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    浅谈实验教学法在初中物理课堂教学中的应用

    杨瑞
    618页
    查看更多>>摘要：物理知识的来源大多由实验所证实.物理很多知识也是结合自然环境和人类的生活,实验教学法的目的就是物理教学贴近生活贴近实验.初中物理教学的弊端有很多,学生在物理课堂中因自己的知识能力问题,一节课没有听懂,致使后面的知识就越来越听不懂,最后导致学生厌学.物理实验教学法对提升物理课堂效率最高效的方法,所以在物理课堂要想改变学生的精神状态和学习面貌,教师可以从实验开始入手,因为有很多学生在动手的过程中就会逐渐掌握一部分知识,形成引导的效果.

    实验法初中物理应用

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    论新课改视角下高中化学教学质量的提升策略

    代莉萍
    619-620页
    查看更多>>摘要：近些年来,提升教学质量,促进学生多方面能力的进步与发展已经是迫在眉睫的任务,尤其是新一轮课程改革开始后,这更是成为了广大教师共同的奋斗目标.因此,作为一名高中化学教师,要知道提升高中化学教学质量必须要以有效教学策略为依托.而本文将会对新课改视角下的高中化学教学策略进行一番阐述说明,希望能够对同仁提升教学质量起到积极作用.

    新课改高中化学教学质量提升策略

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    小学语文单元整体教学的有效策略研究

    韦金凤
    619页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生在小学阶段重要的学习科目,对学生之后的学习和发展具有重要意义.随着素质教育的开展,教学的侧重点也发生了变化.如今小学语文的教材内容更注重按照主题的划分进行单元教学,致力于提升学生对单元知识的整体认知.该文则是对小学语文单元整体教学的有效策略进行研究和分析.

    小学语文单元整体教学策略研究

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    转化方法在小学数学立体图形教学中的应用

    陈新华
    620页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,数学是主要学科之一,其重要性是毋庸置疑的.由于小学生的年龄较小,性格活泼、好动,对新鲜事物充满好奇心和探索欲望,在开展小学数学教学工作的过程中,教师需要从思想上带给学生更多的启发和帮助.为了提高数学课堂教学效率,教师可以采用转化思想,将其运用到日常的教学工作中,结合具体的数学问题提出科学的解决办法.这样有助于指导学生利用相关已知条件完成对问题的分析,以便获取不同数量间存在的关联性,由此明确具体的解题思路与方法,实现空间与图形之间的有效融合,帮助他们加深理解相关数学知识.本文通过阐释有关概念和内涵,说明了转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用价值,并提出了转化思想在小学数学空间与图形教学中的有效运用策略,从而有效提升转化思想在小学数学空间与图形教学中的总体水平.

    转化思想小学数学空间与图形研究意义运用探究

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    基于语境的中考英语词汇复习策略研究

    郭陪璐
    621页
    查看更多>>摘要：在中考复习阶段词汇是重要模块,同时也在很大程度上决定着学生的英语基础以及应试能力建设.在开展中考词汇复习的过程中,教师需重点关注学生的思维启蒙与发散要求,将词汇融入到具体的语境之中,让学生在联想的过程中有效掌握相关的词汇内涵,同时也能够让学生形成良好的英语思维,提高词汇复习的综合水平.下面,主要就中考词汇的复习教学现状进行有效分析,并积极探索高效的复习策略,从基于教材语境、创设语用情境以及构建专项训练等几个方面进行有效探索.

    语境中考英语词汇复习策略

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    基于核心素养的高中英语教学方法

    喻跃
    621-622页
    查看更多>>摘要：现代社会背景下,核心素养是一个全新理念,而基于核心素养的高中英语课堂就是在教授学生知识技能的同时,培养学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力.文章在对英语学科素养及其在高中英语教学中培养重要性阐述的基础上,对现阶段中国高中英语教学学科素养培养现状进行分析,进而提出有效路径促进学科素养在高中英语教学中的培养,以推动中国人才全面发展.

    核心素养高中英语教学策略

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    新课程改革背景下高中地理教学策略探析

    杨勇
    622页
    查看更多>>摘要：伴随新课程改革的不断深入,对教育教学提出了更高要求,高中地理作为一门实践性、思维性比较强的学科,在新课程改革背景下要求教学应重视培养学生的实践、思维能力,这就要求教师应不断创新教学模式,实施有效教学策略,以此来实现教学目标、要求,基于此,本文对新课程改革背景下高中地理教学策略进行探析.

    新课程改革高中地理教学策略

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    部编版教材文言文教学的"三不"现象及对策思考

    陈煜
    623-624页
    查看更多>>摘要：文言文是我国优秀传统文化传承的载体,它的呈现形式简约,却包含着丰富的哲理.本文通过小学阶段实践中出现的问题进行探索,发现"整体把握""学情定位""过程设计"等策略可以扎实文言文教学.

    部编版教材小学语文文言文教学策略

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    "合作学习"教学法在小学数学教学中的运用

    张红艳
    623页
    查看更多>>摘要：新课改更加倡导自主、合作、探究的模式,要求教师在课程教学的开展中应该凸显学生的主体地位,引导学生以合作的方式对知识进行获取,使得学生在学习的过程中集结集体的智慧,使得课程教学效果变得更好.因此,在现阶段,小学教师在数学教学的开展中,就可以对"合作学习"这一教学方法进行运用,使得学生的学习体验变得更加深刻.

    "合作学习"小学数学运用

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    当前初中数学学困生的能力现状及应对设想

    吴玉英
    624页
    查看更多>>摘要：初中学习阶段是学生发展的关键阶段,由于初中数学教学存在一定难度,很多学生在进行数学学习的过程中都会比较困难.这种情况会导致学生的学习自信心受到严重打击,部分学生会出现自暴自弃、厌学等不良现象产生.这无论是对于学生的发展而言还是学生今后的数学知识学习而言都存在严重阻碍.因此,针对初中数学学困生有效转化策略进行研究具备十分重要的现实意义.

    初中数学学困生能力现状应对策略

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