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    游戏化教学法在小学信息技术课中的运用

    杨映霞
    1104-1105页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国立的不断提升,国家的发展建设越来越需要高素质的新兴技术人才,为了提高从小培养学生的信息技术运用能力,小学课堂已经开设了信息技术课程.通过游戏教学法促进小学信息技术教学整体效率的举措如今尚不完善,教师们还需努力,积攒经验,给学生们呈现出更好的教学课堂.

    信息技术游戏化教学策略探讨

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    提高语文课堂有效性的方法

    尚丽秀
    1104页
    查看更多>>摘要：作为一线语文教师,在课堂教学与专业成长中有着极大的提升空间,应当致力于提高自己的教学水平,刻苦钻研教学内容,并尽全力使自己的课堂教学获得最佳效果.这就需要结合学生的实际水平对课堂教学进行准确的定位,这篇文章就从课堂组织、课堂节奏两个方面展开有深度、有趣味、有灵性的探讨和实践.

    提高语文课堂有效性方法

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    小组分层教学在小学语文中开展策略探究

    孙微微
    1105页
    查看更多>>摘要：最近一段时间以来,伴随着新课标的推进,教育理念及体制不断被改善.面对素质教育,陈旧的教学模式早已经与时代脱节,更加跟不上学生们思想的变化,当下的教学和教育的目标也不再是单纯理论知识的学习,针对于小学语文学科,教师首先要弄清楚自己教学的目标,明确教学任务,给予学生们充分的时间和空间,以培养学生们的能力为目的,做好因材施教;同时运用好小组教学的模式.承认学生之间的差异性,摒弃陈旧的对待任何学生都是一个态度的做法,进而导致了多数学生失去自己思考问题的能力.因而,本文主要就小组分层教学在小学语文教学中开展策略探究展开论述.

    小组分层教学小学语文开展策略

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    浅谈小学语文阅读理解的指导策略

    叶吉辉
    1106页
    查看更多>>摘要：不管在什么学段,阅读教学都是语文课教学中一个十分关键的一部分,它是学生感受语言表达,领悟文章内容,提升阅读文章能力的关键步骤.文中融合教学实践活动,从课堂提前准备、课堂教学、课后练习扩展这三个层面开展了讨论.

    小学语文阅读教学阅读理解

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    高中数学教学中如何培养学生思维能力

    史立航
    1106-1107页
    查看更多>>摘要：学生一直是国家最重视的成长对象,只有将学生的教育工作做好,国家未来的事业才会有更好的接班人,继续为国家做出贡献.高中学生正在面临人生的重大转折点,但是这个时期的学生学习情况不稳定,给教师带来了很大的压力.高中学科是所有学习中难度最大的阶段,在众多的学科中数学可以说是高中学生最"头疼"的科目,并且学生的学习情况极不稳定.因此,为了解决学生的这种情况,教师只能从思维能力的培养开始,帮助学生在学习中找到正确的方法.接下来根据高中学生的数学情况开始分析,并提出以下几点作为参考.

    数学课程高中学生思维能力

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    信息技术与小学数学教学深度整合研究

    石睿
    1107页
    查看更多>>摘要：进入21世纪,随着信息技术的发展,教育界逐渐将信息技术与学科教学相结合,以提高学生的学习效率.小学数学教师在课堂上引入信息技术,可以使抽象的数学知识更加有形,从而使学生更快地理解和掌握知识.信息化教学已成为当今教学的必然趋势.本文以小学数学课堂为研究对象,数学教学为基础,通过教学内容、教学形式、教学方法和信息技术的有机结合,对小学数学教育进行新探讨和实践.希望通过以信息技术的融合探索新的教学方法,研究信息技术与小学数学教学的深度融合,以提高小学数学教学水平.

    信息技术小学数学教学整合

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    略议如何把法制教育思想渗透到高一思想政治教育课堂教学中来

    潘存霞
    1108-1109页
    查看更多>>摘要：开展法制思教育在当今社会经济文化快速发展的环境与背景下是十分重要也是学校教育的一项重要的教学工程.在具体的教学实践中教师要把握好这门进行法制教育的基本内容、目标方向,在实践教学中教师要围绕基本的主题进行教学,当前以公民经济活动相关的社会主义市场经济基本知识点的学习.通过建立法制思维让学生在高一这个关键时期建立正确的法制观念,培养引导学生们学法、知法、守法、用法.因此把法制理念在渗透在日常的教学中是非常有现实意义的.

    法律知识法律意识法制思维

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    创设有利于幼儿自主游戏的环境策略

    伊丽丽
    1108页
    查看更多>>摘要：在幼儿园自主游戏活动开展的过程中,我们巧妙地创设游戏环境,运用环境的暗示效应,既可以调动幼儿的积极性,充分发挥他们的主观能动性,也有利于解放教师.在自主游戏中幼儿与丰富的环境进行互动,营造了宽松自由自主的游戏氛围.

    幼儿园自主游戏环境策略

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    试论小学英语阅读教学中的有效策略——走进童心,开展阅读之旅

    刘凯
    1109页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革实践活动在我国教学领域当中的持续推进,小学英语的教学课堂更加重视阅读教学活动的开展,借助更加适应学生年龄特征的学习活动,在保证学生保持童心的状态之下,对英语阅读学习产生浓烈的兴趣,从而主动投入到英语阅读课堂的学习活动,跟随英语教师的教学步伐来实践英语课堂教学效率的提高.本文将从小学英语阅读教学中有效策略的探究进行主要分析,结合构建教学情境、组织角色扮演游戏、开展课堂讨论和结合视频动画教学四个方面展开具体实践研究.

    小学英语阅读教学教学策略课堂实践

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    初中英语阅读教学与写作教学的有机结合方法

    刘丹
    1110-1111页
    查看更多>>摘要：本文对英语阅读和写作的相关性进行了讨论,并就如何进一步加强初中英语阅读和写作的有机融合提出了几点建议,在进一步提高初中英语阅读和写作教学的效率和质量.

    初中英语阅读教学写作教学结合方法

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