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    浅谈"情·知教学"在高中地理课堂中的融合应用

    肖荣王丽娜
    585页
    查看更多>>摘要:随着新课改进程的不断深化,新课标中提出了落实地理学科核心素养,这使得越来越多的教师反思自己的日常教学,他们清醒的认识到教学过程不只是认识过程,也是人的发展过程,即通过教学不仅要使学生获得认知发展,也应使学生情感、意志、兴趣爱好等非智力因素得到充分发展.事实上,就是情与知的相互补充.

    高中地理情知教学应用

    原声电影在高中英语听说教学中的运用探究

    宋大军
    585-586页
    查看更多>>摘要:英语原声电影是指影片原语言是英语的电影,电影生动而丰富的画面,跌宕起伏的情节,发人深省的内涵,是一种非常好的英语听说教学资源.在高中英语听说教学中,可以运用英语原声电影实施教学,能够培养英语语感、提高表达能力、了解英美文化等.通过选择合适的影片与收集相关的资料、构建听说的流程与实施听说的教学、泛听与泛说教学与融合与精听精说、结合电影的内容与多元化听说教学,可以更好地提高英语听说教学效果.新课改下的高中英语听说教学中,运用原声电影实施以上教学方案,能够提高学生英语听说能力.

    原声电影高中英语听说教学教学方式听说能力

    加强群文阅读教学培养学生高阶思维能力的思考

    蒋忠
    586页
    查看更多>>摘要:新教育背景下,高中语文教学要注重培养学生的阅读兴趣,拓宽阅读视野,提高学生的语文素养.群文阅读作为一种新型的具有突破性的阅读教学实践,对于培养学生的高阶思维能力具有重要作用.本文通过简单介绍群文阅读及高阶思维能力的概念,进而探讨加强群文阅读教学培养学生高阶思维能力的有效策略.

    高中语文群文阅读高阶思维能力

    基于专业发展的小学教师心理素质提升策略研究

    刘萍周平
    587页
    查看更多>>摘要:小学是学生身心健康成长的重要时期,因而在小学阶段,对教师的整体要求也就比较高.并且因为小学阶段教师与学生接触的时间也比较长,所以教师的心理健康也会对学生产生一定的影响.在当前的教育大环境下,教师会受到来自学校和社会多方面的压力,如果教师自身的心理素质不够高,面对这些压力,教师的心理健康就容易出现一些问题,这些问题最终会影响教育教学工作.

    专业发展小学教师心理素质提升策略

    浅谈思维导图在小学高段数学课堂教学中的运用

    安丽莎
    587-588页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的推广和落实,我国的基础教育不再单纯的以知识传授为本,而是在知识教学的基础上培养学生核心素养,因此传统的应试教育在新时代背景下显得格格不入.数学作为小学乃至整个教育体系中至关重要的核心课程,对学生的认知能力、思考能力、探索能力的培养尤为重要.但受到传统教学理念和方法的影响,传统数学教学在知识概念讲解与解题技巧方面花费过多时间,往往忽视了学生数学思维的培养和整体知识体系的建构.那么,如何才能在课堂教学中发展学生思维能力,培养知识体系建构能力?思维导图是一种有效途径.

    思维导图小学数学

    新课程背景下小学数学有效课堂的建立策略

    温小平
    588页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的深入发展,有效教学的教育思想已逐渐运用于现代课堂活动之中,不仅给教师的教学策略和管理方法带来创新,还使学生的整体水平和学习能力得到加强.数学是一门基础性的学科,对学生的数学思维、认知发展、分析运算等方面起到十分重要的作用.然而,在当前的教学发展中,大多数教师缺乏有效的组織手段和引导策略,导致学生的学习水平始终得不到有效提升.因此,文章对此展开探究.

    小学数学课堂教学有效教学

    小学语文作文教学方法的创新思考

    张娟
    589页
    查看更多>>摘要:写作教学是小学语文教学中一项十分重要的任务.在新课程改革的背景下,教师在小学应该创新教育教学思路与方法,培养学生基本的文学修养、阅读能力、语言组织能力,并逐步提高小学生的写作能力.基于此,本文探讨作文教学方法创新,旨在提高教学有效性.

    小学教育语文作文教学教学方法创新

    关于高中英语读后续写教学的措施探讨

    易颢
    589-590页
    查看更多>>摘要:随着英语高考的改革,读后续写成为了当下高考英语新的题型,对学生的高考英语备考和高中英语教学都造成了较大的影响.高中英语读后续写作为英语高考中的新题型,对学生的语言创造力和逻辑思维能力的培养提出了新的要求,并为锻炼学生的想象力提供了平台.所谓的"读后续写"实质上指的就是学生需要在对已有材料内容理解的前提上,进行故事情节的再创,让故事内容更加完整,得以升华,提高了学生在语言逻辑方面的主观能动性和创造性.因此,探讨优化英语读后续写的教学方法是必然趋势,以确保学生写作能力及水平的提升,促进英语读后续写的质量.

    高中英语读后续写策略探讨

    高中生英语自主阅读能力的培养策略

    贺林
    590页
    查看更多>>摘要:高中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养关乎学生的语言能力发展和综合素养的形成,教师应努力凸显学生的主体地位,通过创设有效的教学活动给学生搭建自主探究和自主思考的平台,从而逐渐提升学生的学习能力,为学生的可持续发展打下基础.鉴于此,本文对高中生英语自主阅读能力的培养策略进行了探索.

    高中英语自主阅读能力培养策略

    创新小学数学教学模式——以学生为中心

    董元锋顿星瑶
    591-592页
    查看更多>>摘要:随着新课改的推进,小学数学课堂的教学模式也应该是以学生为中心不断创新.本文通过实例分析了目前我国小学在数学课堂教育模式中普遍存在的一些问题,并提出创新现代小学数学课堂教育模式的方法,希望以此能够大大提高小学生在课堂上学习和掌握数学知识的效率.

    小学数学教学模式创新