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    论小学语文低年级课内外阅读教学激趣策略

    唐乐
    1144-1145页
    查看更多>>摘要：要让低年级学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,这是《语文课程标准》对低年级阅读的要求之一.我根据低年级学生喜新求变,活泼好动的天性以及形象思维为主的特征,在语文课堂实践中,确立了以"情趣"为杠杆,以"读"为核心的教学方式,把读和演、画、问、编、唱、写等方式相结合,,课堂上师生关系更和谐了、学生更灵动了,教学效果更好,渐渐喜欢读语文书了.

    阅读教学现状激趣方法

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    "对分课堂"理念下的小学数学三年级课堂教学探究

    尹桂杰
    1144页
    查看更多>>摘要：复旦大学心理系教授张学新提出的一种新型教学模式,名为"对分教学".对分课堂顾名思义就是在形式上把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授家教学知识,一半留给学生讨论所学的知识.这种新颖的教学方式得到了教师们的基本认可,这种教学方式也可以充分利用在小学的数学课堂上.本文探讨了小学三年级数学教学的现状,并着重研究"对分课堂"理念下的小学数学三年级课堂教学的策略.

    对分课堂三年级数学教学

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    初中语文教学中学生语文核心素养的研究

    孙雪
    1145页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,伴随国民经济的突飞猛进,社会和人们的观念不断的出现变化,对于教育事业的重视程度不断增强.传统教学模式现已不能满足学生日益增长的需求,特别是核心素养下,很多工作者对于核心素养的关注问题,当前已成为教育教学的重中之重.在初中语文教学中,重视培养学生语文核心素养,才可以让语文教育教学着重呈现,着重培养学生,所以,教师势必要建立教学模式,有效提高学生的综合素养.

    初中语文语文教学核心素养

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    农村高中学生英语"听""说"能力现状与提高对策分析

    张爽
    1146页
    查看更多>>摘要：随着世界各国之间的交流沟通变多,英语知识需要社会各个阶层的人民群众进行学习了解,掌握更加口语化的交流方式,建立起对外交流的民族自信.学校作为教育事业的主要承担者,在对高中生进行英语教学时,需要从多个角度对其进行英语能力的提升,但是由于农村地域教育影响因素较多,农村地区的高中生在英语方面的学习存在一定的不足,需要教育者及时的发现其学习问题,对高中生的听说能力进行有效提升.

    农村高中生英语听说能力现状与提升策略

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    初中美术课堂评价的研究

    孙榕璐
    1146-1147页
    查看更多>>摘要：美术课堂评价学生的过程中应该运用多角度评价方式,既要重视评价结果,更要关注评价过程.在课标的引导之下,成长性评价方法引入初中美术教学,并在课程建设和学生的美术素养发展当中发挥了积极作用.成长性评价方法可以记录并且评估学生美术学习成长过程的各方面情况,引导学生对整个美术学习过程进行思考与评估,把握好学生知识、技能、态度、情感、价值观等方面的表现情况,增强评价的诊断、发展与激励功能.初中美术教师在成长性评价的实践应用当中需要选取与初中生心理特征和成长规律相符的方案,提高学生参与评价活动的积极性和自觉性并能够帮助平时生活中的审美需要.

    初中美术课堂评价研究分析

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    幼儿园教学中美育的渗透策略

    孙丽
    1147页
    查看更多>>摘要：随着新时期幼儿教学改革深入开展,在幼儿教学课堂,有效地开展美育教育是必要的,美育是幼儿教学过程重要的教学部分,通过加强美育教育渗透能力,进一步为幼儿日后发展奠定了基础.基于此,本文分析了幼儿园开展美育教育的必要性,总结了有效的渗透策略,希望分析能加强实践研究水平,从而为幼儿日后发展奠定良好基础.

    幼儿园美育渗透

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    新时期如何开展初中生物互动式教学的几点思考

    尹艺
    1148页
    查看更多>>摘要：互动式教学是通过营造多边互动的教学环境,使教学双方在不同观点中进行交融与探讨,从而实现教学双方主动性和探索性的一种教学方法.生物作为初中生认识自然的一门基础学科,将互动式教学融入于生物课堂之中,不仅能加深学生对基础知识的理解,还使学生在思维理解、自然观念以及行为方式等方面得到积极发展,更易于推动其全面发展.因此,本文作者结合实际情况,对如何开展初中生物互动式教学的方法展开思考.

    初中生物互动式教学教学实施

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    信息技术在小学语文教学中应用

    史玉平
    1148-1149页
    查看更多>>摘要：在传统的语文教学模式中,大部分学生都认为语文学习是僵化、枯燥的,为了改变这种教学现状,带动学生学习语文的积极性,培养、发展学生的语文思维和文学素养,我们提倡利用现代科技术,将信息技术与语文教学相融合,建设语文趣味课堂.

    小学语文教学信息技术实践探究

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    阅读以及悦读:小学生语文自主性阅读能力的养成路径探讨

    汝万兵
    1149页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的逐步发展,语文教学也越来越受到高度的重视,小学生教育作为启蒙阶段的学习,对学生在今后的发展具有重要作用.因此,提升小学教学质量是实现学生综合素质的关键路径.培养小学生自主性阅读能力,在进行文章阅读以及鉴赏中有着重要影响,所以,现阶段小学语文教学中,阅读教学需要进行自主性学习,才有助于学生养成自主阅读的能力,并改变教育观念、应该以不同的教学方式提高自主阅读的趣味性,让学生感受到阅读的兴趣.

    小学生语文自主性阅读能力的养成路径探讨

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    论"1亿有多大"中蕴藏的数学思想方法

    周钧皓
    1150页
    查看更多>>摘要：本文选择了人教版小学数学有关大数的教学内容,通过对人教版小学数学四年级上册的"1亿有多大"的教学案例分析,着重探讨了"1亿有多大"课堂教学的策略与蕴藏的数学思想方法,并提出了相应的教学建议.

    小学数学1亿有多大数学思想方法

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