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    小学英语课堂学习方式的引导研究途径

    田子墨
    1459-1460页
    查看更多>>摘要：小学英语作为基础教育重要的组成部分,学好英语对学生之后的学习和发展具有重要意义和深远影响.而构建高效的课堂教学是初中老师一直探索和研究的方向.老师在实际的教学活动当中,通过科学的指导让学生掌握有效的学习方法,使得小学生的英语水平和英语综合素进一步提升.该文则是对小学英语课堂学习方式的引导途径进行研究和分析.

    小学英语学习方式引导途径

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    "互联网+教育"助力小学英语教学的对策研究

    韦红艳
    1460页
    查看更多>>摘要：自"互联网+"概念被提出以来,引起了各领域的广泛关注,并获得了深入发展.在教育领域,"互联网+教育"已经成为现代化教育改革的主要形式,其强调网络信息技术与教育充分融合,促进教学手段、教学方式与教学模式的优化与创新.在此背景下,英语学科也追随信息化的脚步,进行一系列教学试探.以小学英语教学为例,分析如何采取有效措施,深化"互联网+"的应用.

    互联网+小学英语教学对策

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    探讨小学高年级语文阅读教学策略

    张文玲
    1461页
    查看更多>>摘要：高年级学生在语文阅读进程中,已经具备了足够的阅读理解能力,教师就可以让学生展开关于文学作品的情感体验.为此,教师在教学的进程中,务必要重点关注这块知识点,融合学生当前的知识储备量与学习水平来策划教学方案,提升小学语文高年级阅读教学的成效.基于此,本文通过加强学生阅读自信心,增加学生阅读兴趣,加强学生阅读自觉性这三个方面进行简单的分析与研究.

    小学高年级语文阅读教学教学策略

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    寓教于趣——浅析游戏在小学教学中的有效运用

    曾玉凤
    1461-1462页
    查看更多>>摘要：数学知识与学生的实际生活具有着密切的联系,数学知识来源于生活,并对生活进行指导.数学游戏应该是数学与生活之间的一种桥梁,数学游戏也应该成为对数学知识进行指导的一种实验场所.本文重点阐述在小学数学教学中游戏的应用策略,进而更好地提升教育教学效果.

    小学数学游戏教学策略

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    核心素养视角下的小学英语课堂构建策略

    柯香
    1462页
    查看更多>>摘要：在当前核心素养视角下的小学英语课堂中有着较为明确的要求,当前阶段的教学改革政策影响下各个学科都在如火如荼地进行了相应的改进与创新.教学方式的推陈出新也让我国的教育事业蒸蒸日上.但在当前教育行业中仍然有着部分的问题影响着核心素养这一概念在小学英语课堂中的落实.

    小学英语核心素养课堂教学

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    新高考背景下高中数学分层教学应用思考

    陈燕辉
    1463页
    查看更多>>摘要：在新高考背景下,素质教育已走上舞台,覆盖整个教育体系,引导数学教师打破常规的照本宣科模式,以全新的面貌呈现在学生眼前,让不同层次的学生都能跟上课程,拓展思维.新生入学的背景为新时期的教育指明了方向在这方面,分层教学可以起到因材施教的作用,可以帮助学生建立逻辑知识体系,增加学生的知识量,提高学生的理解力.

    新高考高中数学分层教学应用思考

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    课外阅读在小学语文作文教学中的价值分析

    韦柳艳
    1463-1464页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学阶段,读和写一直是相互联系、不可分割的两部分,实现阅读和作文教学的结合能在多方面提升学生语文素养.课外阅读作为课堂教学的补充部分,对学生来说更加有趣,能让其更加积极主动的积累作文素材并开拓眼界,对其成长有很大帮助.本文对课外阅读在小学语文作文教学中的价值进行分析论述.

    课外阅读小学语文作文价值

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    简易密度计的制作与改进

    张枢
    1464页
    查看更多>>摘要："制作简易的密度计"是苏科版物理教材第10章的综合实践活动内容.教师组织学生经历密度计的设计与制作,引导他们去发现、处理和解决实验中遇到的问题.本文通过探讨该活动方案的实施与改进,进一步去挖掘教材中的丰富资源.

    简易密度计综合实践活动初中物理

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    基于思维导图的高中英语同步单元阅读理解校本教材的开发与实践研究

    蔡燕玲
    1465页
    查看更多>>摘要：近几年,思维导图在高中教学中应用越来越深入、广泛,思维导图在高中英语阅读教学中占据着重要的地位,可以综合提升学生的阅读水平.然而,思维导图在高中英语阅读教学中的应用还存在忽视语义教学、缺乏阅读技巧指导、应用局限以及评价体系不完善等方面的问题,笔者在对思维导图理解的基础上提出相应的应用教学策略.

    高中英语思维导图现状策略

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    浅谈小学数学的生活化教学的实施途径和方法

    王恩华
    1465-1466页
    查看更多>>摘要：教学生活化是新时期教育教学的主流,是培养和提升学生核心素养与实践能力的一种有效方式.本文围绕小学年级段数学学科的教学工作展开探究,分析探讨此方面教学生活化有效性提升的具体措施.教学生活化的优势显著,其在趣味课堂的构建、数学意识的培养及数学思想的培养等三方面均具优势,在此基础上围绕教学观念、教学素材、教学情境及教学活动等多个方面阐述具体的教学举措,力求全面提升教学生活化的有效性.

    小学数学生活化有效性

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