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    "微课"在小学英语教学中的整合应用实践研究

    卢发美
    1157页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展进步,人类逐渐进入全面信息化时代,社会也对现有的小学英语教学提出了新的机遇与挑战.因此,各地小学英语教师都在积极地对现有的英语教学模式进行改革创新,将顺应时代发展潮流的"微课"教学模式引入到小学的英语教学之中,从而提高教师的教学质量以及教学效率,进而提高学生的英语成绩.基于此,笔者针对"微课"在小学英语教学中的整合应用实践展开分析研讨,以期为我国的小学英语教学质量的进一步地提高提供一定的参考.

    微课小学英语课堂整合应用实践

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    小学低段美术创作课中创造力的启发研究

    刘祝平
    1158-1159页
    查看更多>>摘要：美术作为一种艺术活动,在激发人的创造力方面发挥重要作用.在当前培养创新人才的时代背景下,小学低段美术创作课中加强对学生的创造力培养也是十分重要的.基于此,本文从学生创造力发展的重要性出发,结合实践分析教学策略,并从创设情境、挖掘资源、鼓励想象、思维训练等方面给出建议.

    小学生低段美术创作课创造力培养

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    小学教师思想政治教育中的问题及对策分析

    唐洪波
    1158页
    查看更多>>摘要：在教育教学过程中,教师需充分认识到在小学阶段形成良好思想道德品质关键性和必要性.为此,本文主要着重分析了小学教师思想政治教育过程中存在的缺陷和不足问题,并对相应的解决对策进行了充分的研究和探讨.

    小学教师思想政治教育问题对策

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    浅析小学生思维能力的培养

    刘珍
    1159页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处于知识能力积累发展关键时期,而数学作为一门逻辑性较强的基础学科,对提升学生学习效率和能力有着极其重要的影响.对于小学生来说在数学学习上有一定的难度,要求教师突破传统教学模式的局限性,不断创新优化,在教学过程可以创新结合数学知识点,丰富教学形式,为学生创设丰富有趣的学习情境,引导学生体会到数学学习的乐趣以及掌握正确有效的学习方式,充分激发学生学习兴趣和积极性,加强学生数学逻辑思维能力的培养有利于提高学生对数学知识的理解和认知.

    小学数学培养思维能力教学策略

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    初中体育教学中渗透心理健康教育的方法分析

    朱滂文
    1160页
    查看更多>>摘要：在目前的义务教育阶段,更多的课程改革理念被提出来进行实施,初中生的体育学习在目前的教育任务中占据了一定的地位.借助教学理念的指导,帮助初中学生在有限的学习生涯中培养积极向上的学习心态,体育教师要做的是在进行知识传授的过程中,重视学生的心理健康状态,制定更加渡河学生需求的教学内容.

    初中体育教学心理健康教育方法分析

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    优化小学数学提问教学法的教学实践分析

    刘美
    1160-1161页
    查看更多>>摘要：小学生好奇心强,他们在生活或者是学习中都非常喜欢提问题.为此在数学提问教学法中,老师要使用多种策略引起学生的好奇心,增加他们的求知欲望.使用情景教学模式,提出生活中的问题,让他们去解决.还可以提出问题,让学生使用团队合作的形式进行讨论.此外,在提问教学法中也要引导学生在预习环节发现问题,在课堂上提出来,在实践中鼓励学生勇于提出问题,克服他们胆小的心理.还要教会学生提问的方法,这样能够提高他们提问的效率.

    小学生数学教学提问教学法实践策略

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    小学英语教学中合作学习的策略分析

    刘凌
    1161页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学课堂,教师通过运用合作教学模式,进一步提高了学生学习积极性,利于构建高效课堂,基于此,本文分析了合作教学方法运用的重要性,总结了英语教学过程运用合作学习模式的有效的措施,希望分析能为学生英语综合能力提高奠定基础.

    小学英语合作学习策略

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    小学第二学段阅读课中随文小练笔的实践研究

    林柳
    1162-1163页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生处在性格能力发展的关键时期,因此各个学科的教师都应当重视学生的核心素养提升.语文属于基础科目之一,对学生的汉字书写,语文知识以及文化素养的提升有着重要的作用.在阅读教学中,随文小练笔属于重点内容,教师应当科学设置随文小练笔的教学模式,真正提高学生的语文学习能力.本文作者主要介绍了在小学第二学段阅读课中的随文小练笔的具体教学策略,希望能够为语文教师带来帮助.

    小学第二学段阅读课随文小练笔

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    运用红色资源开展少先队思想引领的实践与研究

    李永民
    1162页
    查看更多>>摘要："青年兴则国家兴,青年强则国家强."少先队员是民族繁荣昌盛的中流砥柱,是红色基因继承纽带,在学校思政教育中引入红色文化资源是因时而进、因势而新的,是符合时代发展要求的.因此,在新时期下,我们要充分利用红色文化资源,发扬红色传统,加强学校学生的思政教育,实现真正意义上的红色基因根植于少先队员们的灵魂深处,帮助学校学生树立正确的三观,激发当代学生爱国情、强国志、报国行,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量.

    红色资源少先队思想教育

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    初中语文教学中培养学生自主阅读能力的实践探索

    梁旭健
    1163页
    查看更多>>摘要：初中语文学科是初中学习任务中的重要一环,阅读能力的提升以及培养更是初中语文教育的培养目的之一.自主阅读是学生们养成良好学习习惯的重要奠基石,阅读同时也是伴随着学生今后学习生涯的重要伙伴,积极培养学生自主阅读不仅是教师的责任,同时也是对学生未来学习生涯美好蓝图的规划,让学生爱上自主阅读是初中阶段重要的人才培养任务.

    初中语文教学培养学生实践探索自主阅读能力

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