象的基础上拓宽自身认知视域,提升自身写作能力.并通过生活化教学策略的驱使,使学生获取写作素材、丰富认知积淀、发展写作能力的手段与途径也将更加多元丰富、鲜活生动,以切实助力于学生语文写作能力的发展,来强化小学语文作文教学效能.

关键词：

生活化教学策略小学语文作文教学应用

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积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用

古杏梅

1395页

查看更多>>摘要：积极心理学应用于教育教学工作中利于培养学生积极的品质、挖掘学生的潜能和自信.学科教学中应用积极心理学理论,对于建设和谐师生关系、优化教学环境、激发学生兴趣、塑造学生人格等均有积极意义.本研究以初中语文教学工作为例,分析积极心理学理论的渗透和应用思路.

关键词：

积极心理学初中语文渗透与应用

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小学人与自然社会学科社会实践教学体系的构建与实践探索

单巧兰

1396页

查看更多>>摘要：社会实践教学体系,能够促使学生的实际操作能力得到有效提升,可以锻炼自身思维逻辑、创新能力、自主探究能力等等.

关键词：

小学实践策略

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幼儿园教学中应用信息技术的方法

肖维萍

1397页

查看更多>>摘要：幼儿教育是教育过程中十分重要的内容,能够为幼儿综合素质的培养奠定良好的基础.当前社会信息技术正在不断的发展,越来越多的幼师普遍将信息技术运用到教学的过程中,提高课堂教学的趣味性,获得良好的教学质量.本文从将信息技术应用到文化教学、手工教学、德育教育、体育游戏、活动教学这五个方面入手,阐述了幼儿园教学中应用信息技术的方法.

关键词：

幼儿园教学信息技术应用方法

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浅谈农村寄宿制小学生心理健康问题的成因及对策

胡秋芳

1397-1398页

查看更多>>摘要：随着我国经济社会的快速发展,国家对教育的重视和投入持续加大.目前寄宿制学校已成为我国农村教育办学的主要形式之一.在解决了农村学生上学难和更好地接受优质教育资源的同时,引发了寄宿生家庭教育和亲情的缺失,造成了一定的学生心理健康问题,这些问题又影响到学生的学习和成长.

关键词：

农村寄宿生亲情心理健康学习

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小学数学教学生活化的有效途径探索

汪丽苹

1398页

查看更多>>摘要：随着现代科学技术的发展,数学在社会生产与日常生活中的应用范围逐渐扩大,而学科的应用价值也在不断凸显.在这一前提背景下,义务教育阶段的数学课程标准要求围绕学生的主体地位,将数学教学实践与学生实际相结合.小学生思维发展能力有限,对于生活中的数学现象有着直观的感知,教师则可以抓住学生的这一特点,设计生活化教学方案.

关键词：

小学数学教学实践生活化教学有效途径

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互动教学模式在小学数学中的应用分析

郭芳芳

1399页

查看更多>>摘要：互动教学模式的运用与开展,有助于小学课堂教学模式的改革和创新,同时也能有效促进小学数学教学质量的提升,并伴随着我国小学教育快速的发展,运用互动教学模式能够优化以往教学模式中的教学结构,学生在理解分析数学问题时,能够主动表达自身的看法,进而在不断运用互动教学模式时,推动小学数学教学工作的有效发展.本文主要就互动教学模式的重要作用以及应用策略进行了分析.

关键词：

互动教学模式小学数学应用策略

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