首页期刊导航|中外交流
期刊信息/Journal information
中外交流
中外交流

周刊

中外交流/Journal Exchange
正式出版
收录年代

    体育课堂"金句"与学生思维的共生共长

    程万强
    1397页
    查看更多>>摘要：体育是一门实践性极强的学科,为学生的素质发展提供强大的物质基础与保障.针对现在所倡导的学科融合的教学背景,并结合笔者自身的教学实践,以体育课堂中学生为主体的原则,提炼重难点的"金句".将"金句"辅以在语文学科中需学得的文学基础,加以具象提炼,助长学生的思维,扩大认识面.并通过学生用此方法的学习,不断改善课堂"金句".从而达到"金句"与学生思维的共生共长.

    体育课堂金句学生思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议我的高中化学课堂教学之五"因"

    张子鸿
    1398页
    查看更多>>摘要：高中化学的知识点极为琐碎、冗杂,且难度很大,加之课堂教学的时间有限,以致关于其课堂教学实效的探索与探究,也成为广大师生所普遍关注的焦点.而就现阶段的高中化学教学开展现状来看,依然存在很多不尽人意之处其诱发原因也是多方面的.基于此,教师应从高中化学教学之诱因为出发点,并根据学生认知实际,逐步强化对教学措施、方式、途径、手段的变革与优化.在确保新课改思想、新课标理念、新课程要求得以深度践行的基础上,来设定教学活动,构建认知生态,搭建互动平台.以促使学生在自主探究、深度体验、充分感知中来领悟化学之内涵,体味化学之魅力,使教学目标的确立、教学任务的设定、教学资源的引入、教学项目的落实,更具针对性、实效性、科学性.来实现对学生自学能力、创新能力、实践能力的深度培育,将新时代的初中化学教学推向全新高度.

    刍议高中化学课堂教学诱因分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创新思维,拓展眼界:谈初中语文课堂中的创新教学

    田婷
    1399页
    查看更多>>摘要：随着从传统的应试教育转向素质教育,初中语文课程的改革也在进行中.在新形势下,如何深化课程改革,优化语文课程教学,使语文教学适应学生的成长发展,成为初中语文教师关注的焦点.从教学策略上来说,优化初中语文教学的不足,提高课堂教学质量和教学效果也是本文要探讨的.

    初中语文创新教学高效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

    王维
    1399-1400页
    查看更多>>摘要：阅读是写作的基础,做好小学语文阅读教学工作不仅能增加学生的阅读量,还能帮助学生积累写作素材,让学生在阅读中学习他人的表达方法和写作手法.阅读教学与作文训练是一根藤上的两朵花,小学语文教师在教学时要善于利用二者之间的联系.

    小学语文阅读教学作文训练

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养的高中物理教学措施分析

    吴智有
    1400页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,核心素养已经成为教学领域中的重要人才培养内容,并且将核心素养纳入"高中物理课程标准"中,为核心素养在高中物理中的应用拉开帷幕,可想而知"核心素养"对高中物理教学的重要性.对此,本文作者在文章第一部分简要分析了高中物理"核心素养"的内涵;文章第二部分详细分析并提出了高中物理"核心素养"的途径,希望以此能够为需要了解高中物理"核心素养"人士提供帮助.

    高中物理核心素养内涵培养途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用信息技术提高学生地理读图识图能力

    张瑜
    1401页
    查看更多>>摘要：初中地理教师应对信息技术进行全面认识,将信息技术合理地应用到教学中,通过利用信息技术帮助学生掌握重难点知识、为学生创设直观的教学情境、帮助学生对课堂知识进行巩固等,如此一来就可以促使信息技术在地理教学中发挥出更大的优势,推动地理教学朝着更高的层次发展.本文立足于地理教学角度,分析了信息技术背景下的地理教学策略,旨在帮助提升学生读图识图能力,希望具有一定参考价值.

    信息技术初中地理读图识图

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术与学科教学深度融合的研究——以巴马高中高三数学复习课为例

    韦美条杨振翔陈兴隆林桂东...
    1401-1402页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展使得各种网络信息开始逐渐融入人们的生活中,生活的各个方面都开始受到信息技术的影响,与此同时,高中数学教学在当前的信息技术环境下产生了巨大变化,信息技术下的很多教学资源、教学方式都可以很好地提升中国当前的教学质量.很多抽象问题都可以直接通过信息技术进行形象化展示教学,因此文章就以信息技术在高中数学复习的应用进行分析,通过对信息技术在数学教学的内容、作用、问题的阐述,从而为基于现代信息技术的数学复习提供有效地参考措施.

    信息技术深度融合高三数学复习课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议如何构建小学数学高效课堂

    黄文雄
    1402页
    查看更多>>摘要：高效课堂是有效教学的保证,更是学生认知发展的铺垫.新时代的小学数学教学开展,应以构建高效课堂为统领,使教学活动的设计、教学措施的践行、教学情境的创设、教学模式的落实,更具多样性、丰富性、开放性,以从不同领域来激发学生的学习兴趣,培养其良好习惯,助力其全面发展.而且,随着高效课堂作用的充分发挥,小学数学教学的开展,也将更具吸引力、感染力、生命力,学生的认知潜能开掘、核心素养塑造目标也会得到逐步达成.因此,教师在落实小学数学高效课堂构建时,应切实做好课前的研究、课内的引导、课后的反思,以逐步找到更为科学、有效、充分的教学途径与手段,并将其深度践行至小学数学的各个环节,来提升教学效能,助力学生全面发展.

    构建小学数学高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何激发农村小学学生的学习兴趣

    吴亚美
    1403页
    查看更多>>摘要：兴趣是指引学生学习的原始动力.只有学生产生对小学语文的兴趣,才能更好地激发学生的求知欲,让学生在求知中学习,以此来推动学生探索问题.本文将从开放性教学的视角出发,从多个角度进行阐述,综合学生的实际情况和教学方法在实践过程中产生的实际结果,为教师如何提升学生的学习兴趣提供几点建议和参考.

    农村小学学习兴趣趣味教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论高中物理教学中的情境创设

    官洪江
    1403-1404页
    查看更多>>摘要：质量是教学的主要标准,课堂教学则是教学的主要环节,课堂教学方法的改革可以转变学生们的学习方式,将学生的自主学习和自主探究过程转变为更加优秀的物理教学手段,这也是目前新课程标准改革的重点所在,情境教学在物理教学当中的有效应用是一个非常优秀的切入点,通过更加优秀的情境创设方式,可以深化学生对于各种物理模型的理解水平,从而激发学生们的问题探究兴趣,让学生获得发现问题、分析问题、推理问题、解决问题能力的提高.

    高中物理课堂教学情境创设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据