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    开展专题探究,培养高中化学核心素养

    黄美浩
    264-265页
    查看更多>>摘要：在如今新课程教育改革的背景下现代化的高中化学教学注重的是对学生学科核心素养的培养,因为在高中化学学科核心素养中包括了对学生多方面能力的培养,比如有对学生社会责任意识的培养以及创新意识的培养,还有对学生探究能力的培养等等,并且这些能力也是每一个高中学生未来成长和发展中必须要具备的技能.但是想要在高中化学教学中达到培养学生学科核心素养的目的并非一件容易的事情,所以本文将对高中化学教学中开展专题探究化学素养的策略进行探究,希望对广大一线高中化学教师有所帮助.

    专题探究高中化学核心素养

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    信息技术与小学语文阅读教学的整合运用

    黄茂祥
    265页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读的教学中,其一个重要的目的是让每个学生都能积极地参与到整个学习的过程中.当今社会,信息技术日趋普及的情况底下,学生要有足够的时间去搜集课文中相关的信息,在收集后对获得的信息进行分析和感悟,对学习中遇到的问题,进一步的思考和讨论,在这同时,也要能提出各种疑惑并在学习的过程中加以论证,再经过进一步的整理,升华为新的知识境界.因此,在教学的过程中,教师要充分对小学语文教材进行分析与理解,利用信息技术的关键要素,列出各项与信息技术相关的"学习清单",让学生通过自主学习和集体合作相结合的自己学习模式,并利用计算机信息技术来完成任务,实现有效课堂教学的理念.

    信息技术小学语文阅读教学

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    打造个性化课程,呈现高中生物多样化课堂

    崔丽硕
    266-267页
    查看更多>>摘要：多样化的课堂可以让学生感受到新鲜感,可以激发学生的学习兴趣,可以促进课堂教学效率的提升,但是想要开展多样化的课堂教学需要教师注重教学模式的创新,并且结合学生的个性化差异进行教学,结合不同学生的学习需求和学习特点进行教学,从而使学生感受到学习的乐趣,并且达到开展多样化课堂教学的目的.尤其是对于高中时期生物这门学科而言,由于该学科教学内容较为抽象,并且理论知识较多,所以学生学习起来和理解起来难免会存在一定的困难,这也就意味着打造个性化课堂是非常必要的.

    高中生物个性化课堂打造策略

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    浅谈初中音乐教学中学生审美能力的培养

    陈晓冰
    266页
    查看更多>>摘要：审美能力又称艺术鉴赏能力.在整个不断学习的过程之中,通过对于相关物品的真实感受进行有效的鉴赏和系统性的评价,不断地提升自身创造美、发现美、挖掘美的能力.除此之外,依靠主体根据自身的生活经验、艺术细胞、艺术修养、审美趣味对于相关对象进行美感的简评.在初中音乐教学的重要阶段,运用相关的艺术形式和表现技巧,令学生能够自主地形成艺术形象能力和审美能力,有效地展现出审美能力的培养,对于学生后期成长的重要性作用.

    初中音乐教学审美能力培养探讨

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    初中数学概念教学法的有效应用策略

    袁俊
    267页
    查看更多>>摘要：在初中教学体系中,数学是一门重要的基础学科.纵观初中数学教学过程,概念一直贯穿其中.所谓数学概念即在大量实践经验的基础上,通过对数学现象进行不断地总结、完善,最后以比较简练的语言对数学原理进行概论,是学生学习的核心内容.因此,如何有效开展概念教学、助力学生突破学习重难点,是当前初中数学教师需要深入思考的话题.基于此,文章首先阐述了初中数学概念教学的重要性,接着举例分析概念教学的具体策略,以期能够提高初中数学教学效率.

    初中数学概念教学数学教学

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    生本理念下的小学科学教学策略探讨

    王展
    268-269页
    查看更多>>摘要：为了能够顺应时代的步伐,也为了能够进一步的完善教学工作,在小学科学教学过程当中以生本理念为前提,教师根据学生自身的发展情况与知识的吸收程度进行因材施教,找到适合小学生学习的方法,这样不仅能够有效的激发学生爱科学懂科学的积极性,而且还能够提升学生的学习能力.

    生本理念小学科学项目化学习

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    高中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养分析

    高建萍
    268页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,课堂教学也提出了新要求,培养学生的自主合作学习能力成为了高中语文教学的重要教学方针,成为重要的教育理论之一.合作学习有助于提高学生的学习积极性和团队合作意识,是符合当今素质教育的大潮流.所以,作为高中语文教学老师有必要对高中学生自主合作学习能力展开分析和探究.

    高中语文自主合作学习合作能力

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    高中物理课堂与视频教学的有效结合

    靳宝娟
    269页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,随着教育部门对于其教育方式以及教育能力的不断重视,越来越多形式的教育方式不断的浮现出来.而,其中最最高效且适合高中阶段的学生的教育方式则是进行视频教学方法.这种教学方式能够以一种新颖的教学手段来吸引学生,从而激发学生的学习兴趣,并且,学生在不断进行看视频的时,也能够很好的将知识点进行了解,从而达到教师需要的效果.

    高中物理视频教学学习兴趣丰富课堂知识优化时间利用

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    浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用

    兰青梅
    270-271页
    查看更多>>摘要：随着新课改进程的不断推进,各个阶段院校都积极地投身于课程改革当中,而小学音乐课程也不例外.为优化小学音乐教学效果,音乐教师应积极接纳先进的教学理念,革新教学方式、丰富教学内容,其中体态律动教学法得到广大音乐教师的认可与青睐,鉴于此,小学音乐教师应积极探索体态律动在小学音乐教学中的应用路径,以此来激发学生音乐潜能、提升他们的音乐素养.本文简要阐述体态律动在小学音乐教学中的重要性,并着重探究其运用路径,旨在为小学音乐教学提供有效借鉴.

    体态律动小学音乐运用

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    基于核心素养的初中生物课堂教学策略探究

    窦小桃
    270页
    查看更多>>摘要：当前,初中生物学教学存在很多问题,如不合逻辑的知识内容,过于分散的知识,肤浅的实践经验过程,缺乏对学生的核心素养训练等.这些问题导致学科视野狭窄,学生的思维能力和知识发展缓慢,对知识缺乏深刻的理解.因此,有必要在核心素养的基础上改善初中的生物学课程,并真正强调生物学的教育价值.

    核心素养初中生物教学策略

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