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    多媒体技术在小学英语教学中的应用分析

    孔珍梅
    210-211页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术在小学英语教学课堂中的使用,小学英语教学课堂的效率得到有效的提高.在全球化的背景中,英语的教学不再是工具性的学科,而是转变为同语文学科一样的文化性学科,小学英语是最基础的英语学习阶段,所以在教学过程中需要更加重视,利用多媒体技术进行教学是现代化教育教学的发展趋势,也是一种提高小学英语教学质量的机遇和挑战,所以小学英语教师要科学合理的应用多媒体技术进行教学.

    多媒体技术小学英语课堂教学

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    浅淡小学教师的批评教育艺术

    陆冠京
    211页
    查看更多>>摘要：孩子成长的过程中,批评必不可少也尤为重要,教师的批评方式应当注意方式方法,不应浮于表面,讲究批评教育的艺术,正确看待批评教育.批评不是居高临下、盛气凌人的指责和训斥,不是教师宣泄情绪的出口,更不应该是让学生难堪的语言.所谓教育批评性语言是指教师在教育学生改正错误的过程中,提出并纠正学生错误性语言行为的语言.研究思考总结批评语的艺术,对于每一位教师都是十分重要的.作为孩子们的语文教师,不仅要对学生进行切实有效地批评教育,更要遵循一定的原则,注意场合的恰当性,使用合适的批评方法更需要注重语言的艺术性.

    理性批评适度心平气和

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    分析核心素养的高中英语写作教学策略

    俞蔚
    212-213页
    查看更多>>摘要：在新课改持续推进的过程中,当前很多高中英语教师虽然都十分重视学生的学科核心素养发展,但对于如何有效培养学生的核心素养,却仍然存在着不少的困惑,尤其是在英语写作教学中,更是很难将教学活动与学生核心素养培养联系起来,而高中英语写作教学的实际效果,也因此受到了不小的影响.基于此,本文对高中英语学科的核心素养进行了介绍,同时从促进学生核心素养发展的角度出发,结合相关教学经验对高中英语写作教学的策略展开探究,希望能够对高中英语写作教学效果的提升有所促进.

    核心素养高中英语写作教学

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    初中道德与法治课教学中的应用互动式教学模式初探

    付焱
    213页
    查看更多>>摘要：初中是培养学生能力的关键时期,在这个阶段,作为老师不仅要传授给学生理论只,还要培养学生的道德素养,让学生可以更加适应社会发展水平,而初中道德与法治是提高学生道德品质的途径,老师在开展教学工作的时候,要积极思考,采用新颖的教学方式,激发学生学习的兴趣,本文将围绕互动模式在初中道德与法治教学中的具体应用为话题进行探讨.

    初中教学道德与法治互动教学模式

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    浅谈初中生数学运算学习的有效参与途径

    罗茜
    214-215页
    查看更多>>摘要：数学运算能力是初中生应具备的一种重要的数学综合能力.培养学生的数学运算能力是数学教师的重要职责,在正常的教学中,一些教师只注重问题解决方法和思路的引导,忽视了对问题解决操作过程和操作能力培养的必要指导,影响了学生思维能力的发展和数学教学质量的提高.因此有效地培养学生的数学运算能力在初中数学教学中显得尤为重要.

    初中数学运算学习参与途径有效性

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    践行读写结合思想,优化初中英语教学

    董青
    214页
    查看更多>>摘要：读写结合是当下语言学科中十分重要的教育理念,其尊重了阅读和写作之间的自然规律及内在关联,要求教师将二者的教学资源和方法进行有机整合,帮助学生综合提高阅读与写作水平,且能更高效地促进学生综合语言能力的提升.初中英语作为重要的语言学科,其核心素养内涵和学生的发展需求,都要求教师必须在教学中用科学合理的方法与手段践行读写结合思想.文章针对初中英语教学中的主要问题,对具体的优化策略进行了探索.

    初中英语读写结合教学优化

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    浅谈高中政治教学如何构建生活化课堂

    陈俊旭
    215页
    查看更多>>摘要：高中政治课程对学生的思想建设、人格发展、道德意识等有关键的影响作用,学生正处于成长发展的关键时期,就需要教师转变教学策略,将有效的课程教学策略应用起来.生活化课堂在政治课程教学活动中的应用,给学生带来不一样的学习感悟,体会政治课程与社会生活实践的密切联系,是强化思想认知的有效措施方法.因此,教师要了解高中生的学习情况,探讨在政治课程教学期间,实现生活化课堂应用的有效策略.

    高中政治生活化教学

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    "互联网+"背景下初中道德与法治教学策略探究

    张占栋
    216页
    查看更多>>摘要：在当下,世界发生着深刻的变化,信息技术越来越被广泛应用在各个领域.随之,互联网已经影响了社会生活的各个方面,怎样让学生更快更好的掌握通过互联网学习,教师在课堂教学过程中如何把互联网线上线下结合起来,提升初中道德与法治教学的速度和效果,让学生获得学习知识的新途径,一直是我们思考的问题.再加上,2020年突然出现的新型冠状病毒肆虐全球时,给习惯以传统教学方式教学的初中道德与法治教师带来的巨大冲击,这让人不得不关注互联网教学起到的积极作用和带来的便利.本文就"互联网+"背景下初中道德与法治教学策略进行探究.

    初中道德与法治互联网背景教学策略探究

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    问题导学法在初中数学教学中的应用

    温检英
    216-217页
    查看更多>>摘要：数学在初中阶段对于学生们来说依然是难度较高的一门科目,教师一定要利用更加科学合理的教学方式,这样才能够在开展课堂教学的过程中给学生带来更加优秀的数学学习效果.对于初中数学教学来说,主要的教学目标在于深入了解、掌握问题导学法,针对问题导学方法的教学方式展开深入探究,培养学生优秀的数学学习思维,提高学生们的数学学习积极性,对数学知识内容产生更加深刻的把握.本文就从问题导学法展开更加深入的教学探究,总结出初中数学教学中问题导学法的应用措施,希望可以提高学生们的数学学习水平,提高学生们的数学学习质量,将学生塑造成更加优秀的数学人才.

    问题导学初中数学教学应用

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    如何在英语教学中发挥学生的主体作用

    吕璎麒
    217页
    查看更多>>摘要：《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"作为英语教师,我们的任务应是"teach students how to learn English"而不仅是"teach students English".学生是学习的主人,They are learning English not from teachers but with teachers.在英语教学中,我们应充分发挥学生的主体作用.本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会.

    英语教学学生主体作用

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