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    农村小学语文教学中如何提高学生的写作水平

    黄凤金
    1466页
    查看更多>>摘要：传统的小学语文写作教学中,比较倾向于运用范文,促使学生在很大程度上进行机械式的模仿,并未高度注重发展学生的写作能力.为了及时增强小学生综合素养,探究传统小学语文写作现状,提出优化小学语文写作教学的策略.

    小学语文写作教学优化策略

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    初中体育教学中个性化培养的策略

    李波
    1467-1468页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,在教育教学中也应该不断地革新,做到与时俱进.为此,在这种背景下,初中体育教学中要注重教育教学观念的改革,对教育教学模式进行改进,采用多样化的教育教学手段.在初中体育教学中除了进行知识的传授之外,还要培养学生的个性,以此更好地促进学生的全面发展.本文先分析当前初中体育教学现状,接着提出初中体育教学中个性化培养的相关策略,进而更好地提升教育教学效果.

    初中体育教学个性化策略

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    研究积极心理学在初中英语口语教学中的应用

    王敏
    1467页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着积极心理学概念的普及,越来越多学校和教师开始将其运用到教学中来.积极心理学与教学内容的积极融合不仅能提升学生学习效率,同时也能使其拥有健康的心理状态,培养学生不能单单注重成绩,其心理成长也是十分重要的,要让学生成为全面发展的人才.本文结合当今英语教学现状,从学生、教师等多个角度对如何将积极心理学运用到初中英语口语教学中进行讨论.

    积极心理学初中英语口语应用

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    信息技术助力教学设计的优化——以小学语文《地震中的父与子》教学为例

    陈园园屈玲
    1468页
    查看更多>>摘要：在小学阶段语文,是开启小学生文学素养的启蒙课程,对于每一个学生来说有着重要的学习作用.在小学阶段,学生们对所有的事物都充满了好奇心理,教师需要抓住学生们的学习特点,通过多媒体技术,营造一个欢快的教学范围,更好地提高学生们的学习能力,让更多的小学生可以体验到小学学习的快乐之处.虽然说信息技术在现有教学中得到了充分应用,但教师还是要以学生为主体,使信息技术可以契合班级发展,不断地优化课堂教学设计.

    小学语文教学设计信息技术融合

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    初中历史教学中学生自主学习能力的培养

    杨永成
    1469-1470页
    查看更多>>摘要：英国作家雪莱说过:"历史,是刻在时间记忆上的一首回旋詩."正因历史是一段记忆,才对于后辈来说影响颇大,所谓读史明智,历史能带给人客观思考的意识,一个国家的持续性发展,离不开历史的警醒,在历史的学习中得到反馈,并对其进行思考创新再利用,才是历史学习真正的意义和价值.俗语道"腹有诗书气自华",同理也可得出熟知历史未来广的结论,历史是一面镜子,它借助曾经的一切事实成败,以及前人不断的实践突破,带给后辈最精准、最适合的发展道路,时刻监督民族的前进步伐,引导民族的发展方向,带领国家走向富强,让民族精神的传承更久远.

    初中历史自主学习能力提高

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    小学六年级语文教学有效方法探究

    陈洁梅
    1469页
    查看更多>>摘要：语文的学习伴随人们的一生,掌握足够的语文知识将受用一生.教师在进行小学语文的教学的过程中,就应该运用高效且恰当的教学方式来进行教学,帮助学生掌握良好的学习方法,并以此来提升语文教学的效率.本文教师结合学生的学习特点和认知水平,同时结合自身的教学经验采用多种教学模式来提升语文教学的有效性,教学效果显著,旨在为其他教师提供参加.

    小學语文高年级高效课堂构建策略

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    基于主题意义探究的小学英语阅读教学策略

    李琴
    1470页
    查看更多>>摘要：在当前英语教学中,基于主题意义探究是发展新动向,小学英语教师应及时跟上潮流,立足主题意义探究建立新型阅读教学模式.文章通过文献资料法、行动研究法以及经验总结法探讨如何基于主题意义探究引导学生进行英语阅读,取得一定成效.基于此,结合研究结果简要阐述以主题意义探究为核心的阅读教学模式构建策略:深入解读阅读材料,把握主题意义;研究文本主题意义,明确教学目标;围绕主题开展活动,拓宽阅读深度.

    主题意义探究小学英语阅读教学

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    核心素养背景下小学信息技术教学的有效途径分析

    胡海龙
    1471页
    查看更多>>摘要：信息技术作为小学阶段的一门重要课程,对于提高学生的综合素养具有十分重要的作用.通过信息技术的掌握,不仅提高和激发了学生探索知识的能力,同时为学生获取足够的信息提供了条件和可能,为学生后续的学习打下了坚实的基础.本文首先阐述了小学信息技术教学的现状.其次,在进行信息技术课程教学的过程中,教师的教学手段应该满足学生的学习需求,应该重视教学手段的创新与改变,最终通过有效的教学方法改变和创新课堂教学,提高学生的学习能力并发挥学生的主体作用,促进学生信息技术素养的提升.

    小学课程改革信息技术应用策略

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    论初中美术课堂教学中如何提高学生的审美能力

    李雪晶
    1471-1472页
    查看更多>>摘要：随着素质教育水平的不断提高,对初中教学工作提出了更高的要求,学生在学习不仅要学习理论知识,还要培养学生的综合能力,在初中学习阶段,老师应该让学生德智体美全面发展,提高学生的综合能力,让学生全方位的能力可以有效提高,初中开设美术课程,目的就是要培养学生的审美能力,本文将围绕在初中美术课程中如何提高学生的审美能力为话题进行探讨.

    初中美术审美能力创新

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    特殊教育学校在小学数学教学中培养培智学生生活能力策略研究

    闫平
    1472页
    查看更多>>摘要：陶行知先生说:"从生活与教育的关系上说,是生活决定教育."智障学生的教育更要源于生活.要想提高他们的生存技能,就必须培养其生活和社会适应能力.生活适应能力课程因强调教育的功能性和应用性,能够有效弥补传统分科课程与生活联系不紧密的弱点,而逐渐受到特殊教育工作者的关注和重视.基于此,本篇文章对特殊教育学校如何在校小学数学教学中培养培智学生的生活适应能力进行研究,以供相关人士参考.

    特殊教育小学数学生活能力策略

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