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    读写结合策略在小学语文教学中的应用分析

    周红亮
    1197页
    查看更多>>摘要：阅读与写作作为小学阶段语文课堂的两大重要教学点,对学生获取语文知识、夯实语文基础,提高语文技能,提升学生的语文素养起到重要作用.教师应认识到读与写并不是独立存在的,读与写是相互独立也密切联系的.读为写提供素材,寫则是读的升华.语文课堂如若想要取得良好效果与教学质量,就必须采用读写结合的教学方法.因此文章通过研究多种读写结合的具体教学实施策略,希望可以促进读写结合在语文课堂中的运用,最终达成语文课堂质量的提高与学生语文素养提高的教学目标.

    小学语文读写结合教学探究

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    基于OBE模式的大学英语课程自主学习模式构建

    吕林
    1198页
    查看更多>>摘要：作为高校的一门公共基础课,大学英语的教学目的不仅是培养学生的英语学习能力,还要提高学生的综合能力和终身学习能力.以成果为导向的OBE教学模式可以实现以学生为本的教学方式,改善传统的教学模式,积极培养学生独立思考能力和自我管理能力.利用现代教育技术,拓展学习和运用英语渠道,积极开辟第二课堂,能够更好地激发学生英语学习兴趣,从而构建高校英语自主学习模式.

    OBE模式大学英语自主学习

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    三教改革背景下,高职学前教育专业课程思政路径研究

    李桂云李升伟李春红
    1199页
    查看更多>>摘要：当前,"三教"改革已进入落实攻坚阶段,实施"三教"改革,根本任务是立德树人,培养德技兼修的高素质劳动者和技术技能人才.将职业能力的培养与品德教育融合,是人才培养过程中迫切需要解决的问题.在专业布点数大幅增长、学前教育持续高速发展的新背景下,高职学前教育专业面临多方面新的人才培养需求,文章探索学前教育专业以三教改革为抓手,实施课程思政的具体路径,旨在为当前的实践提供指导与帮助.

    三教改革高职学前教育课程思政

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    现状与对策:浅论00后大学生的志愿服务实践认知

    顾志辉
    1200页
    查看更多>>摘要：志愿服务在主体性育人、隐性化育人以及实践化育人方面对"00后"大学生培养具有重要优势.调查发现"00后"大学生对志愿服务的实践认知存在理念认知淡化、实践动机存在偏差以及服务行为可持续性弱的问题,为此,针对问题,强调在志愿服务中大学生要知情合一,务求实效、高校要以生为本,有效管理以及社会要增进共识,引导支持,营造一个有序、高效、可持续的志愿服务氛围.

    "00后"大学生志愿服务现状与对策

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    大中专院校思想政治教育的困境与路径

    祖力洪玛尔·艾日肯
    1201页
    查看更多>>摘要：良好的政治生态是思想政治教育的前提.深化新时代教育评价改革进入新时代,党对大中专院校思想政治教育工作提出了新的要求,更加突出生态视角的考评,突出政治生态的良性循环.目前,各类大中专院校还存在一些诸如专业教师缺乏、教学内容不全、教学方法缺乏创新等诸多问题,影响了思想政治教育工作的持续改进.为了创造一个良好的育人环境,必须遵循思政工作具体原则,构筑多维视角的思想政治工作新格局,从制度上提升与优化大中专院校思想政治教育的质量.

    大中专院校思想政治实施路径困境

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    "互联网+"背景下地方应用型本科院校构建EGP与ESP协同教学模式的探究

    周雅玲
    1202页
    查看更多>>摘要：目前,地方应用型本科院校的英语教学仍以EGP为主,难以满足其培养学科专业技术过硬且英语交际能力较好的人才,昭示着EGP和ESP教学模式融合的必要性,为国家培养亟需的国际化,创新型,懂外语的复合应用型人才.对此,本文在"互联网+"背景下,根据学校自身特点,基于EGP和ESP的教学现状,阐述二者融合的理论依据并提出相应的教学理念,形式和内容.文章旨在为地方应用型大学英语教学体系的深入建设提供新思路和途径.

    EGPESPESP与EGP的融合"互联网+"

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    生态翻译学"三维"视角下的景区公示语英译研究——以河南景区公示语为例

    董雯雯曹旺儒
    1203页
    查看更多>>摘要：本文以"生态翻译学"为理论框架,结合生态翻译学中"适应选择论"指导下的"三维"翻译原则,即"语言维"、"交际维"和"文化维",对河南景区内的公示语英译进行了分析和研究,旨在进一步做好对外宣传河南形象的工作,讲好河南故事,促进河南文化更好走出去.

    生态翻译学公示语"三维"翻译原则适应选择论

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    中国青少年分级阅读推广必要性及相关策略研究

    敬海燕秦民杰
    1204页
    查看更多>>摘要：在飞速发展的全媒体时代,阅读由纸质变为数字化,再到AI、AR、VR,5G+云端图书馆,人们沉迷于新科技带来的沉浸式体验,阅读逐渐淡出了人们的生活,但是青少年一旦缺乏阅读习惯,丧失阅读能力,未来将会怎样?民族的未来将会怎样?各发达国家的国民阅读又是什么情况?分级阅读推广是全媒体时代青少年阅读服务的中心工作,结合青少年智力发展水平和阅读接受能力来针对性设计阅读指导计划,并提供拥有不同难度等级、主题类型与内容范围的阅读素材,有助于青少年渐进式养成稳定的阅读习惯与阅读素质.随着智能阅读设备与Web3.0技术的深度应用,青少年十分热衷于通过数字阅读渠道获取新知识,这便要求教育部门和公共文化部门将分级阅读理念引入青少年数字阅读推广实践,以提高青少年数字阅读的针对性、科学性与结构性程度.

    青少年分级阅读推广

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    中西方绩效驱动视域下有效构建高等教育治理机制的路径探析

    范琪羚
    1205-1206页
    查看更多>>摘要：随着我国社会和经济的高速发展,高等教育也得到了长足的发展.现阶段高等教育治理不仅关乎我国社会发展,更为重要的是我国高端人才的摇篮,而21世纪是人才时代,因此如何更进一步提升高等教育治理效果,建立契合我国社会发展需求的高等教育管理机制成为新时代教育行业的重要命题.但是从现阶段的高等教育治理情况来看,我国高等教育治理还存在一定的不足和缺陷,因此本研究从中西方绩效驱动理念出发,分析我国高等教育以中西方绩效驱动理念下进行高等教育治理机制建设的必要性和重要性,之后分析我国高等教育治理机制相关的各要素之间的关系,并以此为基础构建高等教育治理机制,推动高等教育凝聚竞争合理,实现高等教育人才培养目标,推动高等教育实现科学、有序健康发展,推动我国高等教育的进一步发展.

    绩效驱动高等教育教育治理治理机制

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    大数据背景下的高职计算机应用基础课程教学改革探究

    邓国涛
    1206页
    查看更多>>摘要：在信息技术不断发展下,我国已逐渐进入大数据时代.在此背景下,高职院校有必要进行教学改革工作,特别是计算机基础课程,以此能够顺应时代发展趋势,促进学生综合素质发展.基于此,本文主要就大数据背景下,就高职院校如何做好计算机应用基础课程教学改革进行深入探究.

    大数据高职计算机应用基础课程教学改革

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