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    影响第二语言习得的动机因素综议

    黄薇
    21页
    查看更多>>摘要：探究影响第二语言习得的因素,如何发挥相关因素的正面影响,是语言学界研究的热点.文章梳理了西方关于第二语言习得动机因素的相关理论,并在此基础上提出动机因素在促进第二语言习得中的应用策略,为国内第二语言教学提供了可借鉴的动机促进模式.

    第二语言动机应用策略

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    认知语言学角度下一词多义现象对英语词汇习得的启示

    刘思艺刘乐潘穗汝
    22-23页
    查看更多>>摘要：本文讨论了认知语言学的原型理论,基本层次范畴理论,语义框架等基本理论对于英语学习者学习多义词汇具有积极的引导作用.主要分析论述了当代大学生对于英语一词多义现象的认知现状,多义词义项丰富的原因,并提出注重多义词汇之间深层联系等学习多义词汇的几点启示.

    一词多义认知英语多义词学习

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    新媒体视角下高校文化育人的策略探究

    齐玺周文晴
    23页
    查看更多>>摘要：育人并非易事,需要一代代人去总结经验创新方法.在新媒体时代,高校育人工作需要面对各种思潮、文化的影响和冲击,如何有效地吸纳健康向上的社会文化、群众文化,将其融入到校园文化、班级文化之内,作用于学生思维,净化他们的心灵,成为了高校必须思考的问题.本论文阐述了高校文化育人的优势,分析高校文化育人的缺陷,并提供相关对策.

    新媒体高校文化文化育人策略研究

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    基于创客教育监督探讨高校环境设计教学模式改革路径

    孙皓
    24-25页
    查看更多>>摘要：随着互联网的兴起,传统的教育模式无法适应时代的发展,需要更具有创新能力的教育模式,培养综合素质较高的人才.大力推崇当代大学生实现创新创业的目标,推出了创客教育模式.创客教育模式通过线上线下的互动交流,开放式地培养学生的实践能力,并通过实践不断提升自身的发散性思维和创新意识,以环境设计专业为主要探讨对象,在创客教学模式之下开展教学,进行了深入分析.

    创客教育环境设计教学模式改革

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    高职学生职业生涯规划教育探析

    田吉花
    25页
    查看更多>>摘要：生涯的概念是宽泛的、全面的、动态的,它展现的人的一生各个年龄段所承担的角色,是生活中责任承担的前进方向和历程,是不同的有偿劳动和无偿劳动的综合.每个人都拥有自己的生涯,经历着各自不同的生涯.职业生涯更具体一些,是一个人在各阶段所经历的工作,包括工作领域、职业、岗位的升迁与变动、理想目标实现的整个过程.

    高职学生职业生涯规划教育

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    网络时代强化学校党建工作信息化发展研究

    曾蓉
    26-27页
    查看更多>>摘要：在信息技术快速发展的时代背景和"十四五"高质量发展目标的要求下,党建工作与信息化建设深度融合,是学校党建高质量发展和全面从严治党的现实诉求,也是推进学校治理提质增效的有效途径.推进学校党建信息化建设,可以从加强制度建设、强化技术赋能、拓展延伸领域和培养人才队伍等方面着手.

    网络时代党建工作信息化发展

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    生涯规划教育实践路径之社团建设——以TZ高校职协为例

    朱宇欢徐黎悦
    27页
    查看更多>>摘要：目前,各大高校的职业生涯规划教育主要通过开设职业生涯规划课程开展.职业生涯规划课程已在各高校就业工作体系中占有重要地位,但该课程的开展因师资的紧张、教学方式单一等问题,使得学生在职业生涯规划教育中实践不足.本文从学生社团的角度出发,思考如何充分利用学生团体资源来开展职业生涯教育,多角度、多层次、多方式地让学生体验生涯规划的魅力,让生涯规划教育开展得更丰富多彩.

    生涯规划实践路径学生社团

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    "讲师团"制度:经济类民办学校教师队伍提升的创新实践——以深圳市罗湖区为例

    李敏
    28-29页
    查看更多>>摘要：深圳市罗湖区是我国最早的改革开放前沿阵地,也是社会主义先行示范区的桥头堡,在追求教育高质量发展过程中,笔者发现民办学校的发展明显落后于公办学校.尤其是经济类民办学校的发展面临着严峻的考验和困境,教师队伍的稳定性和可持续发展成为笔者解决民办教育难题的突破口.笔者从事多年罗湖区民办学校教师培训工作,在实践过程中结合深圳市罗湖区的实际,尝试运用"讲师团"制度,有效解决了经济类民办学校教师队伍的稳定性和可持续发展.

    "讲师团"制度民办学校创新实践

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    任务型教学法在中职学校英语语法教学中的应用

    赵继芬
    29页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和信息技术的蓬勃发展,各个领域都逐渐走向国际化,对英语人才的要求也随之提高,鉴于此,各个阶段院校对英语课程教学的重视度也在不断提高.为了优化英语课堂教学效果,英语教师应针对英语语法教学提出具体的改进方案,尤其是中职学校英语教师,更应在现行英语语法教学模式下创新教学方式、丰富教学内容,其中任务型教学法深受广大英语教师的认可与青睐,英语教师应积极探寻有效的教学方式来发挥其辅助作用,有效提升学生的英语语法学习质量,本文简要分析任务型教学法在中职学校教学中发挥的作用,并提出任务型教学法在中职学校英语语法教学中的有效应用路径,以期为中职学校英语语法教学提供借鉴.

    任务型中职学校英语语法应用

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    教育学类专业课程思政元素挖掘与建设路径探索——以《教育学》课程为例

    雷中美杨露黄斯淇
    30-31页
    查看更多>>摘要：深入挖掘教育学类专业课程思政元素,探索其课程思政建设路径,是全面推进高校课程思政建设的需要.高水平的思想政治素养、高尚的职业道德、强化的法治意识与能力、开拓进取的创新精神以及优秀的中华传统文化是教育学类专业课程思政蕴涵的主要思政元素.《教育学》课程的各个章节中蕴涵极为丰富的课程思政教育素材.教育学类专业的课程思政建设路径包括:树立课程思政育人理念、明确课程思政育人目标、探索课程思政教育载体、提升专业教师课程思政素养以及完善课程思政考核评价机制.

    教育学类专业课程思政思政元素建设路径

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