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    经典诵读在小学语文教学中的实施策略探思

    么维维
    335页
    查看更多>>摘要：提升小学语文课程教学的有效性,具有非常重要的现实意义,组织经典诵读活动,充分激发学生兴趣,整体优化课堂教学效果,需要语文教师付出更多努力.经典诵读在小学语文教学中的有效实施,直接影响到小学生综合素质及综合能力的全面发展,设法满足他们的认知需求,使其获取到不一样的学习体验,语文教学过程精彩纷呈,教学实践工作即可走向新的成功.基于此,本文特意进行了小学语文教学中经典诵读实施策略的应用分析.

    小学语文经典诵读实施策略探思

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    体验式学习方法在小学数学教学中的应用

    肖健
    336页
    查看更多>>摘要：小学生还处于形象思维阶段,在学习抽象数学知识的过程中,其学习的难度较大,容易打击学生数学学习的积极性.这就要求老师转变传统的教学观念和方式,将创新的体验式学习方式与数学教学结合起来,让学生在主动学习中完成对新知识的构建,进而提高学生的数学学习效果.文章对体验式学习方法在小学数学教学中应用的意义和策略进行了具体分析和探讨,仅供参考.

    小学数学体验式学习方法应用策略

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    刍议核心素养下的小学语文教学

    刘婷婷
    336-337页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的深入推进,在小学语文教学过程中对学生语文素心素养的培养,越来越引起人们的重视.所谓语文核心素养,就是学生多方面能力的综合体,包括文学鉴赏能力、语言运用能力、文字表达能力等等,每一项能力的有效提高都有助于学生语文学习水平的提升.因此,教师应当在小学语文教学过程中,对学生语文核心素养的有效培养予以充足的重视,并且在教学过程中注重学生自主学习能力的发挥,注重学生各项能力的有效培养,在运用现代化教学模式的前提下,促进学生语文核心素养有效提高.

    小学语文核心素养生活实际鉴赏能力多媒体教学

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    初三化学教学中开展合作学习的策略探讨

    朱金芳
    337页
    查看更多>>摘要：初三学生第一次接触逻辑性和实践性较强的化学学科,有效的课堂教学才能够为学生升入高中后的化学学习奠定基础.教师结合教学内容开展合作学习能够激发学生的学习兴趣,强化学生的创新思维,因此教师需要找对方法,提升学生合作学习的有效性,提高教学效率.本文主要探讨了初三化学教学中开展合作学习的策略.

    初三化学合作学习教学策略

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    高中化学概念教学的有效开展策略

    谢晓丽
    338页
    查看更多>>摘要：化学概念是学习化学的基本决定因素,对于学生掌握化学的结构、原理等有很强的帮助作用.但是,在现实化学的学习中,部分学生很容易对概念产生混淆,导致学生对化学的本质无法全面掌握,影响了化学教学的整体质量.为此,化学教师要通过具体的教学方式化解学生的实际学习难题,让学生对化学概念有清晰的认识,提升学生的化学素养.本文提出了高中化学概念教学中存在的现实困境,然后提出了具体的提升概念教学的基本建议.

    高中化学概念教学教学方法

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    探讨农村小学校长实用的教育管理方法

    何怀宝
    338-339页
    查看更多>>摘要：教育体制的不断推进,也促进着教育行业的日益更新,在农村小学的教育教学中也有着非常广泛的体现,而校长作为学校的核心人物,对于农村小学的学生学习,教师教学,校园环境,学校发展等许多方面都有着重要的责任.对于农村小学校长而言,学校的管理涉及到更多的内容,因此在对农村小学的教育管理中,更加应该从因地制宜的角度出发,根据学校的知己情况,去制定符合本校办学理念与适合学生健康成长的教育管理方法.

    农村小学校长教育教学管理

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    核心素养背景下初中物理德育教育实践探讨

    薛建辉
    339页
    查看更多>>摘要：核心素养的提出对初中物理德育教育提出了新要求.在教师的教学过程中,应充分贯彻落实对学生"物理观念、科学思维、实验探究和科学态度责任"的培养.本文探讨核心素养背景下初中物理德育教育实践时,在阐述了其展开的意义后,从四个方面提出了实践的具体方法.

    核心素养初中物理德育教育

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    探讨合作学习在初中英语教育中的应用

    薛秀萍
    340页
    查看更多>>摘要：新课改下的初中英语教育必须围绕"自主、合作、探究"的原则来开展具体的教学实践.合作学习作为当下大多数教师所热衷选择的一种教学模式,在实际应用中却存在一些问题.要打造一个高效的初中英语课堂,就需要针对这些问题进行分析,反思和优化教学中的不足,以教学为切入点探讨和分析更有效的应用方法.文章对此进行了具体阐述.

    初中英语合作学习作用

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    多模态教学在英语阅读教学中的应用研究

    夏云燕
    340-341页
    查看更多>>摘要：多模态教学指的就是结合视觉、听觉、触觉等多种感官相结合,提高学生在课堂中的注意力,增强教学效果.随着新课程的改革,英语作为一门关键学科,更加注重学生的学习效率,强调多模态教学有助于帮助老师建立全面高效的英语课堂,学生掌握的知识也更为全面和丰富.

    多模态教学英语阅读应用研究

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    如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

    左永明
    341页
    查看更多>>摘要：目前小学教育需适应社会的快速发展,达到更高的质量水平,基于此,本文研究如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣,目的在于优化学生语文学习的效果.可使用多媒体教学法,以增强学生的情境感受,通过问题引导,强化儿童的思维认知.

    多媒体教学问题引导主体地位

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